https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j Pedagogía - Clase N°3 en-us 2022-05-30 22:39:02 UTC 2022-06-12 16:24:49 UTC hello@padlet.com iaraespinosa2222 https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2205316210 En la tradición del medio oriente tenían  como objetivo principal la enseñanza del hebreo.
Los niños aprendían sentados en el piso sobre una alfombra, al rededor de un maestro que les enseñaba]]> 2022-05-31 02:19:39 UTC https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2205316210 iaraespinosa2222 https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2205330653 En la antigua Atenas, las familias élite eran acostumbradas a dejar a sus hijos con un preceptor, quien se encargaba de la educación completa y directa del niño.
Con el tiempo el preceptor paso a ser un pedagogo, desempeñando el papel de profesor particular.
Existían muchas divisiones sociales, por lo cual la educación sistemática era solo para los grupos sociales mas privilegiados.

]]> 2022-05-31 02:31:12 UTC https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2205330653 iaraespinosa2222 https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2205351109 Roma (siglo III),  el maestro ocupaba un sillón y los niños en el suelo quienes tenían las lecturas en rollos de pergamino.
El maestro sostenía su autoridad castigando a los niños con un bastón. 
Aunque no todos estaban de acuerdo con tales procedimientos.]]> 2022-05-31 02:47:50 UTC https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2205351109 iaraespinosa2222 https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2205363480 Los grupos dirigentes tenían una educación domiciliaria, desarrollada en el interior de los palacios, donde los preceptores le enseñaban a los príncipes y nobles
El clima escolar era bastante ruidoso, ya que cuando el príncipe estaba escuchando la lección, las demás personas seguían con sus tareas.]]> 2022-05-31 02:56:48 UTC https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2205363480 iaraespinosa2222 https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2205384586 Jan Amos Comenius (primeros creadores que se centraron en la metodología de la didáctica moderna),creo nuevas prepuestas practicas para organizar la educación.
Postulados teóricos de su obra Didáctica Magna
*La educación debe ser única e igual para todos.
*La educación debe ser universal, enseñar todo lo que el hombre necesita por su condición racional.
*Propuestas educativas que se actualicen .
*La escuela debe estar correctamente organizada.

A partir de dichos postulados propuso la siguiente organización de la educación:
A partir del nacimiento y hasta loa 6 años, el niño debe estar al cuidado de la madre.
De los 6 a los 12 años debe asistir a una escuela publica, donde enseñen los saberes necesarios para la vida adulta.
De los 12 a los 18 a la escuela de gramática o gimnasio, donde se promueva que los alumnos alcancen una sabiduría universal.
Y entre los 18 y los 24 años a la universidad, donde se especializan en determinados campos.





]]> 2022-05-31 03:13:56 UTC https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2205384586 iaraespinosa2222 https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2205398100 Juan Bautista de La Salle, sacerdote y pedagogo francés.
El modelo de La Salle se estructura en dos ejes: el orden y el control, ambos se aplican mediante la simultaneidad de la enseñanza ( alumnos reciben las mismas instrucciones a través de un único docente).
Los alumnos se sentaban en pupitres individuales, mirando al frente donde se ubicaba su maestro.]]> 2022-05-31 03:26:17 UTC https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2205398100 iaraespinosa2222 https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2205408842 Inglaterra, fines del siglo XVIII, surge a través e la revolución industrial una nueva organización escolar.
Consistía en una gran aula, donde se reunían cientos de alumnos de diferentes niveles sentados en bancos.
Se dividían en filas, en la primera se ubicaban los alumnos monitores, quienes los docentes trabajaban en forma directa para ellos y los mismos se lo comunicaban a los demás alumnos.
Así nace el método "Lancasteriano", donde se utilizaba a los "alumnos monitores" que median entre el resto de los alumnos y el docente.]]> 2022-05-31 03:36:10 UTC https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2205408842 iaraespinosa2222 https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2206426609 Los métodos educativos establecidos por los jesuitas, ya se encuentras ideas similares a la de los monitoreos. Los jesuitas o la Compañía de Jesús habían desarrollado un antecedente del monitor: el decurión. Los jesuitas propusieron que los alumnos se sentaran en el aula enfrentados en dos bandos simétricos distribuidos en forma de fila. Cada una de estas era llamada decuria. Cada alumno tenia su par en la fila contraria y, con este par, debía desarrollar las argumentaciones en los términos propuestos. El docente se ubicaba en un lugar central como juez.
Los jesuitas desarrollaron su método pedagógico a partir de un documento que reglamentaba las formas que debía asumir el proceso educativo.]]> 2022-05-31 17:31:50 UTC https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2206426609 iaraespinosa2222 https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2206464510 Narodowski, en su articulo "Buscando desesperadamente a la Pedagogía" sostiene que la conformación de la que hoy conocemos como escuela moderna se realizo a través de un "proceso de escolarización del saber". Una de ellas es institucional y se relaciona con, por un lado, el nacimiento de las primeras fabricas y la necesidad de disciplinamiento social y, por otro, con las ya existentes escuelas de origen religioso, que enseñaban el conjunto de materias heredadas de la Edad Media.]]> 2022-05-31 18:01:53 UTC https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2206464510 vidademaestro https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2218653553 2022-06-12 16:24:49 UTC https://padlet.com/iaraespinosa2222/4tevsi79harp8s3j/wish/2218653553