Pour les établissements réalisant des mobilités : EUROCIRCLE dispensera deux formations aux élèves participants (avant et après le départ) 

Pour les établissements ayant annulé les mobilités cette année : EUROCIRCLE dispensera une formation « Rencontre l’Europe » pour : 

 

La formation « Rencontre l’Europe » a trois objectifs principaux : découvrir l’interculturalité, connaitre les opportunités existantes pour partir à l’international et aborder le fonctionnement des institutions nationales et européennes. EUROCIRCLE travaille avec des méthodes issues de l’éducation non-formelle et participatives. Voici le contenu d’une séance type « Rencontre l’Europe » : 

 

Lors de cette formation, les élèves sont en mouvement : ils échangent et discutent librement avec les bénévoles d’EUROCIRCLE autour des pistes de réflexion proposées. A la fin, la plupart d’entre eux aura réfléchi aux stéréotypes culturels, au concept de représentation démocratique au sein de l’Union Européenne tout en découvrant les possibilités de mobilité qui s’ouvrent à eux au sein et hors de leur Lycée.

 

Convié par Mme Yvonne Noonan du bureau du Parlement européen, le lycée du Val d’Argens a ainsi fait partie des lycées sélectionnés pour se joindre à la session du 12 février 2021.

Les professeurs de la Section européenne, M. Rémy Fiolek (DNL histoire-géographie) et Mme Caroline Mercier (anglais), ont ainsi permis à leurs élèves de découvrir le fonctionnement et le rôle de l’organe représentant les citoyens européens.

 

Le programme Euroscola online permet en effet aux lycéens des 27 pays membres de l’Union européenne de se mettre à la place des 705 eurodéputés en discutant, débattant et négociant sur des questions d’actualité européenne.

Pour cette session, le sujet traitait de la manière dont les jeunes pouvaient participer à la mise en œuvre et à l’évolution de la Charte des droits fondamentaux de l’Union européenne.

A cet effet, les élèves avaient discuté sur plusieurs thématiques relatifs à la Charte : l’égalité hommes-femmes, les libertés fondamentales, l’information et la liberté d’expression, les droits des minorités, la protection de la démocratie.

A partir de ce travail, effectué en anglais et en groupe, des questions ont émergé et convergé particulièrement vers l’égalité des genres, la défense de la démocratie, la promotion d’une agriculture durable et, enfin, la lutte contre la désinformation.

 

L'événement de deux heures a débuté par un accueil du Président du Parlement européen, M. David Maria Sassoli, et les salutations de Mme Stefanie Haffner et M. Jakob Groth avant de laisser la parole à Mme Roberta Metsola, première vice-présidente du Parlement européen.

Avant et durant la session, les élèves de 54 établissements européens ont pu proposer leurs idées sur Youth Ideas, la plateforme dédiée à Euroscola, en posant leurs questions et en votant pour des propositions en direct via le chat ou la vidéo.

C’est ainsi qu’Aurore, en classe de Seconde, a pu poser sa question sur les droits des personnes de couleur victimes de discrimination à M. Massimiliano Puglia, de la Cour de justice de l'Union européenne, et au Dr Antonio Caiola, chef du service juridique du Parlement européen.

Mais c’est également sur le chat que nos élèves ont été plébiscités. Camille, élève de Première, a posé la question « Est-il difficile d’être une femme avec des responsabilités » à laquelle Mme Metsola a répondu en remerciant notamment les femmes qui l’avaient précédé et qui s’étaient battues pour leurs droits.

Pour terminer, c’est la question de Timothée, en Terminale, qui a recueilli le plus de suffrage en proposant que l’Union européenne tienne davantage compte du changement climatique.

Laissons également parler Mathys qui nous dit que « la chose la plus importante que j’ai apprise est que l’Europe est pleinement présente dans notre vie quotidienne. Je me demandais pourquoi je ne ressentais pas la présence de l’Europe et maintenant je comprends mieux. C’est un monde ouvert sur la démocratie et la politique. […] Chaque citoyen européen doit connaître ses droits. Protéger l’environnement doit faire partie des droits de l’homme, il s’agit désormais de faire prendre conscience qu’il faut protéger l’environnement. »

 

Les jeunes ont eu la parole pendant cette session mais demain c’est leur voix qui continuera le chemin ouvert vers une Europe mieux conscience de ses droits et des enjeux auxquels elle doit faire face.

Pour des raisons d’emploi du temps et d’impératifs sanitaires, l’événement n’a pas pu se tenir le 22 janvier, date anniversaire du traité scellant la réconciliation entre nos deux pays.

 

Dans un contexte marqué par le besoin de solidarité au sein de l’Union européenne, cette journée marquant l’amitié franco-allemande revêt un sens particulier pour les jeunes générations.

Afin de présenter de façon ludique et numérique notre voisin d’outre-Rhin, les élèves avaient préparé des quiz en ligne sur son histoire, sa culture littéraire et musicale, sa gastronomie (mais sans dégustation malheureusement) ainsi que sur son poids économique.

 

Invités à venir dans les classes par les professeurs du lycée, nos jeunes étudiants ont pu dérider langues et zygomatiques parfois engourdis par les masques en initiant leurs camarades à la langue de Goethe.

Cette matinée fut ainsi l’occasion de rappeler l’importance politique et économique de la première puissance européenne et premier partenaire de la France auprès de nos futurs citoyens.