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      <title>Portafolio de Historia del Perú by Ruth Condorcahuana Huarco</title>
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      <description>Registro de las sesiones del curso Historia del Perú-ENSAD 2021</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-10 04:19:32 UTC</pubDate>
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         <title>¿Para qué sirve la historia?-SESIÓN 1</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Repensar la historia</strong><br>Esto implica dar un valor a la memoria. El valor radica en la acción de decidir qué hacer con lo aprendido. Entonces: ¿realmente usamos la historia para cambiar el presente?<br><strong>Historia personal<br></strong>Conocer nuestra historia, origen, esencia,... personal también importa. ¿De dónde provienes? ¿Dónde inicia tu historia? Pienso que si no conocemos nuestra historia privada no podremos entender la historia que formamos como&nbsp; peruanos, latinoamericanos, seres humanos.<br><em>NOTA: Pedir a mi papás un registro de sus historias.<br></em>Aquí una foto de mis papás el día de su matrimonio. Para mí, ellos son mi historia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-16 03:57:50 UTC</pubDate>
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         <title>Culturas preincas-SESIÓN 2</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
         <link>https://padlet.com/rcondorcahuanah/4t5y7kajh9eqrl8h/wish/1424061721</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Reconstruir la historia</strong><br>Solo el trabajo en conjunto puede salvar la historia. Los espacios históricos en nuestra ciudad no solo padecen del olvido, además, de la falta de imaginación. ¡Solución ya!</div><div><strong>Características de las culturas preincas<br></strong>Ritual: Culto religioso - Celebraciones fúnebres - Sacrificios humanos. La transcendencia de la vida ocupa un espacio importante para la cosmovisión del mundo preinca. La relación con la naturaleza es íntima y se evidencia en los restos hallados.<br><em>Nota: Investigar sobre los elementos que hacían entrar en trance en los rituales religiosos (planta san Pedro).<br></em>Aquí un esfuerzo de dibujo hecho por mí de algunos de los elementos de la culturas preincas que más me impactaron.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-16 04:10:54 UTC</pubDate>
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         <title>Los incas-SESIÓN 3</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Conservación de los conocimientos del Tahuantinsuyo<br></strong>En la actualidad, nuestro país ha heredado destinas manifestaciones de la cultura inca, desde objetos materiales hasta conocimiento intangible. Es importante destacar que estas provienen, incluso, desde las culturas preincas. Por tanto, cuando hablamos de los incas no solo nos referimos a una civilización, sino a todo el legado de nuestros antepasados. <br>Me parece increíble que conceptos como <em>ayni, minka, ayllu</em> aún se mantengan en vigencia. Esto quiere decir que la memoria ha sido más fuerte que el tiempo.<br><strong>Palabra clave: </strong><strong><em>tinkuy</em></strong> (dualidad de opuestos complementarios)<br><em>NOTA: Retomar el plan de los Caminos del Inca (Qhapaq Ñam).<br></em>Aquí una foto en Ollantaytambo (Cusco, el único lugar que conozco fuera de Lima).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-02 04:06:27 UTC</pubDate>
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         <title>La conquista española-SESIÓN 4</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>El curaca</strong>&nbsp;<br>Fue el administrador del sistema inca: reciprocidad y redistribución. Es interesante que este personaje haya cambiado por completo su perfil con la llegada de España a América. Esto me sorprendió, pues solo conocía al curaca de la época de conquista, mas no al de la época incaica. Esto me cuestiona la importancia y necesidad de figuras trascendentales que hagan que las cosas funcionen. ¡Qué importante es que la cabeza del sistema sea el apropiado! ¡Justo para las elecciones 2021!<br>Aquí un video sucinto y medular de las disputas en el Perú. ¡POR LA MEMORIA Y LA DIGNIDAD!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-03 01:40:52 UTC</pubDate>
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         <title>Q&#39;ESWACHAKA</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
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         <description><![CDATA[<div>"El <em>Q’eswachaka</em> es el único puente colgante hecho enteramente de fibras vegetales que se renueva anualmente desde la época Inca. Los pobladores se reúnen siguiendo una organización basada en la ayuda mutua conocida como <em>minka,</em> además participan en las ceremonias de ofrenda a la <em>pachamama</em> y a los <em>apus</em>, a cargo de un sacerdote andino." (Qhapaq Ñam, 2013)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-03 02:09:27 UTC</pubDate>
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         <title>La colonia-SESIÓN 5</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
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         <description><![CDATA[<div>Abrazar la diversidad y particularidad es un reto en un país donde se arrastran las diferencias desde hace más de cuatrocientos años. Siento que ya no es suficiente ser conscientes de este problema. Es momento de accionar.&nbsp;<br>Aquí dejo una canción que resume parte de esta historia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-08 04:21:23 UTC</pubDate>
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         <title>Proceso de independencia-SESIÓN 6 Y 7</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Revolución:</strong> Motivado por intereses&nbsp; personales o no, considero que las acciones de los líderes revolucionarios<br>son fundamentales para iniciar un cambio. Túpac Amaru , sus predecesores y sucesores son símbolos que han permitido conservar el espíritu de imposición frente a las desigualdades (desigualdades que aún continúan vigentes en el siglo XXI). <br><strong>Uso de fuentes:</strong> ¿Qué historia narran las fuentes? ¿Confiamos realmente en su contenido? ¿Son las fuentes sinónimos de verdad? Definitivamente, su uso ha resultado medular para construir la historia. Sin embargo, no debemos olvidar que dichos textos han sido y son escritos por sujetos que intentan reconstruir el pasado y, por tanto, poseen un punto de vista particular y subjetivo. Asimismo, esto enriquece el contraste de diferentes líneas sobre un mismo suceso.<br>Aquí un enlace sobre una muestra artística de Túpac Amaru realizado por el LUM.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-22 16:35:39 UTC</pubDate>
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         <title>LA UTOPÍA DEL BLANQUEAMIENTO </title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
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         <description><![CDATA[<div>"La lucha por descolonizar el imaginario continúa." (Gonzalo Portocarrero, 2013)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-22 16:37:36 UTC</pubDate>
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         <title>Independencia I-SESIÓN 8</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Intelectuales, educación y cultura: </strong>La liberación colonial no solo fue llevado a cabo a fuerza de las armas, además y con mayor ahínco, por la fuerza de los ideales. Estos solo cobran vida&nbsp; a través de la educación y la cultura. Por ellos, la acción de los intelectuales es fundamental para concretizarlas.<br><strong>Literatura e historia: </strong>Resulta interesante analizar la relación de estos dos conceptos, pues el primero ha ayudado a fundar al segundo.&nbsp;La ficción alimenta la construcción de la identidad de una nación. Nuestra identidad contiene tantos mitos como relatos históricos. Aunque algunos hayan sido mal contados, es importante distinguirlos. Se trata de una vaivén que debemos de aprender a dirigirlos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-01 05:07:49 UTC</pubDate>
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         <title>Independencia II-SESIÓN 9</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>San Martín:</strong> Resulta trascendental analizar la figura de San Martín como ser humano despojado de la figura heroica. Así podemos saber que sus principios fueron la educación, la libertad y la igualdad para la independencia que defendió.<br><strong>República del Perú: </strong>El inicio de la república estuvo marcada por problemas debido a que el Perú era un país fragmentado.<br><strong><mark>CASO 1 ESCLAVITUD DEL SIGLO XXI</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 02:08:35 UTC</pubDate>
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         <title>Derrota ante Chile-SESIÓN 10</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Guerra contra Chile:</strong> Desconocía el motivo de este acontecimiento y el contexto que contrajo. Personalmente, considero que fue un evento innecesario y que se pudo evitar.<br><strong><mark>CASO 2 EL BUQUE QUE DIVIDE A CHILE Y PERÚ</mark></strong><br>En la actualidad, este acontecimiento ha dejado huellas que aún no se superan. Muchas de ellas son incitadas por pensamientos absurdos que solo incrementan la violencia. Esto es negativo para nuestra sociedad y, en términos más generales, a la humanidad. La historia nos recuerda estos sucesos para no repetirlos, superarlos y aprender de ellos. Personalmente, considero que no debería existir ninguna rivalidad y los medios de comunicación son los principales agentes para finalizarlo.<br>Hay muchas artistas que admiro de Chile -Prisioneros, Violeta parra, Inti Illimani, Víctor Jara, Mon Laferte, etc.-. Aquí dejo solo una canción.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 04:30:02 UTC</pubDate>
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         <title>República aristocrática-SESIÓN 11</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
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         <description><![CDATA[<div>La oligarquía es un tipo de gobierno arcaico, pero que aún mantiene el poder solo en un grupo privilegiado en la actualidad. <br><strong>A. B. Leguía: </strong>Es una figura relevante para la historia del Perú. A pesar de que su ingreso al poder fue a través de un golpe de Estado, su gobierno ha dejado cambios que podemos reconocer hasta el día de hoy. Parte de ello se debe a la modernización de Lima por motivo de Centenario del Perú.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-21 03:39:39 UTC</pubDate>
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         <title>Los partidos de masas-SESIÓN 12</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>APRA: </strong>Haya de la Torre fue su máximo representante. Lo que más destaco de este partido fue la incorporación del voto analfabeto y la gratuidad de la enseñanza. Estos dos aspectos son fundamentales para formar una ciudadanía.<br><strong>Partido Socialista del Perú: </strong>Mariátegui fue su máximo representante. Este es mi principal referente para comprender&nbsp; el siglo XXI. El campesino y el obrero aún siguen siendo desplazados. <br><strong><mark>CASO 3 ¿QUÉ SIGNIFICA SER HOY DE IZQUIERDA?</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-11 23:15:45 UTC</pubDate>
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         <title>Gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas-SESIÓN 13</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
         <link>https://padlet.com/rcondorcahuanah/4t5y7kajh9eqrl8h/wish/1644750473</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Velasco:</strong> Fue una figura de distintas aristas. Por un lado, su objetivo fue claro sobre la condición del campesino. Por otro lado, la censura de los medios y partidos políticos restaban su identificación con el pueblo.<br><strong>Reforma Agraria:</strong> Aunque muchos condenan la ley impulsada por Velasco, considero que este fue un primer paso para deslindarnos del pensamiento colonialista. Además, ¡¡¡la imagen de Túpac Amaru lo fue todo!!!<br><strong><mark>CASO 4 CULTURA DE LA SERVIDUMBRE</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-11 23:16:00 UTC</pubDate>
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         <title>Conflicto armado interno-SESIÓN 14</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
         <link>https://padlet.com/rcondorcahuanah/4t5y7kajh9eqrl8h/wish/1644750563</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Sendero Luminoso / MRTA / Fuerzas Armadas / Estado</strong><br><strong><mark>CASO 5 ¿CÓMO CERRAR HERIDAS?</mark></strong><br>Este periodo de la historia es el más complejo de la historia de la república del Perú. Existen más preguntas que respuestas sobre ello: ¿Se pudo detener t? ¿Dónde están los desaparecidos? ¿Es válido los medio con tal de conseguir el fin? Efectivamente, es una herida que aún no cierra. Muertos, desaparecidos, mujeres violentas son las evidencias palpables hasta la actualidad. El conflicto no solo fue ejecutado por terroristas, sino también por representantes del Estado. En ese sentido, se trató de una doble violencia contra los más alejados de la ciudad.&nbsp;Para reparar esta herida es necesario no olvidar la historia, para que no se repita. La memoria es el único consuelo para quienes han perdido todo. <br>Aquí el testimonio que resume las consecuencias funestas del terrorismo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-11 23:16:11 UTC</pubDate>
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         <title>Neoliberalismo y corrupción-SESIÓN 15</title>
         <author>rcondorcahuanah</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Fujimori<br>Carlos Boloña<br>Vladimiro Montesinos</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-11 23:16:21 UTC</pubDate>
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