Bu Proje İle:

Özel eğitim gören öğrenciler ile normal gelişim gösteren öğrencileri kaynaştırarak birlikte özel günleri öğrendikleri  projeydi. Öğrenciler belirli gün ve haftaları tanıyarak, milli tarih oluşturup ve eğlenerek öğrendiler. Özel gereksinimli çocuklar ile normal eğitim alan çocuklarımızı bir araya getirerek normalleştirmeyi sağlamak ve   aynı zamanda öğrencilerimizin öz güvenlerini sağlamak ve pekiştirmek, sosyal çevreyle iyi ilişkiler kurmasını sağlamak ve sosyal bütünleşmeyi gerçekleştirmek, kendi yeteneklerini keşfedecekleri ve geliştirecekleri ortamı sağlamak, işbirliği içinde ortak çalışma gerçekleştirmeyi, görev bilinci  sorumluluk duygusunun gelişimi , farkındalıklarının artması, sosyal paylaşım ve etkileşim dahil bir çok alanda kendini fark etmesini sağlamaktır. Yapılan dijital E-güvenlik oyunları , dijital etkinlikler (Learningapps), dijital puzzlelar (Jigsawplanet)  , sanat etkinlikleri, seslendirmeler (ChatterPix) , okuma etkinliği, sanal geziler , artırılmış gerçeklik içeren aktivitelerin bizzat içinde olmak ve bu aktivitelerin baş aktörü olmak, 8 Mart Dünya Kadınlar Günü etkinlikleri ile  , 21 Mart Down Sendromlular Farkındalık Haftası-2 Nisan Otizm Farkındalık Günü etkinlikleri, 23 Nisan Çocuk Bayramı, Turizm ve Sanat Haftası Etkinliklerini planlayıp yapmak ,ortak şiir okuma etkinlikleri, paylaşımcı boyama etkinlikleri özel çocuklarımız için çok eğlenceliydi ve öğreticiydi. Yaptığımız tüm etkinliklerin öğrenci merkezli olmasından  dolayı  öğrencilerimiz kendilerini ifade etmek için imkan buldular ve kendilerini sosyal aktivitilerde bulunmanın heyecanını yaşadılar. Tüm bu etkinliklerle Bu proje ile, öğrenci ve öğretmenlerin belirli gün ve haftaları tanıyıp ilgilerinin arttığını, teknoloji ile iç içe olarak teknoloji çağına ayak uydurmaları sağlandığını; görsel, işitsel, bedensel, dilsel faaliyetlerini aktif olarak kullanacakları için birçok zeka alanını geliştirdiklerini düşünüyorum. Öğrencilerin özel günleri öğrendiklerini, etkinlikleri eğlenerek yaptıklarını, birbirleriyle iletişimlerini geliştirdiklerini, ben de yapabilirim duygusunu kazandıklarını, milli tarih ve bilinci oluşturduklarını, teknolojiyle eğitimin entegrasyonunu geliştirdiklerini görmekteyiz.Her çocuk özeldir ve eğitim sadece okulda değildir. Çocukların ilgi ve yeteneklerini ortaya çıkardığımızı kendilerine olan güvenlerini ve başarma duygularını da geliştirdiğimizi düşünüyorum. Özel eğitim çocuklarımızda akademik başarı odaklı değilde kendilerini ve yeteneklerini gösterebilecek etkinlikler odaklı olmalıdır düşüncesi tam da bu projemiz için söylenmiş diye düşünüyorum. Çünkü tüm etkinliklerimiz yaş farkına bakılmaksızın kendilerini ve

 yeteneklerini sergileyecek etkinliklerden oluşmaktaydı. Teknolojiyle iç içe olması ayrıca özel öğrencilerimizin doğru teknoloji kullanımını artırmıştır.

 

Özel çocukların içindeki cevheri ortaya çıkarmak bir sanat işidir ve bu sanatı icra edecek kişi de öğretmendir. İlk defa özel eğitim çocuklarıyla bir projede yer alıyormuş gibi mutluluydum ve bunun gururunu yaşadım. Hayata farklı renklerle bakan özel çocukların farklı şehirlerdeki ve ülkelerdeki  farklı yaş grup çocuklarla beraber aynı etkinliklerde yer alması bu özel çocukların keşfedilmesi fark edilmesi ve ortaya çıkarılması konusunda  bir farkındalık  ortaya çıkarıyor. Bu projeyle bu farkındalığı fazlasıyla oluşturduğumuzu düşünüyor, proje hedeflerimize ulaştığımızı düşünüyorum ve görüyorum. Yaygınlaştırma çalışmaları ile projemizin istenildiği ölçüde yaygınlaştırdığımızı görmekteyiz. Velilerin ve öğrencilerin proje sonu değerlendirmelerinde ortak bir görüş birliği içinde olduklarını görmekteyiz. Bu projemiz adına tüm hedeflerimize ulaştığımızı görmek hepimizi sevindiriyor, bu mutlulukla projemizi sonlandırmaktayız.Bu projede yer alan tüm öğrencilerin, tüm öğretmenlerin emeğine sağlık . Çok teşekkürler.