Puesta en común de las producciones by Osvaldo Lazzati

Para el debate

olazzati — 2023-10-13 14:17:09 UTC

l libro digital: “Democracia en red: Internet, Sociedad y Política en la Argentina” (2023). Sección “En Foco: Producción y consumo de las noticias de inseguridad en tiempos de Internet”. Págs 185- 191).
Luego de la lectura se les propone las siguientes preguntas:
¿Qué cambios se han producido en el tratamiento del tema “la inseguridad” desde la vuelta a la democracia, según la autora? ¿Qué implica la producción de información por parte de las/los ciudadanos? ¿Qué particularidades introdujo Internet en la forma en que se cubren este tipo de noticias? ¿De qué manera se reproducen estereotipos? La autora plantea que “El público de las redes sociales es un público que ejerce por definición la acción de participar” ¿Qué tipo de participación habilitan las redes? ¿Cómo impacta en la escuela?

Debate en conjunto: Maria Celeste Siciliano, Soledad Trotta, Vanesa Camacho y Luciana Iacoponi

luxyiacoponi — 2023-10-24 22:39:21 UTC

Después de la vuelta de la democracia, se incrementó la inseguridad lo que llevó a los medios de comunicación a la exposición de esa inseguridad, exponía esa realidad. Lo cual llevó a las personas a generar más miedo del que ya había, potenció esa inseguridad.

Como consecuencia de estas transformaciones se agudizó el hartazgo y la desconfianza de este tipo de noticias. La multiplicación de la oferta también permitió que cada quien confié en un grupo de medios específicos y no en el resto. El impacto de la digitalización, internet se convirtió en los últimos años en una plataforma de procesos de interacción online, en donde las personas pueden presentar su opinión en cada tema. Los ciudadanos deben ser coherentes en la publicación de información; es por eso que en la escuela debemos generar en los alumnos un pensamiento crítico y responsable, que amplíen el panorama con respecto a la información

Debate en conjunto: Joel Roldán

roldanjoel377 — 2023-10-29 13:55:03 UTC

Antes que nada pido disculpas por no poder terminar el encuentro del otro día, comenzó a fallarme el internet de mi casa.

La autora afirma que luego de la recuperación de la democracia, los medios de comunicación pusieron el foco en la inseguridad, en los actos delictivos que eran, cada vez en mayor medida, moneda corriente. Esto generó cierta sensación de inseguridad en el público, que se suma a la que el mismo vivía todos los días en las calles. La escritura de este tipo de noticias se convirtió en una especie de fórmula que busca interpelar emocionalmente al lector, que empatiza con la víctima en cuestión.

Con la era digital y el uso de Internet, menciona la autora, esa sensación de inseguridad de potencia: reina el sensacionalismo, el amarillismo; sumado a que se suma una intervención que con el diario era imposible: la del lector web, que ahora puede comentar, opinar y compartir con los demás la reacción a esa noticia.

La escuela es un lugar fundamental en donde los alumnos/as deben aprender a ser lectores críticos de noticias, a consultar diferentes fuentes, a no ser categóricos y reflexionar sobre sus opiniones.