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      <title>Modelo SOLE by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-01-25 01:29:35 UTC</pubDate>
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         <title>El modelo SOLE</title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fomenta del auto aprendizaje como una forma de transformar el aula de clase y de convertir la curiosidad en la mejor fuente de conocimiento.<br>Generalmente los modelos de educación ofrecen clases magistrales sin posibilidad de que los alumnos decidan como aprender <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-25 02:04:30 UTC</pubDate>
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         <title>Como una manera de romper el paradigma se ha dado paso a nuevas formas de enseñanza mas colaborativa y auto organizada llamada SELF ORGANIZED LEARNING ENVIROMENT´´SOLE´´</title>
         <author>alchaves689</author>
         <link>https://padlet.com/alchaves689/4sxaeok275lg/wish/149208980</link>
         <description><![CDATA[<div>Esto hace referencia al profesor como guía y los niños tomando la iniciativa<br> y búsqueda de decisión basado en preguntas e interrogantes que despiertan la curiosidad del aliumno</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-25 02:07:49 UTC</pubDate>
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         <title>El primer ejercicio del proyecto SOLE se llevo a cabo en la India  y consistió en la instalación de un computador con acceso a Internet y una cámara dentro de un muro ubicado en un barrio de Kalkaji, en Nueva Delhi. Conforme paso el tiempo los niños mostraron interés y acercamiento a jugar con el hasta lograr por si solos navegar por oaginas web e incluso aprender ingles y cinecias, entre otras asignaturas </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-01-25 02:13:14 UTC</pubDate>
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         <title>Principios del auto aprendizaje  </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. grupos auto organizados<br>2. computadoras y dispositivos móviles<br>4. colaboración&nbsp; y discusión entre pares<br>5. transferencia de dirección a los estudiantes&nbsp;<br>6. presentar la investigacion realizada</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-25 02:16:19 UTC</pubDate>
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         <title>Estructura </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. pregunta de inicio:&nbsp; siembra la semilla de la curiosidad y posteriormente deja que el aprendizaje nazca por si solo&nbsp;<br>2. investigacion: aproximadamente 40 min es donde los estudiantes inician la tarea de investigacion por si solos </div>]]></description>
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         <title>Estructura </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. pregunta de inicio:&nbsp; siembra la semilla de la curiosidad y posteriormente deja que el aprendizaje nazca por si solo&nbsp;<br>2. investigación: aproximadamente 40 min es donde los estudiantes inician la tarea de investigacion por si solos </div>]]></description>
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         <title>Estructura </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. pregunta de inicio:&nbsp; siembra la semilla de la curiosidad y posteriormente deja que el aprendizaje nazca por si solo&nbsp;<br>2. investigación: aproximadamente 40 min es donde los estudiantes inician la tarea de investigación por si solos </div>]]></description>
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         <title>Estructura </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. pregunta de inicio:&nbsp; siembra la semilla de la curiosidad y posteriormente deja que el aprendizaje nazca por si solo&nbsp;<br>2. investigación: aproximadamente 40 min es donde los estudiantes inician la tarea de investigación por si solos<br>3. </div>]]></description>
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         <title>Estructura </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. pregunta de inicio:&nbsp; siembra la semilla de la curiosidad y posteriormente deja que el aprendizaje nazca por si solo&nbsp;<br>2. investigación: aproximadamente 40 min es donde los estudiantes inician la tarea de investigación por si solos<br>3. Revisión: de 10 a 15 min , es recomendable que la aplicación del conocimiento tenga como resultado un producto final, sea una obra de teatro, una maqueta, un bocetyo </div>]]></description>
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         <title>Estructura </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. pregunta de inicio:&nbsp; siembra la semilla de la curiosidad y posteriormente deja que el aprendizaje nazca por si solo&nbsp;<br>2. investigación: aproximadamente 40 min es donde los estudiantes inician la tarea de investigación por si solos<br>3. Revisión: de 10 a 15 min , es recomendable que la aplicación del conocimiento tenga como resultado un producto final, sea una obra de teatro, una maqueta, un boceto </div>]]></description>
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         <title>Estructura </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. pregunta de inicio:&nbsp; siembra la semilla de la curiosidad y posteriormente deja que el aprendizaje nazca por si solo&nbsp;<br>2. investigación: aproximadamente 40 min es donde los estudiantes inician la tarea de investigación por si solos<br>3. Revisión: de 10 a 15 min , es recomendable que la aplicación del conocimiento tenga como resultado un producto final, sea una obra de teatro, una maqueta, un boceto&nbsp;...</div>]]></description>
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         <title>SOLE en acción </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <title>SOLE en acción </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <title>Estructura </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. pregunta de inicio:&nbsp; siembra la semilla de la curiosidad y posteriormente deja que el aprendizaje nazca por si solo&nbsp;<br>2. investigación: aproximadamente 40 min es donde los estudiantes inician la tarea de investigación por si solos<br>3. Revisión: de 10 a 16</div>]]></description>
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         <title>Estructura </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <title>Estructura </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. pregunta de inicio:&nbsp; siembra la semilla de la curiosidad y posteriormente deja que el aprendizaje nazca por si solo&nbsp;<br>2. investigación: aproximadamente 40 min es donde los estudiantes inician la tarea de investigación por si solos<br>3. Revisión: de 10 a 15 min , es recomendable que la aplicacion del conocimiento </div>]]></description>
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         <title>Estructura </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. pregunta de inicio:&nbsp; siembra la semilla de la curiosidad y posteriormente deja que el aprendizaje nazca por si solo&nbsp;<br>2. investigación: aproximadamente 40 min es donde los estudiantes inician la tarea de investigación por si solos<br>3. Revisión: de 10 a 15 min </div>]]></description>
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         <title>SOLE en acción </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>Algunas de la sesiones comienzan con un reto, </div>]]></description>
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         <title>SOLE en acción </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>Algunas de la sesiones comienzan con un reto, planetado por el profesor i</div>]]></description>
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         <title>SOLE en acción </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>Algunas de la ssesiones ocmienan con un reto, </div>]]></description>
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         <title>SOLE en acción </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>Algunas de la sesiones comienzan con un reto, planteado por el profesor o por profesionales después de haber dado la pregunta de inicio, los estudiantes inician a buscar la respuesta de manera individual o grupal, por ultimo se presenta la conclusión de su investigación&nbsp; en carteles o presentaciones multimedia </div>]]></description>
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         <title>SOLE en acción </title>
         <author>alchaves689</author>
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         <description><![CDATA[<div>Algunas de la sesiones comienzan con un reto, planetado por el profesor io por profesionales despues de haber dado la pregunta de inicio</div>]]></description>
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         <title>Beneficios</title>
         <author>alchaves689</author>
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         <title>Beneficios</title>
         <author>alchaves689</author>
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         <title>Beneficios</title>
         <author>alchaves689</author>
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         <title>Beneficios</title>
         <author>alchaves689</author>
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         <title>Beneficios</title>
         <author>alchaves689</author>
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         <title>Beneficios</title>
         <author>alchaves689</author>
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         <title>Beneficios</title>
         <author>alchaves689</author>
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         <pubDate>2017-01-25 02:26:33 UTC</pubDate>
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         <title>Beneficios</title>
         <author>alchaves689</author>
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         <pubDate>2017-01-25 02:26:41 UTC</pubDate>
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         <title>Beneficios</title>
         <author>alchaves689</author>
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         <pubDate>2017-01-25 02:26:44 UTC</pubDate>
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