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      <title>La mediazione nelle scuole - I incontro by lau bo</title>
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      <description>I punti di forza e le criticità della mediazione a scuola</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-08 05:11:46 UTC</pubDate>
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         <title>tempi</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>presenza limitata nel tempo per situazioni anche molto complesse, non si sa come va a finire dopo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:39:46 UTC</pubDate>
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         <title>relazioni sociali</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>la mediazione è la base delle relazioni sociali</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:40:58 UTC</pubDate>
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         <title>risorse e tempi</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>tempi e risorse che dipendono dalla durata dei progetti e dei finanziamenti</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:41:28 UTC</pubDate>
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         <title>competenze</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>i mediatori portano competenze che a scuola non ci sono. I docenti possono acquisire alcune di queste competenze (non quelle linguistiche)? Cosa impariamo dalla mediazione (apprendimento organizzativo)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:41:56 UTC</pubDate>
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         <title>stabilità</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>sarebbe necessario strutturare la figura del mediatore nelle scuole</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:43:19 UTC</pubDate>
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         <title>conoscere più lingue, possedere competenze culturali forti</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mediatrici e mediatori possono esprimere grande efficacia comunicativa quando conoscono le lingue e le culture di riferimento dei soggetti con cui interagiscono - non solo le "Culture" ma anche le culture minori e le subculture di gruppi specifici - per esempio le specifiche "culture della migrazione" sviluppate entro un particolare fenomeno migratorio, le subculture giovanili, le culture di genere ecc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:44:48 UTC</pubDate>
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         <title>Rete</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>La mediazione permette la creazione di una rete che resta nel tempo al di là degli interventi</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:45:03 UTC</pubDate>
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         <title>Accessibilità </title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lavorare per rendersi accessibili alle persone che hanno bisogno di aiuto</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:45:29 UTC</pubDate>
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         <title>durata</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>incontri troppo brevi e sempre in ritardo rispetto alle esigenze; poche ore a disposizione per l'alfabetizzazione</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:45:41 UTC</pubDate>
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         <title>scarsa accessibilità</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:46:11 UTC</pubDate>
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         <title>La competenza nella cultura altra di riferimento</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze culturali solide nell'orizzonte di senso dell'altro scongiurano passi falsi nella relazione, malintesi maldestri che invece di creare occasioni d'incontro cementano incomprensioni</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:46:41 UTC</pubDate>
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         <title>vincoli burocratici</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>peso di vincoli legati a finanziamenti, passaggi amministrativi, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:47:24 UTC</pubDate>
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         <title>pregiudizio</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se si parte con uno stereotipo di partenza la mediazione non funziona</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:47:39 UTC</pubDate>
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         <title>Lo straniero deve essere pronto ad accettare dei cambiamenti </title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616898399</link>
         <description><![CDATA[<div>Se la controparte resta rigida la mediazione non funziona</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:48:20 UTC</pubDate>
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         <title>Quando la mediazione riesce genuinamente a fare da ponte tra bambini e famiglie migranti e la scuola</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616900750</link>
         <description><![CDATA[<div>Competenza organizzativa fondamentale nelle relazioni scuola-famiglia</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:49:25 UTC</pubDate>
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         <title>quando la mediazione consente di supportare le famiglie</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616901195</link>
         <description><![CDATA[<div>Non soltanto migliora il rapporto scuola-famiglia, ma capacita l'autonomia delle famiglie</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:49:37 UTC</pubDate>
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         <title>l&#39;inserimento scolastico degli adolescenti</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616901763</link>
         <description><![CDATA[<div>Quando un adolescente arriva in terza media è tutto più difficile</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:49:53 UTC</pubDate>
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         <title>Solidarietà tra pari</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616904967</link>
         <description><![CDATA[<div>Se opportunamente stimolata, la solidarietà tra pari è uno straordinario volano d'inclusione</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:51:20 UTC</pubDate>
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         <title>Disponibilità del personale insegnante all&#39;ingaggio interculturale</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616905177</link>
         <description><![CDATA[<div>A volte è anche - forse soprattutto - questione di avere sufficienti risorse economiche a disposizione, di avere ore in più da dedicare all'intercultura. Ma se coinvolge più docenti, la mediazione diventa competenza diffusa e organizzativa forte.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:51:26 UTC</pubDate>
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         <title>i pregiudizi dei colleghi</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616906205</link>
         <description><![CDATA[<div>Se coinvolge solo mediatrici/mediatori ed educatori con funzione strum. intercultura, la mediazione funziona male</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:51:54 UTC</pubDate>
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         <title>Conoscere i rispettivi &quot;punti ciechi&quot;</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616909947</link>
         <description><![CDATA[<div>Quando la mediazione fa riflettere su quel che non si conosce o non si vuole vedere gli uni degli altri, rinforza il mandato pedagogico della scuola.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:53:32 UTC</pubDate>
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         <title>ETEROGENEITA&#39;</title>
         <author>codici</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616911920</link>
         <description><![CDATA[<div>per l'italiano L2 tanti percorsi diversi con ragazzi con esperienze diverse e devono seguire la stessa lezione, Lavorare per livello vs lavorare per età anagrafica</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:54:24 UTC</pubDate>
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         <title>Esplicitazione del mandato formativo</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>La mediazione spinge la scuola a spiegarsi meglio, a dichiarare il suo mandato formativo e i suoi principi pedagogici, che non possono essere dati per scontati o conosciuti a priori (neanche da parte degli italiani!)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:54:29 UTC</pubDate>
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         <title>Apertura mentale e cultura dell&#39;accoglienza</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quando la mediazione ne fa un punto fermo dell'istituzione scolastica, tutto funziona meglio</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:54:44 UTC</pubDate>
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         <title>stimolare la voglia di comunicare</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616914103</link>
         <description><![CDATA[<div>Soprattutto tra pari</div>]]></description>
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         <title>Attivare una mediazione di territorio </title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616915002</link>
         <description><![CDATA[<div>Andando aldilà delle competenze forti degli enti, valorizzando anche le competenza "a corto o medio raggio" degli attori e dei portatori di interesse più prossimi (genitori, famigliari, compagni, ecc.)</div>]]></description>
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         <title>formare mediatori pari</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>avendo cura di non sovraccaricarli o di farne degli "esperti", ma inserendoli in un progetto comunicativo e formativo condiviso</div>]]></description>
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         <title>INCONTRO - FISICO, NON DA LONTANO</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616918178</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>lavorare sulla comprensione linguistica ma anche metalinguistica </title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616919560</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Flessibilità</title>
         <author>codici</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616920072</link>
         <description><![CDATA[<div>permette di ripensare tempi e spazi della scuola</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:58:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La mediazione la si fa insieme</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616920242</link>
         <description><![CDATA[<div>Al netto dei contributi personali, perché la mediazione funzioni bene occorre un impegno comune e una responsabilità condivisa</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:58:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>l&#39;obbligo</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>Troppa coercizione al conseguimento di un obiettivo guasta il percorso</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:58:35 UTC</pubDate>
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         <title>autenticità </title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>Chi aiuti non deve essere costretto a non essere autentico, non deve sentirsi costretto a mentire</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:59:01 UTC</pubDate>
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         <title>peer education</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>valorizza l'aiuto reciproco (è emerso durante l'emergenza covid19) - aspetto da approfondire, permette di valorizzare il vissuto dei ragazzi e la loro autostima</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:59:27 UTC</pubDate>
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         <title>ricatto</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:59:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Far incontrare le persone perché si comprendano le reciproche culture</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616923698</link>
         <description><![CDATA[<div>Non solo le "Culture", ma soprattutto i vissuti, i progetti, i sogni, le nostalgie, i rimpianti, gli orizzonti di senso... attenzione a non ridurre le persone alle loro "Culture"</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:59:55 UTC</pubDate>
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         <title>La mediazione è intelligenza emotiva</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:00:25 UTC</pubDate>
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         <title>se manca la premessa che la diversità sia ricchezza</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616926524</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:01:14 UTC</pubDate>
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         <title>la mancanza di personale formato e in rete </title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616926867</link>
         <description><![CDATA[<div>Mediatori, educatori, insegnanti, operatori e... genitori</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:01:24 UTC</pubDate>
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         <title>incontro</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:02:15 UTC</pubDate>
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         <title>bisogno</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:02:18 UTC</pubDate>
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         <title>interazione</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:02:22 UTC</pubDate>
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         <title>tempi </title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sempre troppo stretti</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:02:27 UTC</pubDate>
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         <title>risorse</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sempre troppo scarse</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:02:30 UTC</pubDate>
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         <title>persone</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>Non ce n'è mai abbastanza, non sempre sono qualificate, non sempre sono accessibili, ecc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:02:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>interesse per rapporti tra scuola e extra scuola</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:03:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>continuità </title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:04:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>duttilità</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616933873</link>
         <description><![CDATA[<div>Anche da parte delle mediatrici e dei mediatori</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:04:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>confronto e supervisione</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616934539</link>
         <description><![CDATA[<div>La mediazione funziona bene a scuola se operatori ed educatori non sono lasciati da soli - servono un progetto, una supervisione, un confronto costante</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:04:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Isolamento</title>
         <author>codici</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616934649</link>
         <description><![CDATA[<div>manca supporto per gli enti del terzo settore a fare ciò che serve davvero ai ragazzi; manca il supporto ai volontari</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:04:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>non chiedersi il perché delle cose</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>Molti insegnanti si fermano alla constatazione di una differenza, di un ostacolo alla comunicazione, dell'altro come problema</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:06:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>empatia</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616939612</link>
         <description><![CDATA[<div>Da sviluppare nel gruppo classe</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:07:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>disorganizzazione</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>eccessiva disorganizzazione; non esiste un modo condiviso di fare le cose; mancano delle linee guida comuni e se ci sono non tutti le conoscono</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:07:25 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>il rapporto con le famiglie è positivo se l&#39;approccio della scuola è improntato all&#39;accoglienza</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>le famiglie non sono sempre una risorsa </title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616941477</link>
         <description><![CDATA[<div>Per esempio, quando i loro comportamenti e atteggiamenti sono guidati dal pregiudizio</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:08:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>gli strumenti funzionano bene se libri/schede/lavori sono adatti all&#39;età e alla specificità delle persone che li usano</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616941849</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>strumenti inadatti</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>Non tagliati sulle esigenze degli apprendenti, sui loro vissuti e fabbisogni formativi specifici</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:09:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>bisogna saper aspettare</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616944780</link>
         <description><![CDATA[<div>La relazione ha bisogno di tempo e di cura, non bisogna avere fretta</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:09:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>resistenze all&#39;innovazione</title>
         <author>codici</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616945778</link>
         <description><![CDATA[<div>i docenti vanno in crisi quando si chiede loro di cambiare il loro modo di fare lezione</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:10:14 UTC</pubDate>
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         <title>ascolto - sorriso - gestualità dell&#39;accoglienza</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616946248</link>
         <description><![CDATA[<div>Creano lo spazio in cui può svilupparsi la relazione</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:10:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>eccessive aspettative in chiave performativa </title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/616947030</link>
         <description><![CDATA[<div>Nei confronti degli studenti ma anche dei richiedenti asilo - troppa fretta di conseguire risultati</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 14:10:48 UTC</pubDate>
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         <title>regole che cambiano in corsa creano forti difficoltà </title>
         <author>pandragus67</author>
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         <title>diffidenza - soprattutto nella relazione con i richiedenti asilo</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <title>Progetto Mio Fratello Maggiore</title>
         <author>codici</author>
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         <title>Conoscenza del territorio</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <title>mancanza di collaborazione</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <title>il fatto di dovere spesso ridursi a reperire informalmente le risorse necessarie</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <title>Progetto Petrarca</title>
         <author>codici</author>
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         <title>non arrabbiarsi</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <title>dialogo</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <title>pazienza!</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <title>chiarezza delle competenze e un obiettivo comune</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <title>conoscenza della cultura </title>
         <author>pandragus67</author>
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         <title>mediazione come traduzione</title>
         <author>codici</author>
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         <title>mediazione attraverso parole concrete</title>
         <author>codici</author>
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         <title>mediazione attraverso gli oggetti del quotidiano</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>a scuola, prestarsi la cancelleria di uso comune, e impararne i nomi, in italiano e in altre lingue straniere</div>]]></description>
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         <title>mediazione come un arcobaleno</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>mescolando i colori, si ottiene l'arcobaleno</div>]]></description>
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         <title>mediazione come passaggio necessario verso l&#39;intercultura</title>
         <author>codici</author>
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         <title>mediazione come scambio reciproco</title>
         <author>codici</author>
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         <title>mediazione come puzzle</title>
         <author>codici</author>
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         <title>mediazione per trovare la giusta misura</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>misurare i gesti, le parole, le culture</div>]]></description>
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         <title>mediazione come una scatola di colori</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>solo se li usi tutti puoi fare un bel disegno, i colori sono universali</div>]]></description>
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         <title>mediazione come ventaglio</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>un ventaglio di possibilità da dare a tutti i bambini</div>]]></description>
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         <title>mediazione come cerchio</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>le attivazioni iniziali di un gruppo che ci mettono in connessione, il cerchio di riscaldamento, la sospensione del giudizio, far cadere le barriere che di solito ci frenano</div>]]></description>
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         <title>mediazione come ricettario</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>il ricettario è un quadro, il laboratorio di cucina L2</div>]]></description>
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         <title>mediazione al telefono</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>il telefono che ci mette in connessione, organizzare gli interventi, ricevere le richieste, contattare i mediatori</div>]]></description>
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         <title>MANCA POST DAN</title>
         <author>codici</author>
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         <title>mediazione come togliersi la mascherina</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>la mediazione assicura la possibilità di espressione, la possibilità di parlare liberamente, senza filtri</div>]]></description>
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         <title>mediazione come mappamondo</title>
         <author>codici</author>
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         <title>mediazione come bicchiere</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>la mediazione offre la possibilità di vederlo mezzo pieno, di vedere le cose da diversi punti di vista. </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>mediazione tra scuola e famiglia, anche al di là della lingua</div>]]></description>
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         <title>mediazione come ponte</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>mediazione come abbraccio</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>abbracciare, accogliere</div>]]></description>
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         <title>mediazione come apriscatole</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>per le situazioni più difficili, per scoperchiare le situazioni che sembrano chiuse e impenetrabili</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-11 04:48:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>mediazione come gomitolo</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>parte da qualcosa di complicato, non si trova il capo della matassa, è importante capire il valore di questo gomitolo che ci tiene uniti</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-11 04:50:02 UTC</pubDate>
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         <title>mediazione attraverso il corpo</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[<div>la mediazione coinvolge il corpo, è un'occasione di scoperta</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-11 04:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>MANCA IDEOGRAMMA CINESE SFIDA A DAN</title>
         <author>codici</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-11 04:55:04 UTC</pubDate>
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         <title>mediazione come talismano</title>
         <author>pandragus67</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un ciondolo portafortuna con il sinogramma "felicità", un monile d'argento da copricapo infantile con l'effige di Kuixing o Wenchang dijun, il Dio della Letteratura, augurio di successo negli studi: oggetti che passano di mano suggellando una relazione, ma anche un'intesa, una sensibilità, una reciproca disponibilità all'apprendimento</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-11 16:33:54 UTC</pubDate>
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         <title>difficile trovare mediatori competenti</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/624337105</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-12 16:43:42 UTC</pubDate>
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         <title>uffici poco ricettivi e reattivi</title>
         <author>pandragus67</author>
         <link>https://padlet.com/codici/4se5sht1w63yhzdi/wish/624337797</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-12 16:44:16 UTC</pubDate>
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