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      <title>LINHA DO TEMPO  by ISABELI HOFSTAETTER MARTINS</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-18 10:38:48 UTC</pubDate>
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         <title>IDADE MÉDIA</title>
         <author>martinsisabeli</author>
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         <description><![CDATA[<div>A criança era vista como um mini adulto, trabalhava nos mesmos locais, compartilhavam os mesmo ambientes e vestiam as mesmas roupas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-18 11:05:52 UTC</pubDate>
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         <title>RENASCIMENTO</title>
         <author>martinsisabeli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Foi dado os primeiros passos para a separação do adulto e da criança, por meio da escolarização, o que antes não havia distinção entre idades e todos aprendiam da mesma maneira, foi mudado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-18 11:09:13 UTC</pubDate>
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         <title>BEHAVIORISMO</title>
         <author>martinsisabeli</author>
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         <description><![CDATA[<div>O Behaviorismo crê que a Psicologia deveria focar apenas em fenômenos <strong>observáveis </strong>e <strong>mensuráveis</strong>. Logo, os processos mentais não eram levados em conta nessa análise. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-18 11:19:51 UTC</pubDate>
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         <title>GESTALT</title>
         <author>martinsisabeli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Essa abordagem da psicologia busca ajudar as pessoas a se concentrarem no aqui e no <strong>agora</strong>. De modo a tornar <strong>consciente</strong> os padrões de atitudes ruins que atrapalham a pessoa a viver bem. Desse modo, as emoções e experiências são <strong>ressignificadas</strong> em tempo real com o psicólogo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-18 11:22:47 UTC</pubDate>
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         <title>PSICANÁLISE</title>
         <author>martinsisabeli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Criada por Sigmund Freud no final do século 19, a psicanálise visa interpretar fenômenos <strong>inconscientes </strong>através da fala. Ou seja, por meio da<em> </em>palavra se busca a <strong>origem</strong> dos sintomas mentais, emocionais e do comportamento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-18 11:24:29 UTC</pubDate>
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         <title>HUMANISMO</title>
         <author>martinsisabeli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Essa teoria se consolidou por volta dos anos de 1960 e sofreu grande influência dos estudos de <strong>Abraham Maslow</strong>. Sendo que ele ficou muito conhecido por seu trabalho a respeito das necessidades do ser humano. Hoje, a <a href="https://blog.eurekka.me/piramide-de-maslow/">Pirâmide de Maslow</a> é muito usada para explicar a motivação humana.<br>E a psicologia humanista busca entender o fenômeno, a partir das circunstâncias e <strong>potencialidades</strong> de cada ser humano.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-18 11:25:57 UTC</pubDate>
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         <title>PSICOLOGIA COGNITIVA </title>
         <author>martinsisabeli</author>
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         <description><![CDATA[<div>A psicologia cognitiva estuda o processo de assimilação de ideias e das fontes de informação através de <strong>cognições</strong>, tais como: linguagem, percepção, tomada de decisões, imaginção, resolução de problemas etc. Sendo que, para isso, liga a informação <strong>emocional</strong> com o modo como o indivíduo se comporta.<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-18 11:28:54 UTC</pubDate>
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         <title>PRIMEIRA INFÂNCIA</title>
         <author>martinsisabeli</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Tal período começa já no nascimento e se estende até, aproximadamente, os 3 aninhos. Nele, podemos perceber que:</div><ul><li>o crescimento corporal e desenvolvimento motor são bem acelerados;</li><li>desde as primeiras semanas, a memória e a capacidade de aprendizagem estão presentes;</li><li>a compreensão da fala se desenvolve de maneira rápida;</li><li>aumenta o interesse pelas demais crianças;</li><li>forma-se o vínculo afetivo com outras pessoas;</li><li>a criança começa a se perceber como um indivíduo, e não mais como extensão da mãe.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-18 11:33:51 UTC</pubDate>
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         <title>SEGUNDA INFÂNCIA</title>
         <author>martinsisabeli</author>
         <link>https://padlet.com/martinsisabeli/4s8gur8c73kr6az6/wish/2558449393</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Começa por volta dos 3 anos de idade e vai até os 6. Durante esse estágio, podemos observar:</div><ul><li>a habilidade motora e os movimentos finos ficam mais precisos;</li><li>surge o comportamento egocêntrico, mas aumenta a perspectiva sobre os outros;</li><li>a imaginação e a criatividade tornam-se mais apuradas para brincar e realizar atividades;</li><li>há melhora na linguagem e na memória;</li><li>a independência e a iniciativa aumentam;</li><li>a criança consegue desenvolver diversas atividades sozinha, como brincadeiras relacionadas à prática esportiva;</li><li>a família ainda é o núcleo social, mas outras crianças (como coleguinhas de escola) passam a ser importantes;</li><li>surge a preferência por uma das mãos para fazer tarefas manuais.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-18 11:34:43 UTC</pubDate>
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