Lecturas. Investigación educativa. by Laura Arias Ferrer

PENSAMIENTO HISTÓRICO

laura_ariasferrer — 2015-12-13 19:58:15 UTC

CIUDADANÍA

laura_ariasferrer — 2015-12-13 19:58:55 UTC

INNOVACIÓN

laura_ariasferrer — 2015-12-13 19:59:11 UTC

Calendario:

laura_ariasferrer — 2022-11-15 19:58:59 UTC

Viernes, 30 de enero

Estudiantes participantes:

laura_ariasferrer — 2022-11-15 19:59:36 UTC

Calendario:

laura_ariasferrer — 2022-11-15 20:02:13 UTC

Viernes, 6 de febrero

Calendario:

laura_ariasferrer — 2022-11-15 20:03:13 UTC

Viernes, 13 de febrero

Estudiantes participantes:

laura_ariasferrer — 2022-11-15 20:03:38 UTC

Estudiantes participantes:

2025-01-17 15:49:06 UTC

2026-01-23 11:07:58 UTC

Mendioroz-Lacambra, A. y Erce-Domínguez, A. (2020). El método arqueológico simulado para desarrollar competencias históricas en educación infantil. Arte, Individuo y Sociedad, 32(3), 767-781. https://doi.org/10.5209/aris.65825

2026-01-23 11:39:14 UTC

Ortuño Molina, J., Gómez Carrasco, C. J., & Ortiz Cermeño, E. (2012). La evaluación de la competencia educativa social y ciudadana desde la didáctica de las ciencias sociales. Un estado de la cuestión. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 26, 53-72. https://doi.org/10.7203/dces.26.1931

2026-01-23 12:29:56 UTC

García Monteagudo, D., y Brotons Samper, S. (2024). La representación del paisaje. Pensamiento y conciencia geográfica en educación Infantil. Didáctica Geográfica, 26, 35-53. https://doi.org/10.21138/DG.716

2026-01-23 15:49:37 UTC

de Groot-Reuvekamp, M. J. (2017). Timewise: Improving pupils' understanding of historical time in primary school. [Thesis, externally prepared, Universiteit van Amsterdam]

2026-01-23 18:47:51 UTC

2026-01-29 09:49:56 UTC

Explorer Classroom

Explorer Classroom es una sesión interactiva en vivo que conecta a jóvenes de 4 a 14 años con National Geographic Explorers, para escuchar historias detrás de escena e interactuar con científicos de vanguardia, investigadores y narradores poderosos de todo el mundo.

2026-01-29 10:50:15 UTC

Fake News Digital Detectives

Es un proyecto internacional de eTwinning diseñado para estudiantes de 13 a 16 años, con el objetivo de fortalecer el pensamiento crítico, la alfabetización digital y la comunicación intercultural. Ambientado en el contexto de la creciente desinformación en línea, el proyecto empodera a los estudiantes para identificar y combatir las noticias falsas a través del aprendizaje colaborativo. Los participantes de Grecia, España, Francia y Rumania trabajarán juntos utilizando plataformas como Twinspace. El proyecto construye una base sólida en la ciudadanía digital responsable al tiempo que alienta a los estudiantes a presentar sus hallazgos de manera creativa a través del desarrollo de sitios web educativos.

"¿Qué ha pasado aquí?"

2026-01-30 11:32:37 UTC

Trabajar el antes y el después en el paisaje, a partir de fotografías reales y problemas actuales. Trataríamos de convertir a la imagen en una fuente de información, para lo que resulta fundamental el desarrollo de una correcta estrategia interrogativa.

Historia personal y familiar

2026-01-30 12:22:21 UTC

Para los cursos más bajos. Permite introducir a los estudiantes en el método del historiador. Además, como no serán iguales las historias de los alumnos, podrán tomar conciencia de que la historia se conforma de múltiples relatos y puntos de vista diversos.

2026-01-30 13:08:35 UTC

Aventuras a través del tiempo es un entretenido y didáctico escape room sobre las diferentes edades y etapas de la historia.

El recurso brinda la oportunidad de experimentar un emocionante viaje en el tiempo, donde la misión del alumnado será resolver enigmas y superar desafíos para restaurar el funcionamiento del tiempo. Cada prueba consta de diferentes retos para ser resueltos en equipo, pero con guía del docente.

La historia espera a tu alumnado del segundo ciclo de Educación Primaria, ¿listos para el desafío?

2026-01-30 13:18:59 UTC

Seixas, P., & Peck, C. (2004). Teaching historical thinking. In A. Sears & I. Wright (Eds.), Challenges and Prospects for Canadian Social Studies (pp. 109-117). Vancouver: Pacific Educational Press.

2026-02-06 10:27:53 UTC

Aceituno Silva, D. (2025). Ciudadanía digital y política en tiempos de fakenews. Los desafíos para la formación de profesores de historia y ciencias sociales.https://doi.org/10.17398/2531-0968.16.11

Procomún. Recursos de aprendizaje

2026-02-20 13:06:10 UTC

Hay recursos para Educación Infantil (solo uno), Primaria, Secundaria y Bachillerato.

National Geographic Society

2026-02-20 15:47:58 UTC

Programa G.D. Patrimonio

2026-02-20 16:01:19 UTC