<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Fundamentos de la Educación Física by Laura Monsalve</title>
      <link>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-29 21:06:07 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-03-20 00:45:21 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f6b4-2642.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Presentación</title>
         <author>lauramonsalver</author>
         <link>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/355238174</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola! Me llamo Laura Monsalve, tengo 19 años y actualmente estoy estudiando Pedagogía en Educación Física en la PUCV.<br>¿Por qué elegí estudiar educación física? <br>Siempre me llamo mucho la atención la actividad física y el hecho de proyectar eso a otras personas. Además, durante toda mi vida me ha interesado los deportes, por lo mismo, he llegado a practicar hasta 7 deportes, en donde encontré mi favorito, siendo este el atletismo. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/376934228/51aa154f606c1ce00ea9fc6585086c03/89640_img_1491.jpg" />
         <pubDate>2019-04-29 23:38:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/355238174</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Concepto hombre y ciencia</title>
         <author>lauramonsalver</author>
         <link>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/355238695</link>
         <description><![CDATA[<div>Definición hombre: Individuo que es capaz de pensar, razonar, reflexionar, además de ser un ser social que logra desenvolverse con la comunidad y fue creado por Dios a su imagen y semejanza.<br>Ciencia: Se le dice ciencia a lo que es la búsqueda de la verdad, además tiene un objeto de estudio que es algo que se investiga, y que es propio y particular, la cual surge de una duda.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/376934228/0580f1be19f99775e2f1fcbaa7338876/page_1_1_900.jpg" />
         <pubDate>2019-04-29 23:40:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/355238695</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Modelo del acto sensomotor</title>
         <author>lauramonsalver</author>
         <link>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/355239870</link>
         <description><![CDATA[<div>Como se capta un estimulo y se llega a ejecutar:<br>Primero se encuentra la fase perceptiva, donde por medio de los exteroceptores se capta un estímulo, luego viene la fase de decisión donde difiere la neurona de asociación para llevar a cabo la siguiente acción. Finalmente ocurre la fase de ejecución donde se conoce el resultado y donde se ejecuta la acción, ya sea por medio de los músculos o las glándulas.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/376934228/9a456742945b1d448123cc16d8b2b36d/descarga.png" />
         <pubDate>2019-04-29 23:46:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/355239870</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Esquema corporal</title>
         <author>lauramonsalver</author>
         <link>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/355240689</link>
         <description><![CDATA[<div>Definición esquema corporal: Es la conciencia o representación mental del cuerpo que nos permite, tanto reconocerlo como representarlo gráficamente.<br>También a partir de unos elementos se puede identificar si el esquema corporal está mal estructurado, las cuales son: Deficit de relación con el exterior, torpeza, lentitud, deficit perceptivo, inseguridad, baja autoestima e insociabilidad.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/376934228/ac8460fbf21bd261642ad9530afe2d9f/cuerpo_humano.jpg" />
         <pubDate>2019-04-29 23:50:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/355240689</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Organizadores del desarrollo psicomotor</title>
         <author>lauramonsalver</author>
         <link>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/355241363</link>
         <description><![CDATA[<div>Entre estos se encuentra el vínculo de apego, conducta de exploración, comunicación madre e hijo y equilibrio.<br>Equilibrio: Está presente desde el nacimiento y durante toda la vida. Es la síntesis de las fuerzas que operan entre el sujeto y el medio, también estando presente el desarrollo postural y fisiológico, estos resultan de la evolución de sistemas neurológicos y de retroalimentación.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/376934228/c9aed0f5d631deae21d6e01b6823c859/61447459_ilustraci_n_de_dibujos_animados_de_una_ni_a_caminando_sobre_una_barra_de_equilibrio.jpg" />
         <pubDate>2019-04-29 23:54:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/355241363</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Habilidades motoras básicas y habilidades determinadas culturalmente</title>
         <author>lauramonsalver</author>
         <link>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/355242424</link>
         <description><![CDATA[<div>En una de estas clasificaciones de hmb se encuentra la precisión motriz, la cual se divide en fina y gruesa.<br>Precisión motriz fina: Esta implica un alto grado de complejidad, requiere solo del trabajo de unos grupos musculares para ejecutarse, además se parte de un nivel simple y es llevado a uno más complejo. Ej: Escribir<br>Precisión motriz gruesa: Esta a diferencia de la precisión motriz fin, no requiere de mucha precisión, ya que son movimientos amplios que requieren de todos los grupos musculares. Ej: Correr</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/376934228/a7fbae40e1311652214c683052b9c43f/deportes.png" />
         <pubDate>2019-04-30 00:01:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/355242424</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Juego</title>
         <author>lauramonsalver</author>
         <link>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/355243363</link>
         <description><![CDATA[<div>Importancia del juego para el profesor de efi: Tiene posibilidades educativas, es decir, lograr enseñar.<br>Los niños se sienten libres, ya que el juego es algo que les gusta y divierte, además que se a través de ellos se pueden inculcar y enseñar valores, por lo cual los juegos son las bases y herramientas que tiene el docente para enseñar y lograr aprendizaje en sus alumnos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/376934228/8853c2f3fd574710c5c0b35e9703b3cd/ni_os_jugar_juego_juntos_clipart__k36943053.jpg" />
         <pubDate>2019-04-30 00:06:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/355243363</guid>
      </item>
      <item>
         <title>RETROALIMENTACIÓN</title>
         <author>inti_amaya_federici</author>
         <link>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/361512188</link>
         <description><![CDATA[<div>Información del blog: Presenta las definiciones solicitadas.</div><div>Definiciones:Se relacionan a lo visto en clases.<br>Redacción: Buena redacción, tratar de no ser redundante  o repetir mucho una palabra. Además fijarse en tildes, comas, puntos y cuando la letra va con mayúscula.<br>Creatividad: Explicas con tus palabras pero no se refleja tu opinión o punto de vista. Puedes relacionarlo a otros temas o dar tu opinión al respecto.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-19 17:03:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/361512188</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Reforma educacional</title>
         <author>lauramonsalver</author>
         <link>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/373076252</link>
         <description><![CDATA[<div>Hay cuatro ámbitos importantes que se desarrollan en las reformas, las cuales son: Los programas de mejoramiento, la reforma curricular, el fortalecimiento de la profesión docente y la jornada completa.<br>Para el desarrollo de la profesión docente se aplican medidas fundamentales para su fortalecimiento como: Formación inicial docente, perfeccionamiento fundamental, un programa de becas y el mejoramiento de las condiciones de trabajo que es algo importante para que se obtengan buenos resultados en la calidad de la educación chilena.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reformaeducativa.transparenciapresupuestaria.gob.mx/work/models/PRE/images/mintro.png" />
         <pubDate>2019-08-02 16:24:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/373076252</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Manifiesto Mundial de la Educación Física</title>
         <author>lauramonsalver</author>
         <link>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/373076769</link>
         <description><![CDATA[<div>La Federación Internacional de la Educación Física (FIEP) es la encargada de favorecer las acciones educativas, recreativas, deportivas y culturales en todos los países en relación a la actividad física. Es reconocida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación Física. la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y por el Comité Olímpico Internacional.  La FIEP decidió llevar a cabo la creación del Manifiesto Mundial sobre la Educación Física, que tiene como objetivo contribuir en la Educación Física para que recupere su puesto en el sistema educativo.<br>Uno de los objetivos que tiene es ''Cuerpo sano y equilibrado'' que habla de un óptimo  desarrollo Biopsicosocial (cuerpo y mente).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.fiepwestendorp.nl/fiepamsterdam/wp-content/uploads/2014/06/kijkboek-omslag.jpg" />
         <pubDate>2019-08-02 16:30:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/373076769</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Flexibilidad</title>
         <author>lauramonsalver</author>
         <link>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/373077827</link>
         <description><![CDATA[<div>Se entiende por flexibilidad a la capacidad de realizar gestos usando la capacidad articular más amplia posible, tanto de forma activa como pasiva.<br>Tiene importancia para el cuerpo ya que aumenta la economía del gesto y contribuye a la precisión del mismo. Además que su desarrollo beneficia a la máxima velocidad de realización y favorece a la fatiga. Esta se puede clasificar en tres tipos: Activa, pasiva y mixta. Por ejemplo, la flexibilidad activa es la capacidad muscular que tiene un individuo de realizar un movimiento amplio sin sufrir una lesión.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://luisimd.files.wordpress.com/2014/08/flexibilidad.jpg" />
         <pubDate>2019-08-02 16:44:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/373077827</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Velocidad</title>
         <author>lauramonsalver</author>
         <link>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/373078746</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la capacidad de desplazarse o realizar movimiento en el mínimo tiempo y con su máximo de eficacia. Este se divide en velocidad cíclica y acíclica, una es gestual y la otra es de desplazamiento.<br>Además esta se divide en cuatro fases las cuales serían reacción, aceleración, máxima velocidad y resistencia a la velocidad.<br>La reacción es el proceso de recepción del estímulo a través de la vía aferente (sentidos), después la neurona de asociación la lleva a la vía eferente (músculos) para así realizar la acción.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://4.bp.blogspot.com/_Z2CfLT4LK3U/S93D6n--LXI/AAAAAAAAAYo/PGzFzmK5x3I/s1600/Sin+t%C3%ADtulo1.jpg" />
         <pubDate>2019-08-02 16:57:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/373078746</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Resistencia </title>
         <author>lauramonsalver</author>
         <link>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/373079773</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la capacidad del organismo para oponerse a la fatiga, la cual requiere de descanso incompleto y el periodo de recuperación se acorta en el tiempo. Esta se divide en cuatro clasificaciones: Aeróbico (oxidativo), anaeróbico láctico (glucolítico), anaeróbico aláctico y resistencia de base.<br>La resistencia de base es la capacidad que tiene una persona para mantener una intensidad en el máximo tiempo posible.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.wangconnection.com/wp-content/uploads/2016/01/paula-gonzalez-campeonato-espana-media-maraton-santa-pola-2016-thewangconnection.jpg" />
         <pubDate>2019-08-02 17:10:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauramonsalver/4ruorvj61r67/wish/373079773</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
