Utilisation de la voix : elle parle bien et fort pour qu’on l’entende bien sans aucun bégaiement

Le corps : elle était très mobile et très agile.

Mouvement : elle dansait très bien et elle jouait bien la comédie avec les gestes .

Musique : à beaucoup de moment du spectacle , une musique arrivaait , elle réagissait ou dansait en fonction de la musique . 

On devait être attentifs , faire des mouvements et retenir ceux des autres .

On devait surjouer avec notre corps et le spectacle était bien , il y eu de la danse en lien avec la musique .

Pour moi : il fallait la posture ( rester droit) il faut articuler et parler bien fort et écouter les autres.

Après cette rencontre, on comprend un peu mieux le théâtre , la voix selon les rôles joués ...l’artiste n’est pas obligé de parler pour exprimer quelque chose ( comme une émotion ) il peut faire des gestes ( corps , visage) ou comme ici danser.

La musique aussi a un rôle , les paroles peuvent avoir un sens ou aucun mais la mélodie peut aussi montrer les émotions ( joie , colère , tristesse …)

dans cette pièce il y avait des messages comme l’anorexie, la sexualité , la femme …

On a vu que dans le théâtre il y avait de la musique , elle dansait et elle parlait.

Ce que j’ai retenu de la présence d’Alexandra du théâtre de Chateauvallon c’est qu’elle met le ton quand elle joue des rôles différents c’est ce qui nous fait savoir quel personnage c’est , comment est le personnage , la façon de marcher aussi nous dit si c’est un enfant ou un adulte.

Alexandra sait jouer plusieurs rôles en même temps et on dirait qu’elle ne fatigue pas , elle n’est même pas tant essoufflée que ça , juste un peu , alors qu’elle a beaucoup bougé pendant le spectacle , elle a dansé énormément , bougé beaucoup et on ne sait même pas où elle prend le temps de respirer avec tout ce qu’elle fait .

Aussi pendant le spectacle il y a eu plusieurs fois de la musique qui arrivait peu à peu et qui s’amplifiait à fond pour qu’elle chante et la musique re-disparaissait.

Ce que j’ai retenu du théâtre pour la musique, c’est le rythme que l’on avait , les déplacements et la respiration. On a appris à s’écouter , se respecter entre nous.Alexandra nous a proposé donc des activités à faire classe entière.

On a fait des activités différentes : exemple on présentait quelqu’un de sa famille, on a noté des secrets …

Alexandra bougeait dans le rythme:exemple quand on a fait la ronde et que l’on répétait ce que les camarades faisaient .

A u spectacle , elle était dans le rythme de la musique.

Ça m’a beaucoup lus car j’ai appris de nouvelles choses comme le travail d’équipe . Pendant le spectacle il y avait de la musique mais pendant l’atelier elle utilisait sa voix. Pendant le spectacle elle chantait aussi .

A l’actrice, elle nous a fait faire des poses et avec toutes ces poses ça donnait une sorte de danse.

Au spectacle il y avait de la musique et ça m’a fait penser à la musique d’avant , à du rock.

Le rôle de la musique dans cette pièce de théâtre est une source de libération pour A lexandra ( elle dansait , se libérait pour délivrer sa haine) .

Il y avait beaucoup d’adrénaline dans sa danse , il y avait de l’émotion.

 Dans les activités on n’a pas mis de musique mais je pense que si l’on en avait mis ça serait aussi bien que la pièce de théâtre.( il y avait de l’énergie dans les mouvements) ( Medhi)

 Au début c’était un peu ennuyant puis après quand il y avait la musique c’était mieux ( Célian et Maël) 

 Dans le théâtre il faut avoir beaucoup de qualités et en musique aussi comme la voix : il faut parler à haute et intelligible voix.Dans le théâtre , on imite des voix pour faire plusieurs personnages et en chant c’est aussi bien d’avoir une voix qui peut avoir plusieurs sonorités.

 Dans le spectacle , la musique apparaît quand la comédienne dansait : elle dansait de la danse classique et du contemporain. ( Louane)

 -articuler à chaque mot

 -utiliser sa voix.

 -chanter avec le rythme de la musique 

 - beaucoup bouger

 -apprendre son texte

 A certains moments il y a eu des jeux de lumière par exemple quand la musique s’éaccélérait la lumière devenait sombre. ( Ambre)