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      <title>Como se forma um professor pesquisador? by patricia bcipriani</title>
      <link>https://padlet.com/patriciabcipriani98/4rpji0f8sa4r8fgo</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-08-07 04:36:30 UTC</pubDate>
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         <title>A educação em nosso País passa por mudanças acentuadas para se adequar as demandas de um mundo marcado por avanços em todas as áreas do conhecimento.</title>
         <author>patriciabcipriani98</author>
         <link>https://padlet.com/patriciabcipriani98/4rpji0f8sa4r8fgo/wish/3069414699</link>
         <description><![CDATA[<p>Nogueira (2005) afirma que a escola além da formação cognitiva, psicológica e profissional, precisa formar cidadãos éticos, conscientes de seus deveres e direitos, reflexivos e criativos, tornando urgente a reformulação do papel de professor e a formação de professores capazes de desempenhar essa função.</p><p>Um dos ingredientes importantes na formação inicial de professores é o EXERCÍCIO DA PESQUISA.</p><p>Lüdke(2001) afirma que os cursos de licenciatura não discutem a formação do professor pesquisador.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 04:44:48 UTC</pubDate>
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         <title>ESTUDO DE CASO</title>
         <author>patriciabcipriani98</author>
         <link>https://padlet.com/patriciabcipriani98/4rpji0f8sa4r8fgo/wish/3069429222</link>
         <description><![CDATA[<p>O artigo traz um estudo sobre o papel da pesquisa na formação e prática dos professores da educação, que foi realizada em uma Universidade pública de Minas Gerias e suas reflexões foram com base em estudos de Lüdke(2001; 2004; 2006), André (2002) e Perrenoud (2002).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-07 05:05:38 UTC</pubDate>
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