Educación inclusiva by PAOLA PADILLA RENTERIA

Los conocimientos de la sociedad contemporánea.

paolapadillarenteria — 2020-10-04 00:46:00 UTC

La desigualdad, la exclusión y la ignorancia son los grandes adversarios de la sociedad contemporánea, que se deben combatir con el conocimiento.la generación del conocimiento y la reflexión son elementos clave para adquirir el compromiso de cambiar  el rumbo.

paolapadillarenteria — 2020-10-04 00:53:46 UTC

Es una ocasión para pensar en los problemas que tiene la sociedad contemporánea y analizar a través del pensamiento de personalidades del mundo de la ciencia, la cultura, el arte y la política, la creatividad y la tecnología para cambiar algunos de las asuntos urgentes.

Las competencias del docente

paolapadillarenteria — 2020-10-04 00:55:43 UTC

Las competencias..

paolapadillarenteria — 2020-10-04 01:01:28 UTC

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Los conocimientos que se requieren para crear una mejor sociedad

paolapadillarenteria — 2020-10-04 01:10:15 UTC

¿Qué son las competencias profesionales en la sociedad?

paolapadillarenteria — 2020-10-04 01:12:40 UTC

_{Las competencias profesionales son}_{las capacidades que tenemos para poner en práctica todos nuestros conocimientos, habilidades y valores en el ámbito laboral. Son unas cualidades que precisamente en los últimos años han cobrado una especial importancia en los procesos de selección.}

paolapadillarenteria — 2020-10-04 01:45:14 UTC

"La adquisición de los valores"

paolapadillarenteria — 2020-10-04 01:48:16 UTC

La educación en valores es un concepto amplio y complejo, que exige la implicación tanto de los maestros y la comunidad educativa como, muy especialmente, de los padres y también de la sociedad en general.

paolapadillarenteria — 2020-10-04 01:54:40 UTC

La sociedad

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Aprende...

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Tendencias en el desarrollo de los niveles del sistema educativo

paolapadillarenteria — 2020-10-04 03:13:15 UTC

La combinación de principios políticos, pedagógicos y administrativos configura la estructura de los sistemas educativos a partir de los cuales se definen los niveles, los ciclos, la obligatoriedad y los criterios de articulación y de coordinación. Los niveles identifican los tramos en que los sistemas atienden el cumplimiento de las necesidades educativas que plantea la sociedad en un determinado contexto de espacio y de tiempo. Su duración tiene que ver con la explicitación de estas necesidades sociales (Aguerrondo, 1990).

Los aspectos pedagógicos

paolapadillarenteria — 2020-10-04 03:16:33 UTC

_{La representación local en los currículos facilitará el fortalecimiento de la diversidad en el marco de una base compartida de valores centrales, homogeneizadores del conjunto de la nación y su articulación con los valores locales. Habrá más posibilidades de integración mientras más logrados y compartidos estén los valores centrales y más fuerte sea la diversificación. El nuevo paradigma de la gestión pedagógica es: unidad de objetivos, valores compartidos y creciente autonomía de ejecución (Casassus, l993). La eficacia del Estado tiene que ver con la capacidad de articular la función de integración y coherencia y con la función de legitimación de las diversidades.}