Contenidos:

-Vida familiar y relaciones sociales de diferentes grupos en la sociedad colonial.

-La organización familiar y los roles de hombres, mujeres y niños de los diversos grupos en la sociedad colonial.

-Formas y lugares de sociabilidad e intercambio de distintos grupos sociales. -Jerarquías, derechos y obligaciones de los diferentes grupos sociales. Normas que regulan las relaciones y los intercambios.

-La organización de las viviendas y los objetos de la vida cotidiana de distintos grupos.

-Los trabajos, trabajadores y las técnicas en la sociedad colonial. Cambios y continuidades en las formas de recordar, celebrar y festejar.

• Formas en las que se organizan los espacios para prestar un servicio: trabajos y trabajadores involucrados. 

• Problemas de los ciudadanos en relación con los servicios en áreas rurales y urbanas. 

• Normas que regulan la prestación de servicios. 

• Las formas de control ciudadano para su cumplimiento.

La transformación de los espacios en relación con los circuitos productivos: etapas, trabajadores y tecnologías utilizadas.

Problemas ambientales vinculados a los circuitos productivos.

Mostrar imágenes de lugares donde se presta un servicio (escuela, supermercado, hospital). Pedir a los niños que identifiquen quiénes trabajan ahí.

• "¿Quién trabaja en el hospital?"

  • "¿Qué hace una maestra?"

📌 Propósito: Relacionar los espacios con los trabajos.

Relacionar cada etapa del circuito con un problema ambiental:

• Agricultura: Uso de pesticidas que contaminan el suelo y el agua.

• Transporte: Los camiones generan humo que contamina el aire.

• Fábricas: Pueden tirar desechos al agua.

• Usar imágenes para explicar los problemas. Por ejemplo, muestrar agua limpia y agua contaminada.