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      <title>Educación a distancia by Miguel Fernandez</title>
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      <description>Su evolución en los procesos de enseñanza</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-11 14:25:03 UTC</pubDate>
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         <title> Elementos principales:</title>
         <author>dariofer434</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>  La separación física del profesor/alumno.</li><li>El control volitivo que el alumno asume del proceso de aprendizaje </li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-11 14:27:55 UTC</pubDate>
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         <title>Utilizan los medios tecnológicos </title>
         <author>dariofer434</author>
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         <description><![CDATA[<div>Disponibles en cada época para intentar reconstruir los procesos de enseñanza</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-11 15:03:05 UTC</pubDate>
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         <title>Brecha entre educación presencial y  a distancia.</title>
         <author>dariofer434</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tanto más refinada, interactiva y dialogal fuera la tecnología, el espacio entre profesor y alumno tendería a reducirse, y así la brecha<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-11 15:09:52 UTC</pubDate>
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         <title>E.a.D</title>
         <author>dariofer434</author>
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         <description><![CDATA[<div>Crea nuevos espacios (entornos) para fomentar los procesos de comunicación, interacción   y construcción del aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-11 15:14:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dariofer434</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología deja de ser un medio, o recurso didáctico y se convierte en la plataforma misma.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-11 15:24:54 UTC</pubDate>
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         <title>E-learning</title>
         <author>dariofer434</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprendizaje electrónico: el proceso formativo tiene lugar totalmente o en parte a través de una especie de aula o entorno virtual en el cual tiene lugar la interacción profesor-alumnos así como la actividades de los estudiantes con los materiales de aprendizaje<br><br></div>]]></description>
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         <title>Qué aporta el e-learning </title>
         <author>dariofer434</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-11-11 15:46:25 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos formativos apoyados en e-learning</title>
         <author>dariofer434</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li> Modelo de enseñanza presencial con apoyo de Internet </li><li> Modelo semipresencial o de blended learning </li><li> Modelo a distancia o de educación on line</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <title> Aulas virtuales</title>
         <author>dariofer434</author>
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         <description><![CDATA[<div> Aulas virtuales</div>]]></description>
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         <title>Criterios básicos para un modelo de enseñanza-aprendizaje constructivista en aulas virtuales</title>
         <author>dariofer434</author>
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         <title>Componentes de una clase virtual </title>
         <author>dariofer434</author>
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         <title></title>
         <author>dariofer434</author>
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         <description><![CDATA[Componentes de una clase virtual]]></description>
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         <title>Plataformas comerciales vs. libres</title>
         <author>dariofer434</author>
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         <title></title>
         <author>dariofer434</author>
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