Новий Закон України «Про дошкільну освіту» набрав чинності 06.06.2024. Він визначає правові, організаційні та економічні засади функціонування системи дошкільної освіти з метою забезпечення цілісного та всебічного розвитку дитини шляхом виховання, навчання, соціалізації та формування необхідних життєвих навичок і компетентностей.

Розглянемо основні зміни та нововведення.

Робочий час. Відповідно до статті 26 Закону про дошкільну освіту зменшено навантаження для вихователів, інструкторів з фізкультури, психологів, соціальних педагогів, асистентів вихователів, методистів. Тривалість робочого часу педагогічного працівника на тиждень на одну тарифну ставку для керівника, вихователя-методиста, соціального педагога, асистента вихователя становить 35 годин; для вихователя, практичного психолога та інших педагогів — 30 годин.

Типи організації освітньої діяльності

Закон про дошкільну освіту визначає типи організації освітньої діяльності (стаття 35):

• ясла — для дітей від трьох місяців до трьох років;

• дитячий садок — для дітей від двох до шести або семи років, а для дітей з особливими освітніми потребами — до семи або восьми років;

• спеціальний дитячий садок — для дітей з особливими освітніми потребами, зумовленими фізичними, психічними, інтелектуальними та/або сенсорними порушеннями, розладами поведінки, віком від двох до семи або восьми років;

• мобільний дитячий садок — для надання освітніх послуг за місцем проживання дітей, зокрема із застосуванням або на базі спеціально облаштованого транспортного засобу;

• сімейний (родинний) садок — за місцем проживання сім’ї (родини) в індивідуальному житловому будинку з наданням освітніх послуг дітям від народження, які перебувають у родинних стосунках, та/або дітям, які не є членами сім’ї (родини);

• міні-садок — з одночасним перебуванням не більше п’яти дітей;

• центр педагогічного партнерства — забезпечує розвиток дітей від народження за обов’язкової участі їхніх батьків або одного з них;

• центр розвитку дитини — для здобуття дошкільної освіти дітьми (зокрема дітьми, які здобувають дошкільну освіту в інших суб’єктів освітньої діяльності або в сім’ї), зокрема за окремими парціальними програмами, та/або отримання ними окремих психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг.

Новий Закон про дошкільну освіту передбачає й інші зміни, як-от:

• розширення форм здобуття дошкільної освіти — очна, мережева, дистанційна (ст. 12);

• унормування використання освітніх і парціальних програм (ст. 16);

• визначення повноважень педагогічної ради (ст. 39);

• запровадження інституційного аудиту (ст. 44).

Заклади дошкільної освіти мають п’ять років, щоб привести установчі документи у відповідність із Законом про дошкільну освіту.