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      <title>Mythos BERLIN by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-04 18:28:12 UTC</pubDate>
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         <title>Station 1 : Berlin ist eine Reise wert</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>Lernziele: Berlin kennenlernen und einen Brief schreiben</strong></div><div><strong>Kompetenzen: LESEN + SCHREIBEN</strong></div><div><strong>Aufgabe:</strong> Lesen Sie den Text und bearbeiten Sie die Aufgaben (Fragen, Titel zu Bild zuordnen, Lückentext)</div><div><strong>Aktiv/kreativ:</strong> Schreiben Sie einen Brief von Ihrer Berlinreise (mindestens 50 Wörter)</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 18:12:29 UTC</pubDate>
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         <title>Station 2 : Typisch Berlin</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>Lernziele: Berlin und Deutschland kennenlernen</strong></div><div><strong>Kompetenzen: LESEN + SPIELEN</strong></div><div><strong>Aufgabe: </strong>Finde die Paare! Welches Bild passt zu welchem Text? Notieren Sie die Antworten auf einem Blatt </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 18:12:46 UTC</pubDate>
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         <title>Station 3 : Besichtigungstour mit interaktivem Stadtplan</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Lernziele: Sehenswürdigkeiten von Berlin kennenlernen und eine Besichtigungstour kreieren</strong></div><div><strong>Kompetenzen: LESEN + HÖREN + SCHREIBEN + SPRECHEN (RECORD)</strong></div><div><strong>Aufgabe: </strong>Entdecken Sie die Sehenswürdigkeiten von Berlin mit Hörbeispielen und im Internet. <strong><br>Aktiv/kreativ:</strong> Sie möchten Ihren Freunden Berlin zeigen<br>1. planen Sie eine Besichtigungstour mit mindestens 3 Sehenswürdigkeiten 2. beschreiben Sie die Tour Ihren Freunden</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 18:13:03 UTC</pubDate>
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         <title>Station 4.1 : Theodor Fontane - Frau Jenny Treibel</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Lernziele: Klassische Literatur lesen</strong></div><div><strong>Kompetenzen: LESEN + SCHREIBEN</strong></div><div><strong>Aufgabe: </strong>Lesen Sie Kapitel 1 und 2 des Romans „Frau Jenny Treibel“ und bearbeiten Sie die Aufgaben pro Kapitel<br><strong>Aktiv/kreativ: </strong>Schreiben Sie eine Zusammenfassung ODER kreieren Sie ein Quiz ODER erstellen Sie einen Cartoon über die Geschichte  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 18:13:22 UTC</pubDate>
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         <title>Station 5 : Politisches Graffiti</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Lernziele: Graffitis verstehen und selber entwerfen</strong> </div><div><strong>Kompetenzen: LESEN + SCHREIBEN</strong></div><div><strong>Aufgabe:</strong></div><div>Beschreiben Sie dieses Graffiti und suchen Sie nach historischen Elementen…<br><strong>Aktiv/kreativ: </strong>Entwerfen Sie ein Graffiti und erklären Sie schriftlich, warum Sie sich für dieses Graffiti entschieden haben (mindestens 30 Wörter)</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 18:13:47 UTC</pubDate>
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         <title>Station 6 : Eastside-Gallery</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Lernziele: Video verstehen und im Internet recherchieren</strong> </div><div><strong>Kompetenzen: HÖREN + SCHREIBEN</strong></div><div><strong>Aufgabe:</strong></div><div>Sehen Sie sich das Video an. Sind die Aussage richtig oder falsch? <br><strong>Aktiv/kreativ: </strong>Stellen Sie ein Werk und seinen Künstler der Eastside-Gallery auf einem Plakat vor </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 18:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Station 7 : Geschichte Berlins - Ein geteiltes Land</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Lernziele: Lesen des Textes und Wiederholung des Präteritums (prétérit)</strong> </div><div><strong>Kompetenzen: LESEN + GRAMMATIK</strong></div><div><strong>Aufgabe: </strong>Lesen Sie den Text und bearbeiten Sie die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 18:14:34 UTC</pubDate>
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         <title>Station 8 : Der Mauerfall und die Reisefreiheit</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Lernziele: Eine Reise beschreiben</strong> </div><div><strong>Kompetenzen: LESEN + SCHREIBEN</strong></div><div><strong>Aufgabe:</strong></div><div><strong>Aktiv/kreativ: </strong>Sie sind DDR-Bürger und reisen zum ersten Mal in ihrem Leben nach West-Deutschland. <strong>Beschreiben Sie Ihre Reise und Ihre Erlebnisse (ca. 80 Wörter)</strong>. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 18:14:53 UTC</pubDate>
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         <title>Station 9 : Currywurst und andere Spezialitäten aus Berlin</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Lernziele: Video verstehen und in einem Restaurant ein Menü bestellen</strong> </div><div><strong>Kompetenzen: HÖREN + SCHREIBEN + SPRECHEN (RECORD)</strong></div><div><strong>Aufgabe: </strong>Sehen Sie sich das Video an und beantworten Sie folgende Fragen <strong><br>Aktiv/kreativ:</strong> <br><strong>Rollenspiel</strong> mit Partner : Bestellen Sie ein Berliner Mittagessen beim Kellner </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 18:15:22 UTC</pubDate>
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         <title>Station 10 : 2 Songs aus Deutschland</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Lernziele: Liedertexte verstehen und interpretieren</strong></div><div><strong>Kompetenzen: HÖREN + SPRECHEN + SCHREIBEN </strong></div><div><strong>Aufgabe: A) „Berlin, Berlin“</strong>: Hören Sie sich das Lied an und bearbeiten sie die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt  <strong><br>Aktiv/kreativ:</strong> B)<strong>„Über sieben Brücken musst du gehen“</strong></div><div>Welche Bedeutung hat das Lied? </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 18:25:28 UTC</pubDate>
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         <title>Station 11 : Trailer Good bye Lenin</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Lernziele:</strong> <strong>Video verstehen<br>Aufgabe: </strong>Sehen Sie sich das Video an und bearbeiten Sie die Aufgaben </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 18:25:43 UTC</pubDate>
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         <title>Station 12: Ein Thema freier Wahl</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Schlagen Sie Ihr eigenes Thema mit Aufgaben vor </div><div>Definieren Sie Inhalt, Lernziel(e) und notwendige Kompetenzen und geben Sie die Dokumente und Links an, die Sie verwenden wollen. ACHTUNG : Idee und Plan vor der Umsetzung an die Deutschprofessorin schicken (<strong>validation nécessaire!</strong>) </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 18:26:02 UTC</pubDate>
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         <title>PFLICHT-Station 13 : Berlin-Plakat erstellen</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Abgabetermin: spätestens<br>11. März 2019 <br></mark></strong><strong>Lernziele:</strong> <strong>Ein Thema auf einem Poster/Plakat präsentieren <br>Aufgabe: </strong>Entwerfen Sie ein Berlin-Poster (Plakat) im Format A3 (29,7 x 42 cm) für die Dekoration des Speisesaals am 15. März 2019 im Rahmen des deutsch-österreichisches Menü in der Kantine des Gymnasiums.<br><strong>Aktiv/kreativ: </strong><br>Wählen Sie ein Berlin-Thema für das Poster aus: </div><div>·    Sehenswürdigkeiten</div><div>·    Berliner Spezialitäten</div><div>·    Graffiti und Streetart</div><div>·    Geschichte Deutschlands, etc.<br><strong>Präsentieren Sie Ihr Thema mit</strong> <strong>zweisprachigem (D/F) Text</strong> sowie Bildern, Fotos und/oder Zeichnungen</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 18:26:30 UTC</pubDate>
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         <title>Station 4.2 : Theodor Fontane - Frau Jenny Treibel</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <pubDate>2019-02-04 20:09:05 UTC</pubDate>
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         <title>STATIONENPLAN</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <title>LERNSTRATEGIEN WORTSCHATZ</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <title>LERNSTRATEGIEN LESEN</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <title>LERNSTRATEGIEN SCHREIBEN</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <title>LERNSTRATEGIEN HÖREN</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <title>LERNTAGEBUCH</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <title>LERNPLAN - ZEITPLAN</title>
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         <title>ABLAUF Stationenlernen</title>
         <author>lisbeth_zechner1</author>
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         <pubDate>2019-02-07 19:06:42 UTC</pubDate>
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