A campanha Maio Laranja foi instituída por meio da Lei Nº 14.432, de 3 de agosto de 2022. A norma estabelece que durante o mês de maio de cada ano, em todo o território nacional, sejam realizadas atividades efetivas de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes. Um dos objetivos da iniciativa é conscientizar a sociedade sobre os abusos sofridos pela população infanto-juvenil brasileira.

Reunião de formação de Conselheiros

• Conscientizar os estudantes sobre o não uso de celular durante as aulas, exceto para fins pedagógicos;

• Termo de responsabilidade para que os estudantes tomem ciência dele e o assinem;

• Reunião com a Comunidade Escolar.

→Artigo 78º (Regimento Escolar);

Das condutas dos estudantes que afetam o ambiente escolar/faltas disciplinares.

05/06 às 18h: Reunião Formativa - Assembleia Geral - Comunidade Escolar _{(vide fotos)}

Objetivo: restaurar laços para a diminuição do bullying.

Convite: vários alunos, porém deixei-os a vontade para participar

Objetivo

Pensar a respeito de como escolher amigos confiáveis que serão uma influência positiva em nossas vidas.

O que significa para você?

Como você o demonstra?

Como você o sente?

UNIDADES SAÚDE DA FAMÍLIA - USF

USF IRACEMA M. AMÉLIA PERONDI – CSII (19) 3581-1603 Rua Nelson Pereira Lopes, n° 521, Centro - Porto Ferreira – São Paulo

USF ADALBERTO LUIS PIRONDI (19) 3585-7217 Rua Nadir Mariano, 440, Jd. Bandeirantes - Porto Ferreira – São Paulo

USF AUGUSTO PIRONDI (19) 3585-6927 Rua José Olivieri, nº. 155, Parque Residencial Cristo Redentor - Porto Ferreira – São Paulo

USF JOÃO MALAMAN (19) 3585-6306 Rua Emilio Malaman, nº. 90, Vila Maria - Porto Ferreira – São Paulo

USF ELZA FALCO PASCHOANELLI (19) 3585-6496 Rua Maria Augusta Afonso Borelli, nº. 140, Jardim Anésia - Porto Ferreira – São Paulo Segunda a Quinta das 17h00 às 20h00 (Apenas com agendamento prévio)

USF ARLINDO DE VICENTE (19) 3585-2740 Rua Vanderlei Bueno Mesquita, nº. 40, Jd. Paschoal Salzano - Porto Ferreira – São Paulo

USF ANTONIO GALLO (19) 3585-4663 Rua Paulo Moreschi, nº. 720, Porto Bello - Porto Ferreira – São Paulo

USF DARCY RIPA (19) 3585-7511 Rua Jean Gabriel Villin, nº. 85, Jardim Porto Novo - Porto Ferreira – São Paulo

USF VALDIR ALVARES MENENDES (19) 3585-7584 Rua Sebastião Pereira, nº. 30, Alto do Serra D´Água - Porto Ferreira – São Paulo

UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE - UBS

UBS UMBERTO RIBALDO (19) 3581-1404 Rua Alcyr Américo da Silva, nº 750, Jd. Porto Seguro - Porto Ferreira – São Paulo

UNIDADES DA CRIANÇA

UNIDADE DA CRIANÇA (19) 3585-1634 Rua Francisco Prado, nº. 1012, Centro Porto Ferreira – São Paulo

CENTRAL DE ESPECIALIDADES MÉDICAS - CEM

DR. AMÉRICO MONTENEGRO (19) 3589-3500 Av. Dr. José Ferreira de Azambuja, n°22 – Centro - Porto Ferreira – São Paulo - CEP 13660-000 De segunda a sexta-feira das 7h às 17h saude@portoferreira.sp.gov.br

DEMAIS EQUIPAMENTOS DE SAÚDE

FARMÁCIA MUNICIPAL (19) 3585-5942 Rua Cel João Procópio, nº. 870, Centro - Porto Ferreira – São Paulo

CENTRO ODONTOLÓGICO (19) 3585-6241 Rua Francisco Prado, nº. 982, Centro - Porto Ferreira – São Paulo

VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA (19) 3585-2993 Rua Luiz Gama, nº 365, Centro - Porto Ferreira – São Paulo Das 7h às 17h

VIGILÂNCIA SANITÁRIA (19) 3585-7257 Rua Nelson Pereira Lopes, nº 521, Centro - Porto Ferreira – São Paulo Das 7h às 17h

CONTROLE DE VETORES (19) 3581-2299 Rua Vinte e Nove de Julho, nº 1023, Centro - Porto Ferreira – São Paulo Das 7h às 17h

CONTROLE DE ZOONOSES (19) 3581-5737 Rua João Biaziolo, nº 255, Jd. Jandyra - Porto Ferreira – São Paulo Das 7h às 17h

CAPS 2 - CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL – ATENDIMENTO DE PSIQUIATRIA COM AÇÕES EM ÁLCOOL E DROGA (19) 3585-4790 Av. Ivan Roberto Burian, nº 280, Cefer - Porto Ferreira – São Paulo Das 7h às 16h

POSTOS DE VACINAÇÃO

USF IRACEMA M. AMÉLIA PERONDI – CSII (19) 3581-1603 Rua Nelson Pereira Lopes, n° 521, Centro - Porto Ferreira – São Paulo

USF ADALBERTO LUIS PIRONDI (19) 3585-7217 Rua Nadir Mariano, 440, Jd. Bandeirantes - Porto Ferreira – São Paulo

USF AUGUSTO PIRONDI (19) 3585-6927 Rua José Olivieri, nº. 155, Parque Residencial Cristo Redentor - Porto Ferreira – São Paulo

USF JOÃO MALAMAN (19) 3585-6306 Rua Emilio Malaman, nº. 90, Vila Maria - Porto Ferreira – São Paulo

USF ELZA FALCO PASCHOANELLI (19) 3585-6496 Rua Maria Augusta Afonso Borelli, nº. 140, Jardim Anésia - Porto Ferreira – São Paulo Segunda a Quinta das 17h00 às 20h00 (Apenas com agendamento prévio)

USF ARLINDO DE VICENTE (19) 3585-2740 Rua Vanderlei Bueno Mesquita, nº. 40, Jd. Paschoal Salzano - Porto Ferreira – São Paulo

USF ANTONIO GALLO (19) 3585-4663 Rua Paulo Moreschi, nº. 720, Porto Bello - Porto Ferreira – São Paulo

USF DARCY RIPA (19) 3585-7511 Rua Jean Gabriel Villin, nº. 85, Jardim Porto Novo - Porto Ferreira – São Paulo

USF VALDIR ALVARES MENENDES (19) 3585-7584 Rua Sebastião Pereira, nº. 30, Alto do Serra D´Água - Porto Ferreira – São Paulo

UNIDADE DA CRIANÇA (19) 3585-1634 Rua Francisco Prado, nº. 1012, Centro Porto Ferreira – São Paulo

CREAS – Centro de Referência Especializado da Assistência Social

Coordenadora Mauricia Helena Marangoni Horário de Atendimento De segunda a sexta-feira. Das 8h às 17h.

Endereço Rua João Miranda Salgueiro, 359 (esquina com a Rua Francisco Prado) – Centro

Telefone (19) 3585-7184

Telefones Úteis

Contatos telefônicos dos principais serviços de atendimento ao cidadão ferreirense. AGÊNCIA REGULADORA (19) 3585-7225

AMBULÂNCIA 192 BIBLIOTECA MUNICIPAL (19) 3585-6182

BOMBEIROS 193 CADASTRO ÚNICO (19) 3585-6894 CÂMARA MUNICIPAL (19) 3581-1022

CENTRO DE SAÚDE DA MULHER CSII 3581-1404 e 3581-1603 CENTRO EPIDEMIOLÓGICO (19) 3585-2993

CONSELHO TUTELAR 3589-1652

CORPO DE BOMBEIROS 3589-2045

CRAS 3581-5967

CREAS 3585-7184

FARMÁCIA MUNICIPAL 3585-5942

SECRETARIA DE SAÚDE 3589-3700 VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA 3585-2993

VIGILÂNCIA SANITÁRIA 3585-7257

No dia 27/08/2024, houve uma reunião para tratarmos sobre os seguintes assuntos:

• Alteração no Regimento Escolar;

• PDDE Paulista - Dignidade Íntima e

• Busca Ativa - Aluno Presente.

Momento muito enriquecedor onde ouvimos a opinião de toda a comunidade escolar.

Em fevereiro, aconteceu a reunião aberta a toda a comunidade escolar para escolha dos membros do Conselho de Escola para o ano de 2025 e a posse de todos os membros elegíveis com o intuito de fortalecer a participação de todos na construção de uma escola ainda melhor. O Conselho de Escola é fundamental para garantir a participação da comunidade escolar nas decisões que impactam o dia a dia da escola, promovendo a transparência e o desenvolvimento de ações eficazes. Contou-se com a presença de alunos, pais, professores, funcionários e direção da escola.

Participe! Sua voz é importante!

#conselhodeescola #participação #comunidadeescolar #transparência #futuro

O Presençômetro é uma ferramenta inovadora que integra o Plano de Ação da escola, visando aumentar o engajamento dos alunos. Através de um painel interativo, acompanhamos em tempo real a frequência de cada turma, utilizando emojis coloridos para tornar a experiência mais divertida e motivadora. O Presençômetro estimula a participação dos alunos, criando um ambiente mais positivo e colaborativo. Com a visualização da frequência, a comunidade escolar se engaja em ações para melhorar o desempenho e a presença nas aulas.

Envolvidos: Alunos, professores, funcionários, pais e comunidade escolar

_{- Sobre}

_{- Patronímico}

Realizamos uma reunião online (via Teams) com a Supervisora Adriana Helena para tratar de assuntos relacionados ao Conselho de Escola.

Contamos com a participação do AOE Hélvio, Diretor Executivo da APM, que trouxe importantes esclarecimentos sobre a parte financeira, elaboração de atas e demais responsabilidades do Conselho.

Momento de diálogo e alinhamento essencial para o bom funcionamento da gestão escolar!

✅ Realização da ciência ao Dirigente Regional de Ensino e à Supervisão, com cópia dos documentos via sistemas digitais da pasta;

✅ Aplicação do lançamento de "Não-Comparecimento" (NCOM), em caso de manutenção da ausência, conforme legislação vigente;

✅ Envolvimento do grêmio estudantil, equipe de acolhimento e representantes de sala em ações que estimulem o retorno e a permanência dos estudantes;

✅ Reforço do comprometimento coletivo da equipe escolar com a frequência e o bem-estar dos alunos.

Hasteamento: fortalecer o sentimento de patriotismo e cidadania nos alunos.

Houve o cascateamento, onde a professora pode compartilhar seu conhecimento com os demais docentes.

A troca de saberes foi enriquecedora e nos preparou ainda mais para lidar com as situações do dia a dia escolar.

O estudo de caso e as encenações ajudaram a aplicar os conceitos na prática, tornando nosso aprendizado mais eficaz.

Durante a reunião, foram apresentados dados institucionais, frequência e o desempenho acadêmico dos estudantes. A presidente do Conselho de Escola reforçou a importância da atuação colaborativa de todos os segmentos para enfrentar desafios como o engajamento dos alunos, a melhoria dos indicadores e a convivência escolar. A partir do diálogo coletivo, foram definidas ações estratégicas para o ano.

Tivemos a honra de contar com a participação do Professor Rafael Bianchetti, pedagogo e professor de história e geografia, que é autista. Ele gravou um vídeo especialmente para nós, a pedido do CGPAC Rafael Vieira Machado, trazendo uma perspectiva valiosa e inspiradora sobre o tema.

Esta ação motiva os estudantes a engajarem na frequência e nas aulas e, assim melhorar a aprendizagem, sendo um preparo para a Prova Paulista do componente.

Percebemos que foi muito produtivo o diálogo para poder melhorar o desempenho nas provas externas dos estudantes.

Assim, os tutores terão o foco no monitoramento e acompanhamento das atividades dos estudantes nos âmbitos pessoal, acadêmico e profissional, envolvendo as atividades realizadas em sala de aula e nas Plataformas Educacionais Digitais, ajudando a engajar os estudantes, melhorando a aprendizagem deles.

Houve o cascateamento, onde a professora pode compartilhar seu conhecimento com os demais docentes.

Assim, ações fragilizadas serão também desencadeadas pelos estudantes do Grêmio Estudantil, tendo Protagonismo e autonomia para ajudar solucionar problemas entre os pares e parceria com os demais.

Professoras: Lilian e Rosângela

Em virtude do dia mundial da água, comemorado em 22 de março, os estudantes participaram da construção de um painel e atividades de conscientização e valorização do bem natural mais importante que temos: a água. Os estudantes puderam refletir sobre suas ações e o quanto a água é essencial para a vida no planeta Terra. Além disso, com a mediação da professora Rosângela, os estudantes conheceram a música "Terra, Planeta Água" de Guilherme Arantes e a música "Cachoeira de Emas" de Nenete e Dorinho. Os estudantes compreenderam representação da água por meio das manifestações culturais, principalmente a homenagem à beleza natural do município de Pirassununga, a Cachoeira de Emas.

É importante lembrar que nem sempre um ato desrespeitoso é considerado bullying. Muitas vezes, ações ou palavras podem ser mal interpretadas ou até mesmo fruto de uma situação momentânea. No entanto, o bullying é um comportamento repetitivo e intencional, que visa humilhar, intimidar ou agredir alguém de forma sistemática.

O bullying se caracteriza por agressões físicas, verbais ou psicológicas, onde a vítima se sente impotente e isolada. Esse tipo de violência pode ocorrer em diferentes ambientes, como escolas, locais de trabalho e até mesmo nas redes sociais. É fundamental que todos nós estejamos atentos a essas situações e promovamos uma cultura de respeito e empatia.

Vamos juntos conscientizar sobre a importância de combater o bullying e criar um ambiente mais seguro e acolhedor para todos!

Tivemos a honra de contar com a participação do Professor Rafael Bianchetti, pedagogo e professor de história e geografia, que é autista. Ele gravou um vídeo especialmente para nós, a pedido do CGPAC Rafael Vieira Machado, trazendo uma perspectiva valiosa e inspiradora sobre o tema.

Esperamos continuar com a parceria de todos os policiais, pois pela dedicação e apoio, mostramos que juntos podemos construir um futuro mais seguro e cidadão.

Foi um momento de reflexão sobre a importância de respeitarmos uns aos outros e agirmos com empatia, compreensão e solidariedade. Reforçamos que todos têm o direito de se sentir seguros e respeitados, e que, como comunidade, devemos trabalhar juntos para prevenir e combater essa prática.

Acreditamos que essa conversa é um passo importante para formar um ambiente escolar mais saudável, acolhedor e livre de qualquer tipo de violência. Vamos seguir unidos, promovendo a paz e o respeito entre todos!

Nos dias 09 e 10 de abril, nossos alunos participaram de um momento de reflexão e conscientização sobre o bullying.

Durante a atividade, eles identificaram e discutiram exemplos de bullying verbal, físico, social e cibernético, compreendendo melhor os impactos de cada tipo. Para fechar, fizemos uma roda de conversa onde todos puderam refletir juntos sobre o respeito e a empatia no ambiente escolar.

Iniciamos a nossa aula discutindo a diferença entre bullying e conflitos comuns, destacando como o bullying pode afetar a vida das pessoas de maneira profunda. Em seguida, fizemos uma roda de conversa onde todos puderam compartilhar suas opiniões e experiências, criando um ambiente seguro e acolhedor.

Para tornar o aprendizado ainda mais dinâmico, jogamos uma partida de forca com palavras relacionadas ao bullying. Foi uma forma divertida de fixar o conteúdo e estimular a reflexão sobre como podemos combater esse problema em nossas escolas e comunidades.

A live trouxe informações valiosas sobre a nova estrutura dos Grêmios Estudantis, além de dicas práticas para colocar projetos em ação. Estamos mais preparados para trabalhar juntos, fortalecer a nossa atuação e, principalmente, transformar nossa escola em um espaço ainda mais estimulante para a aprendizagem.

Finalizamos a sexta-feira com muito conhecimento, inspiração e a certeza de que o melhor está por vir. Vamos juntos, com criatividade e engajamento, fazer a diferença neste ano!

O objetivo do evento foi analisar esses resultados, identificar os pontos que precisam de mais atenção e traçar estratégias para superar as lacunas. Com isso, buscamos engajar a comunidade escolar, envolvendo pais, alunos e educadores, no processo de recuperação e fortalecimento do aprendizado dos estudantes.

Esse momento foi essencial para criar uma mobilização coletiva e garantir avanços significativos no desenvolvimento educacional dos alunos do 9ºA.

Tivemos também a presença de líderes de turma e alunos gremistas, que participaram ativamente das reflexões e contribuíram com suas considerações e sugestões. Um destaque muito especial foi a participação da estudante Eduarda, do 6°C, que se dedicou tanto ao processo que, previamente, escreveu um relatório detalhado sobre os pontos de atenção de sua sala. Durante a reunião, ela leu e explanou com clareza os principais pontos que mereciam atenção, demonstrando grande comprometimento e protagonismo.

Esse tipo de participação ativa é um reflexo da força da nossa comunidade escolar, onde cada um tem um papel essencial na construção do melhor caminho para todos. Juntos, estamos sempre em busca de soluções que garantam o sucesso de nossos estudantes e a qualidade do nosso ensino.

Em seguida, a equipe gestora apresentou os principais indicadores da escola, coletados por meio das plataformas digitais institucionais (como Redação Paulista, Prova Paulista, Tarefas SP, Frequência Escolar e outras), além de dados internos sobre comportamento, frequência e participação das famílias. A partir disso, foram debatidos os principais desafios enfrentados pela escola e, por meio de diálogo coletivo, foram construídas e aprovadas as seguintes ações estratégicas: 

1. Formação dos Membros do Conselho de Escola;

2. Frequência dos Estudantes;

3. Conclusão das Tarefas SP; 

4. Desempenho nas Provas Externas;

5. Violências Físicas e Psicológicas;

6. Bullying e Cyberbullying;

7. Integração com o Plano de Contingência (Incêndio);

8. Engajamento dos Pais nas Reuniões Bimestrais.

A troca de saberes foi enriquecedora e nos preparou ainda mais para lidar com as situações do dia a dia escolar.

O estudo de caso e as encenações ajudaram a aplicar os conceitos na prática, tornando nosso aprendizado mais eficaz.

Durante a reunião, foram apresentados dados institucionais, frequência e o desempenho acadêmico dos estudantes. A presidente do Conselho de Escola reforçou a importância da atuação colaborativa de todos os segmentos para enfrentar desafios como o engajamento dos alunos, a melhoria dos indicadores e a convivência escolar. A partir do diálogo coletivo, foram definidas ações estratégicas para o ano.

O encontro teve como objetivo consolidar o plano de ação do Conselho de Escola e garantir o alinhamento das condutas com os valores, princípios e premissas do Programa Ensino Integral (PEI).

Durante a reunião, também foram definidos o cronograma de atividades e a pauta que serão apresentados aos pais e responsáveis na reunião marcada para o dia 26/04. Nesse mesmo momento, acontecerá o atendimento individualizado realizado pelos tutores aos pais de seus respectivos tutorados, reforçando o compromisso da escola com um acompanhamento próximo, personalizado e alinhado às necessidades de cada estudante.

Fortalecer a gestão democrática e assegurar uma atuação coerente com as diretrizes do PEI são passos essenciais para oferecer uma educação de excelência, centrada no desenvolvimento integral dos nossos estudantes.

Seguimos firmes na construção de uma escola cada vez mais colaborativa, ética e acolhedora.

1- Começamos com uma reunião com os professores coordenadores de turma, alinhando estratégias educacionais para o ano, bem como, explicamos o acesso na Sala do Futuro - Perfil Responsável;

2- Em seguida, os pais acompanharam o desenvolvimento dos seus filhos com os professores tutores, fortalecendo essa parceria fundamental;

3- O CONVIVA trouxe uma Palestra sobre LIBRAS, liderada pela professora Elenice de Medeiros Minatel, com foco na inclusão, e foi um momento muito enriquecedor, onde os integrantes do Grêmio Estudantil fizeram a questão de entregar bombons como agradecimento à palestrante, protagonizando esta ação;

4- O CONVIVA também trouxe uma Palestra sobre a prevenção da dengue, com a Profª Lilian Aparecida Vieira das Neves, um alerta importante para todos. O Grêmio mais uma vez expressou sua gratidão, entregando bombons à palestrante pela contribuição ao evento;

5- Os alunos assumiram o protagonismo ao apresentar a Sala de Leitura, com a temática “Monteiro Lobato”,  com direito a uma apresentação musical ao vivo, com o músico Sr. Carlos Eduardo Campos da Costa e do estudante do 8º ano A, Vinícius José Gil Honorato dos Santos, encantando a todos. O professor articulador da Sala de Leitura, Jeferson de Souza Rocha Lopes, deu início a essa ação, e o Grêmio fez questão de entregar bombons ao músico, Sr. Eduardo;

6- Apresentação dos trabalhos do 1° Bimestre, onde os estudantes brilharam como protagonistas, com a participação dos professores em todas as áreas do conhecimento;

7- E não poderia faltar o reconhecimento aos estudantes destaque do 1° Bimestre, com entrega de certificados pelos professores tutores, celebrando o esforço e dedicação de todos!;

8- Durante o evento, tivemos um sorteio super especial, liderado pela vice-diretora Sabrina. A CGPAC Angela conseguiu a doação de uma orquídea e 2 vales SPA, e a cesta de café da manhã foi gentilmente doada pela comunidade escolar.

A Escola Vieira de Moraes está imensamente orgulhosa de todos os nossos alunos que se destacaram e avançaram para a segunda fase. Vocês mostraram dedicação, talento e paixão pela matemática, e isso é motivo de celebração!

Desejamos a todos boa sorte nessa próxima etapa! Continuem se esforçando e acreditando em vocês mesmos. Vamos juntos rumo à vitória!

Esta ação motiva os estudantes a engajarem na frequência e nas aulas e, assim melhorar a aprendizagem, sendo um preparo para a Prova Paulista do componente.

Os alunos puderam aprender sobre a importância das diferentes aptidões físicas: Força, Resistência, Flexibilidade, Velocidade e Coordenação. Após a teoria, foi hora de colocar em prática todo o conhecimento adquirido!

As atividades foram super dinâmicas e ajudaram a vivenciar cada uma dessas aptidões de forma divertida e envolvente. Agradecemos ao Dr. Fábio pela sua contribuição valiosa e aos alunos pela participação ativa!

Vamos juntos continuar promovendo saúde e bem-estar!

Os alunos Miguel Fellipe Batista (9A) e Arthur Moreira Lira (8A) foram selecionados para participar orientados pelos Professores Jeferson Rocha e Marcela Mineo.

Boa Sorte!

Estamos super empolgados em anunciar que vamos participar da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica e também da Olimpíada Brasileira de Foguetes!

As competições acontecem nesta semana, no dia 16 de maio, e estamos prontos para mostrar todo o nosso conhecimento e criatividade!

Vamos juntos explorar o universo e alcançar novas alturas! Boa sorte a todos os participantes!

Na última segunda-feira, 12 de maio de 2025, os corredores e pátios da EE Doutor Manoel Jacintho Vieira de Moraes se transformaram em um verdadeiro campo de exploração! Sob a orientação do professor Jeferson Rocha, os alunos do 6º ano B mergulharam de cabeça na aula de Geografia com uma metodologia super especial para a Aula 6 - Orientação, do material digital.

A turma, incluindo os antenados Miguel, Lucas, Kevin e outros colegas, embarcou em uma aventura pelos espaços da escola, desvendando os segredos da orientação com o uso de bússolas. A empolgação era visível enquanto eles respondiam à atividade 1 do material digital, aplicando na prática os conhecimentos adquiridos em sala. E a jornada não parou por aí! De volta à sala, os estudantes protagonistas apresentaram os resultados da dinâmica para os demais colegas, compartilhando suas descobertas e aprendizados. Foi um show de protagonismo e colaboração, mostrando que aprender pode ser uma experiência incrivelmente divertida e interativa. Parabéns a todos os envolvidos por transformarem a geografia em uma aventura inesquecível!

Na manhã do dia 14 de maio de 2025, foi realizada a reunião extraordinária do Conselho de Escola, com o objetivo de capacitar nossos conselheiros e reforçar a importância da gestão democrática e participativa na nossa comunidade escolar. Durante o encontro, discutimos temas fundamentais como as funções e atribuições do Conselho, sempre com foco na melhoria da aprendizagem dos nossos alunos e na garantia da formação integral deles. A presidente do Conselho, Sra. Neide, conduziu a reunião de forma clara e objetiva, destacando a importância da atuação de todos os membros eleitos. Agradecemos imensamente à professora Sabrina, membro do Conselho como professora especialista, pela colaboração na redação da ata, e a todos os membros presentes pela participação ativa e pelo compromisso com a educação de qualidade. Juntos, seguimos avançando para proporcionar o melhor para nossos alunos e para toda a comunidade escolar!

📈 Por outro lado, os alunos com presença regular demonstram melhor rendimento, maior envolvimento e mais autonomia nos estudos.

🧠 Discutimos também as possíveis causas das ausências frequentes, como:

• 🏠 Questões familiares

• ❤️‍🩹 Saúde emocional

• 😞 Falta de motivação

• 📚 Dificuldades de aprendizagem ainda não identificadas

🤝 Concluímos que é essencial uma atuação conjunta entre escola, família e comunidade para enfrentar esses desafios e fortalecer os laços com os alunos.

✅ Reafirmamos nosso compromisso com estratégias que valorizem a presença em sala de aula e o vínculo com o processo educativo. A frequência não deve ser vista apenas como um número, mas como um sinal de pertencimento e construção do conhecimento.

📚 Seguimos abertos ao diálogo, certos de que o sucesso escolar se constrói dia após dia, com acolhimento, participação e parceria.

• Estimular o uso dos espaços escolares pela comunidade fora do horário das aulas.

• Favorecer o engajamento das famílias e lideranças comunitárias.

• Promover atividades culturais, esportivas, educativas e de lazer.

• Incentivar a coesão entre os diversos segmentos sociais e educacionais locais.

• Apoiar projetos desenvolvidos por educadores, estudantes e parceiros locais.

IMPACTO: Conscientizar e alertar sobre os riscos do mundo digital como Cyberbullying, Assédio, Danos à saúde mental entre outros.

MEDIADORES: Diretor, vice diretoras, professoras sala de leitura, alunos acolhedores e grêmistas.

A iniciativa teve como objetivo ampliar os conhecimentos dos alunos sobre o uso consciente do dinheiro, o planejamento financeiro e a organização das finanças pessoais — habilidades essenciais para o presente e o futuro dos nossos jovens.

Parabenizamos todos os envolvidos por essa importante ação formativa!

Os alunos puderam aprender sobre a importância das diferentes aptidões físicas: Força, Resistência, Flexibilidade, Velocidade e Coordenação. Após a teoria, foi hora de colocar em prática todo o conhecimento adquirido!

As atividades foram super dinâmicas e ajudaram a vivenciar cada uma dessas aptidões de forma divertida e envolvente. Agradecemos ao Dr. Fábio pela sua contribuição valiosa e aos alunos pela participação ativa!

Vamos juntos continuar promovendo saúde e bem-estar!

Na parte da tarde, o entusiasmo continuou com um grande evento: a OBAFOG - Olimpíada Brasileira de Foguetes! Sob a orientação do CGPAC Rafael e da CGPG Cássia, a equipe de Ciências da Natureza e Matemática, juntamente com o apoio incondicional de toda a equipe escolar, se dedicou para que tudo acontecesse da melhor forma possível. O resultado? Um verdadeiro sucesso!

Tivemos vários lançamentos de foguetes, que atingiram distâncias impressionantes. A energia e a alegria dos alunos foram contagiantes, e todos se engajaram de forma entusiasmada nas atividades. Foi um dia repleto de aprendizado, diversão e momentos inesquecíveis!

Estamos ansiosos para as próximas edições e para continuar inspirando nossos jovens cientistas!

Parabéns alunas e professora Leandra pelo empenho e dedicação.

Durante as aulas de Robótica, com base nos aprendizados das Aulas 3 e 4 do material digital, os estudantes estão colocando a mão na massa para construir protótipos incríveis que simulam o movimento de animais da fauna brasileira, com um foco especial naqueles que estão em risco de extinção. O projeto não apenas desenvolve habilidades em programação e mecânica, com o uso de engrenagens e o micro:bit, mas também desperta a consciência sobre a importância da conservação da nossa biodiversidade.

A iniciativa ganhou um brilho ainda maior com uma parceria super especial com a Sala de Leitura! O professor Adilson Minatel uniu forças com o professor articulador da Sala de Leitura, Jeferson Rocha, transformando este espaço em um verdadeiro laboratório de ideias e criatividade. Juntos, eles estão incentivando os alunos a pesquisar, criar e construir, integrando o conhecimento tecnológico com o universo da leitura e da pesquisa sobre a fauna brasileira.

As fotos que acompanham esta postagem mostram um pouco do entusiasmo e da dedicação dos nossos jovens cientistas e construtores! Vemos caixas de papelão se transformando em cenários vibrantes, palitos de churrasco e tampinhas de garrafa PET ganhando novas funções como eixos e suportes, e desenhos de animais colorindo os protótipos. Cada detalhe reflete o empenho e a criatividade dos alunos, que aprendem na prática sobre sistemas de engrenagens, rotação e a aplicação da tecnologia para dar vida às suas ideias.

O projeto "Animais Animados" é um exemplo de como a educação pode ser transformadora, unindo diferentes áreas do conhecimento para promover o aprendizado significativo e o protagonismo estudantil. Parabéns ao professor Adilson Minatel, ao professor Jeferson Rocha e, principalmente, aos nossos incríveis alunos por tanto empenho e criatividade!

Professor: Talis

Parceria: Professor Jeferson da Sala de Leitura

Com a presença do CGPAC Rafael

Ainda sobre o Dia Nacional da Matemática, além do quiz de perguntas com a dinâmica "torta na cara", que foi um sucesso absoluto, os alunos do 6A participaram de uma atividade muito especial na aula de matemática financeira do Professor Talis, em parceria com o Professor Jeferson da sala de leitura. Eles tiveram a oportunidade de passar uma tarde enriquecedora na Sala de Leitura da escola, onde discutiram a importância dessa data.

O Dia Nacional da Matemática é comemorado no dia 6 de maio em homenagem ao nascimento de Júlio César de Melo e Souza, conhecido pelo heterônimo Malba Tahan. Esta data tem como objetivo não apenas celebrar a matemática, mas também divulgar essa área do conhecimento, sua rica história e suas inúmeras aplicações no mundo contemporâneo. Além disso, busca estabelecer conexões com outras disciplinas, desmistificando a ideia de que aprender matemática é uma tarefa difícil e restrita a poucos privilegiados.

Durante a atividade, os alunos tiveram a chance de conhecer a famosa obra "O Homem que Calculava", escrita por Malba Tahan. Essa leitura não só estimulou o interesse pela matemática, mas também ajudou a desenvolver o hábito de ler e interpretar textos, habilidades essenciais para o aprendizado em todas as áreas do conhecimento. Os alunos se mostraram entusiasmados e engajados, compartilhando suas impressões sobre os desafios e as aventuras do protagonista da história.

Essa experiência foi uma ótima maneira de mostrar que a matemática pode ser divertida e fascinante, incentivando os alunos a explorarem mais sobre essa ciência tão importante em suas vidas.

Entre essas conquistas, destacamos a brilhante vitória do nosso medalhista de ouro, que se classificou para a terceira fase da competição. Além dele, celebramos também os nossos cinco medalhistas de prata e os sete medalhistas de bronze, cada um deles representando o esforço e a dedicação que permeiam nosso ambiente escolar.

Nós, professores de matemática, estamos radiantes com esses resultados e cheios de gratidão. Agradecemos a toda equipe escolar, ao trio gestor e a todos os educadores que acreditam e se empenham diariamente em proporcionar uma educação de qualidade.

Essa conquista é um reflexo do trabalho em equipe e da união que existe entre nós. Juntos somos mais fortes e juntos chegaremos ainda mais longe! Que essa alegria nos inspire a continuar buscando sempre o melhor para nossos alunos!

Houve momento de cascateamento referente à OT "Fluência Leitora", junto com a docente Simone Cristina Piai Rocateli, além dos mimos do professor articulador da Sala de Leitura, professor Jeferson Rocha.

Professora: Lilian

Parceria: Professor Jeferson da sala de leitura

Nessa semana, celebramos a Semana de Educação Alimentar, cujo tema é Alimentação Sustentável. Os estudantes do 8A construíram cartazes com frases que incentivam hábitos alimentares menos agressivos ao meio ambiente. Os estudantes construíram os cartazes no ambiente da sala de leitura, um ambiente acolhedor e propício para a criatividade. Os cartazes serão expostos nos murais da escola como forma de conscientização da comunidade escolar.

O projeto, que tem duração de 15 minutos semanais, é conduzido por uma equipe dedicada da área de humanas: a professora Marcela (CGPAC), o professor André (História) e o professor Jeferson Rocha (articulador da sala de leitura). Juntos, eles estão criando um ambiente acolhedor onde os alunos podem discutir e refletir sobre questões fundamentais relacionadas ao racismo estrutural presente em nossa sociedade. Na atividade desta semana, os estudantes tiveram a oportunidade de analisar uma cartilha especial sobre expressões racistas que utilizamos no dia a dia, muitas vezes sem perceber o peso histórico e o preconceito que carregam. A cartilha "Vamos repensar nosso vocabulário?", foi projetada na sala de leitura e gerou debates enriquecedores. "É impressionante como muitas expressões que usamos cotidianamente têm origens racistas e perpetuam estereótipos negativos", comentou um dos professores durante a atividade. "Nosso objetivo é fazer com que os alunos reflitam sobre o poder das palavras e como podemos contribuir para uma sociedade mais justa simplesmente repensando nosso vocabulário." preconceito. Entre as expressões analisadas estavam frases como "a coisa tá preta", "cabelo ruim", "serviço de preto" e "cor do pecado" - todas carregadas de preconceito racial. Para cada expressão problemática, a cartilha apresenta alternativas mais respeitosas e inclusivas, convidando todos a repensar a forma como se comunicam. O entusiasmo dos alunos foi visível! Distribuídos em mesas redondas na aconchegante sala de leitura, cercados por estantes organizadas por categorias como Literatura, Poesia e Contos, os estudantes participaram ativamente das discussões, compartilhando experiências e refletindo sobre como pequenas mudanças no vocabulário podem fazer grande diferença na construção de uma sociedade mais igualitária.

Nesta imersão, além dos conteúdos de Ciências, os estudantes foram desafiados a criarem 4 gêneros textuais, difundindo todo conhecimento trabalhado: Anúncio Publicitário, Cardápio/Menu, Poema e Paródia Musical.

Hoje, notamos muita empolgação ao colocarem as ideias iniciais no papel!!!

Agradeço imensamente a PARCERIA de sempre do Professor Adilson, que vejo como modelo de profissional, sempre agindo com paciência e polidez, no exercício da docência!!!

Sou muito grata em trabalhar com pessoas tão maravilhosas, que transpiram sabedoria!!!

Nosso orgulho vai também para a professora Leandra, que, com dedicação e carinho, faz a diferença na vida dos nossos alunos da Escola Vieira de Moraes.

Acreditamos no esporte como uma poderosa ferramenta de educação e transformação.

Educando através do esporte.

Dentre essas conquistas, queremos celebrar especialmente o nosso medalhista de ouro, que avançou para a terceira fase da competição. Além dele, temos a alegria de contar com cinco medalhistas de prata e sete medalhistas de bronze, cada um simbolizando o esforço e a dedi…

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* Um mural com fotos e frases sobre aulas que ficaram na memória dos alunos, convidando todos a refletirem sobre o impacto positivo do aprendizado;

* Um varal com trabalhos escolares escolhidos pelos próprios estudantes, valorizando suas produções e o esforço individual e coletivo;

* Vídeos curtos de professores compartilhando suas aulas mais especiais deste ano, revelando o lado humano da educação e a conexão única entre professor e aluno;

* E uma oficina entre os estudantes, com o tema "Como Estudar Melhor", um momento dedicado ao compartilhamento de dicas e estratégias para otimizar o aprendizado.

Essa feira não foi apenas um evento, mas um passo importante na construção de um ambiente escolar mais colaborativo, onde estudantes e educadores compartilham suas vivências e crescem juntos. A realização de atividades como essa fortalece o vínculo entre todos e incentiva práticas pedagógicas que fazem a diferença no dia a dia escolar.

O Grêmio Estudantil expressa sua imensa gratidão à professora paraninfo Leandra e ao professor padrinho Talis, por seu apoio incondicional e orientação. Agradecemos também à vice-diretora Sabrina, pelos esforços para viabilizar este evento, e aos professores Lilian, Jeferson, Simone, André, Roseli e Elaine, que contribuíram diretamente para o sucesso da feira.

Nosso sincero agradecimento também aos professores Michelle e Marcela, que generosamente compartilharam seus depoimentos nos vídeos, enriquecendo ainda mais a experiência. Por fim, um agradecimento especial à toda a equipe Vieira de Moraes, que acreditou e apoiou o protagonismo do Grêmio Estudantil, tornando este momento um marco na nossa jornada de aprendizado e colaboração.

Porque no esporte, o que realmente importa vai muito além da vitória: é sobre aprender, crescer e compartilhar momentos inesquecíveis.

Parabéns a todos os atletas que representaram nossa escola com garra e coração!

Estamos torcendo pelos resultados de vocês!!!!

Na última sexta-feira, 30 de maio, realizamos em nossa unidade o Dia C – Dia da Convivência na Escola, um encontro significativo voltado à construção de laços entre escola e famílias, com foco na convivência saudável e no uso consciente das redes sociais. A atividade foi conduzida com sensibilidade e compromisso pela nossa vice-diretora Sabrina Quinelli, e contou com a ilustre presença da Conselheira Tutelar Sra. Ivanilda, que trouxe contribuições fundamentais para o diálogo sobre os desafios enfrentados por crianças e adolescentes no ambiente digital. Tivemos ainda comentários enriquecedores das CGPACS Angela e Marcela, que nos ajudaram a refletir sobre temas como bullying, cyberbullying, exposição online, e os riscos e oportunidades do mundo digital. Destacamos o apoio integral do professor Jeferson, articulador da Sala de Leitura, o CGPAC Rafael e o empenho dos agentes escolares, que colaboraram ativamente para que o evento acontecesse com organização, acolhimento e cuidado. Agradecemos profundamente a todos os pais e responsáveis que estiveram presentes, mesmo em uma tarde de sexta-feira (das 14h às 16h15), demonstrando seu compromisso com a formação integral dos filhos e fortalecendo nossa parceria por uma educação de qualidade, com segurança e empatia. E, para encerrar esse momento com carinho, nossa diretora Neide realizou um sorteio de mimos entre os pais presentes, um gesto simbólico de gratidão pela participação e envolvimento de todos! Seguimos juntos!

Na manhã de 3 de junho, nossa escola realizou a Assembleia Geral Extraordinária do Grêmio Estudantil, convocada e presidida pelo Coordenador Geral Bryan Eduardo Alves Roverssi, com o apoio contínuo do Vice-Coordenador Arthur Moreira Lira. Estiveram presentes os demais membros da equipe de coordenação, representantes de turma e comunidade escolar. O principal objetivo foi atualizar o Estatuto do Grêmio, em consonância com as novas Resoluções SEDUC nº 45/2025, 76/2024 e 77/2025, fortalecendo a atuação democrática e participativa dos nossos estudantes.

Deliberações aprovadas na Assembleia:

1- Novo Estatuto com mandato bienal e comissões permanentes;

2- Confirmação da eleição por chapas completas;

3- Reconhecimento oficial do Conselho de Representantes de Classe;

4- Aprovação do Plano de Ação PDDE Grêmio 2025;

5- Autorização para participação cruzada entre comissões e coordenações.

A Assembleia foi precedida por diversas formações conduzidas pela Vice-Diretora Sabrina Quinelli, que orientou nossos estudantes sobre as legislações vigentes, a importância do protagonismo juvenil e o uso responsável dos recursos públicos. Com engajamento, escuta ativa e muito diálogo, o Grêmio Estudantil reafirma seu papel essencial na construção de uma escola mais justa, inclusiva e participativa. Parabéns a todos os estudantes que protagonizaram esse momento!

Na manhã do dia 03 de junho, a E.E. Dr. Manoel Jacintho Vieira de Moraes promoveu uma reunião com pais e responsáveis dos estudantes com frequência inferior a 75%, conforme previsto na Resolução SEDUC nº 39/2023. A reunião foi conduzida pela Vice-diretora Sra. Sabrina Quinelli, que apresentou dados atualizados e ressaltou a importância da presença ativa nas aulas para garantir o sucesso escolar e prevenir a evasão.

Foram discutidas medidas de apoio da escola, como:

- Recuperação e compensação de ausência;

- Contatos e orientações às famílias;

- Encaminhamentos à rede de proteção, quando necessário.

Durante o encontro, os responsáveis puderam dialogar com a vice-diretora e se comprometeram com ações para assegurar o retorno e a permanência dos alunos. A escola reforça que frequentar as aulas é um direito e um dever, e reafirma seu compromisso com o aprendizado de todos. Família e escola caminham juntas pela educação!

No dia 03/06, os estudantes participaram de uma importante formação conduzida pela Vice-Diretora Sabrina Quinelli, com o tema Avaliação de Desempenho Diagnóstica. A iniciativa integra o processo formativo previsto pela Resolução SEDUC nº 83/2025, voltado aos profissionais do Quadro do Magistério das escolas estaduais. Durante a formação, foi explicado que:

1- Todos participam, estudantes, professores, coordenadores, vice-diretores e diretores;

2- Cada profissional será avaliado de acordo com sua função:

2.1- Professores: metodologia e gestão de sala de aula;

2.2- Equipe gestora: apoio pedagógico e comunicação;

2.3- Diretores: liderança e resultados.

A avaliação ocorrerá entre 02 e 12 de junho na Secretaria Escolar Digital (SED) e tem caráter formativo e construtivo, com devolutivas personalizadas. Os resultados subsidiarão o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) de cada profissional, promovendo o crescimento contínuo da prática pedagógica e da liderança escolar.

Mais que avaliar, é evoluir juntos!

Nosso foco está na melhoria da gestão, no fortalecimento da formação profissional e, principalmente, na qualidade da aprendizagem dos estudantes.

Seguimos juntos na construção de uma escola cada vez mais formativa, colaborativa e centrada no estudante.

Estamos imensamente orgulhosos de você por ter passado da segunda fase da OBMEP - Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas em 2024 e por conquistar a medalha de bronze! Seu esforço, dedicação e talento em matemática são verdadeiramente inspiradores. Essa conquista reflete não apenas seu trabalho árduo, mas também serve como um exemplo para todos nós de que, com determinação e paixão, podemos alcançar nossos objetivos.

Continue brilhando e mostrando todo o seu potencial! Estamos todos torcendo por você!

Para marcar essa data especial, nossos alunos da Escola Vieira de Moraes se reuniram e criaram um vídeo reflexivo, onde apresentam algumas perguntas importantes sobre o meio ambiente. Eles nos convidam a pensar sobre nossas ações e o impacto que causamos no planeta.

Vamos juntos refletir e discutir como podemos fazer a diferença! Assista ao vídeo e junte-se a nós nessa conscientização. Cada pequena ação conta na preservação do nosso lar!

Durante a cerimônia, homenageamos o passado, valorizamos o presente e lançamos olhares esperançosos para o futuro, com a presença de autoridades, ex-alunos, educadores, parceiros e estudantes, todos protagonistas dessa linda trajetória.

A manhã foi recheada de momentos especiais:

- Falas inspiradoras

- Execução do Hino Nacional e do novo Hino da Escola

- Apresentações das Eletivas do 1º Semestre 2025

- Homenagens e entrega de mimos

- Exibição de vídeos que resgataram memórias e celebraram conquistas

Agradecemos a todos que tornaram essa comemoração inesquecível! Nosso sincero agradecimento ao Dep. Estadual Gil Diniz, que, mesmo ausente, enviou seu chefe de gabinete, Thelles Elias, que, com liderança e compromisso, foi fundamental para o sucesso do evento. Também expressamos nossa gratidão ao Sr. Azarite, representante do Lions Clube Pirassununga , à Sra. Graça Denófrio, Governadora de Distrito do Rotary, e demais autoridades como Fernando Del Nero, Secretário de Educação, Lawrence Bianchini, Vice-Prefeito, Major Neymar Pereira dos Santos e Israel Foguel.

Nosso profundo agradecimento também aos pais e professores, que, com tanto empenho, contribuem diariamente para a construção dessa história. Vocês são pilares fundamentais na formação de nossos alunos e na realização de nossa missão educacional.

E, claro, um agradecimento especial aos agentes de organização, os parceiros locais e todos os envolvidos que, com dedicação e carinho, fizeram esse evento acontecer.

90 anos de história, educação e transformação. Obrigado a todos que fazem parte dessa jornada!

No dia 30 de junho, nossa escola viveu uma tarde inesquecível, cheia de cultura, alegria, solidariedade e espírito de equipe!

Nossos alunos brilharam em todas as atividades:

- Decoração criativa com material reciclável

- Ações solidárias com arrecadação de balaios juninos e agasalhos

- Teatro e paródias que encantaram a plateia

- Danças típicas cheias de emoção e tradição

- Gritos de guerra, mascotes e torcida organizada de arrepiar!

Agradecemos aos professores, coordenação, comissão organizadora, agentes de organização escolar, Grêmio Estudantil e a todos os alunos que participaram com tanto empenho e respeito.

Parabéns às equipes Amarela, Azul e Verde por todo o esforço, união e espírito esportivo!

Esse evento mostrou que, mais do que competir, nossa missão é aprender a conviver, fazer, ser e transformar!

O encontro contou com a presença ativa de professores, gestores, coordenadores, estudantes do Grêmio Estudantil e líderes de turma, que colaboraram com sugestões, reflexões e vivências, reforçando o protagonismo estudantil e o compromisso coletivo com a qualidade da educação.

Às 10h, fizemos uma breve pausa para um coffee break especial, com duração de 30 minutos, onde nossa equipe compartilhou um momento de confraternização, saboreando salgados artesanais e um bolo gourmet inesquecível, uma doce comemoração pela conquista da Meta Ouro em 2024!

Logo após, seguimos com os trabalhos do Conselho, aprofundando a análise dos indicadores de desempenho, desafios pedagógicos e estratégias que já estão em andamento para fortalecer o desenvolvimento acadêmico e socioemocional de nossos alunos.

Com união, responsabilidade e foco nos resultados, seguimos firmes em nossa missão: educar com excelência e acolhimento!

O que fizemos:

Acolhimento para começar com o pé direito;

Revisão do calendário pedagógico e balanço do uso das plataformas digitais (Super BI, Alura, Matific, Leia SP, entre outras);

Análise dos resultados SARESP 2024 e SAEB 2023, com planejamento de metas para 2025 pelo método PDCA;

Reflexão sobre os dados da Plataforma Conviva;

Planejamento das aulas de Recuperação Semestral, com parceria da Sala de Leitura e foco nos descritores mais fragilizados.

Hoje foi dia de olhar para trás para impulsionar o futuro.

E o melhor: tudo isso foi feito com engajamento, compromisso e muito trabalho em equipe.

No dia 25/07, durante os horários das Eletivas, nossos estudantes se reuniram em grupos, com o apoio dos professores coordenadores de turma, para dar início à elaboração das propostas dos Clubes Juvenis. Esse momento marcou o primeiro passo rumo à construção de espaços colaborativos, de escuta e expressão dentro da escola. As propostas foram analisadas e validadas pela equipe gestora, Vice-diretora Sabrina e CGPG Cássia, com base no engajamento, relevância e viabilidade das ideias. Já no dia 28/07, a Vice-diretora Sabrina conduziu a Formação com os Líderes de Turma, Estudantes Acolhedores e Representantes dos Clubes Juvenis com propostas validadas, com o objetivo de prepará-los para coordenar as atividades do dia 29/07 no horário de Clube Juvenil, promovendo organização, acolhimento e protagonismo estudantil nas duas aulas planejadas.

AULA 1 – Clube Juvenil

Organização da sala e sorteio dos grupos de alunos

Apresentação das propostas pelos candidatos a presidente e vice dos Clubes Juvenis

Liderança ativa dos estudantes na condução da aula

AULA 2 – Clube Juvenil

Acompanhamento dos grupos até a vice-direção para escolha dos clubes

Além disso, no dia 29/07, foi realizada a Escuta do Projeto de Vida com foco nas Eletivas e nos Clubes Juvenis, por meio de formulário eletrônico criado pela Vice-diretora Sabrina, garantindo um canal direto de escuta ativa e planejamento alinhado aos interesses dos estudantes. Parabéns a todos os envolvidos! Com responsabilidade e dedicação, vocês mostraram que o protagonismo juvenil é real e transformador.

Na Aula 1, além de realizar o sorteio dos grupos e organizar o ambiente, os líderes de turma conduziram a apresentação das propostas dos candidatos a presidente e vice-presidente dos Clubes Juvenis. Cada candidato teve a oportunidade de expor suas ideias, planos e objetivos para o clube, mostrando seu compromisso em promover atividades que envolvam, motivem e desenvolvam os estudantes. As apresentações foram claras, objetivas e inspiradoras, destacando temas relevantes para o grupo e estratégias para fortalecer a participação e a gestão dos clubes. Foi um momento de respeito e escuta ativa, em que todos puderam conhecer as propostas e refletir sobre os caminhos que desejam construir juntos!

Na Aula 2, os acolhedores organizaram os grupos para a escolha do clube na sala da vice-direção, enquanto os demais alunos participaram de uma atividade de Projeto de Vida, refletindo sobre sonhos, metas e planos futuros. A escuta ocorreu por meio de um formulário eletrônico criado pela Vice-diretora Sabrina, envolvendo as turmas, garantindo que as opiniões dos estudantes sejam sempre valorizadas no planejamento das atividades escolares. Um dia dedicado ao protagonismo, à participação e à construção coletiva!

O encontro teve como objetivo mobilizar os alunos para a participação no 2º Simulado SAEB, que acontecerá nos dias 12 e 13 de agosto, além de apresentar o Brasileirão SAEB, uma iniciativa que visa engajar, motivar e reconhecer o esforço dos estudantes rumo a uma educação de qualidade!

Vamos juntos nessa jornada rumo à excelência!

A reunião foi conduzida pelo Coordenador Geral Bryan Eduardo Alves Roverssi, e teve como foco principal:

- Apresentar as atribuições de cada membro da equipe de coordenação;

- Reforçar o papel dos representantes de turma como elo entre os colegas e o Grêmio;

- Alinhar responsabilidades com base no Estatuto do Grêmio e na Resolução SEDUC nº 45/2025;

- Aprovar a realização da Feira Estudantil, prevista para outubro, em parceria com a equipe gestora;

- Reafirmar a execução do Plano de Ação, com ações mensais de impacto e engajamento na escola.

Também foi discutida a importância das comissões permanentes, instituídas em junho, como apoio direto para a organização das atividades e projetos. Parabéns aos nossos estudantes pelo comprometimento, pela seriedade e pelo protagonismo demonstrado. O Grêmio é uma instância democrática e viva dentro da escola, e quem faz isso acontecer são vocês!

Em seguida, promovemos um debate enriquecedor sobre como podemos manter a escola limpa e organizada, destacando a importância de preservar o patrimônio escolar e criar um ambiente acolhedor e propício para a aprendizagem de todos.

Para encerrar, realizamos um jogo super divertido no Wordwall, focado em sustentabilidade, que ajudou a fixar os conceitos de forma lúdica e interativa, incentivando os estudantes a aplicarem o que aprenderam no dia a dia.

O CGPAC Rafael aplicou a atividade com o apoio da professora da sala de leitura Elaine e com o apoio da professora Lilian.

Parabenizamos todos os participantes pelo empenho e desejamos muito sucesso nessa jornada de aprendizado e descobertas!

E que venham os jogos...

Atividade desenvolvida com a professora Michele Pulz com os estudantes do 8A e 9A.

Nossos alunos participaram da 3ª fase da 10ª edição da Olimpíada Brasileira de Geografia, com muita dedicação e entusiasmo.

Tudo isso sob a orientação da professora Marcela Mineo, CGPAC da área de Humanas. Parabéns, turma! Estamos muito orgulhosos de vocês!

A tolerância em relação à expressão de sentimentos é fundamental para criar um ambiente saudável e respeitoso. Importante considerar:

-Respeito mútuo: Permitir que as pessoas expressem seus sentimentos sem julgamentos ou críticas ajuda a construir relacionamentos mais fortes e respeitosos.

-Comunicação eficaz: A tolerância emocional facilita a comunicação aberta e honesta, o que pode ajudar a resolver conflitos e problemas de forma mais eficiente.

-Saúde mental: Reprimir sentimentos pode levar a problemas de saúde mental, como ansiedade e depressão. A tolerância emocional ajuda a criar um ambiente onde as pessoas se sentem seguras para expressar seus sentimentos.

Como praticar a tolerância emocional:

-Ouça ativamente:

-Não julgue as pessoas por seus sentimentos ou opiniões.

-Seja empático

-Respeite os limites

Benefícios da tolerância emocional:

Relacionamentos mais fortes

-Ambiente mais positivo

A tolerância emocional é um processo contínuo que requer prática e paciência.

Foi uma aula muito descontraída.

O que é a OLISP?

É uma competição voltada para alunos da rede pública do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, com foco no desenvolvimento da leitura, escrita e reflexão crítica por meio da produção de textos.

Importância da OLISP: Desenvolve a escrita e a leitura crítica, estimula os estudantes a refletirem sobre o mundo à sua volta, melhorando a capacidade de argumentação, interpretação e expressão. Valoriza a cultura local e a escuta sensível, os gêneros textuais propostos costumam partir de temas que envolvem o território e a identidade dos alunos, promovendo conexão com a realidade. Fortalece a prática docente, a olimpíada inclui formação para professores, incentivando práticas mais reflexivas, autorais e alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Promove a equidade educacional, ao ser voltada para escolas públicas, a OLISP ajuda a reduzir desigualdades no acesso a experiências significativas de aprendizagem dentre outros aprendizados.

Com o intuito de trabalharmos a aula 9 do Material Digital e Material Impresso do componente de Matemática cujo título é “Cálculo com porcentagens – Parte 4”, os docentes mobilizaram a maior parte dos estudantes a resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais, atendendo assim, ao objetivo da aula. Os estudantes revezaram entre si para utilização da calculadora digital no computador e registraram a diferença entre acréscimos e decréscimos percentuais.

Hoje destacamos a importante parceria com o CRAS Santa Fé, um elo fundamental da nossa rede protetiva. Juntos, unimos forças na busca ativa dos estudantes, no cuidado com o bem-estar e na promoção da saúde de nossas crianças e adolescentes.

Essa união reforça nosso compromisso com uma educação que acolhe, cuida e transforma vidas.

Um momento de aprendizado, troca e crescimento!
Realizamos uma formação especial com nossos alunos acolhedores, repleta de dinâmicas, reflexões e vivências pautadas nos 4 Pilares da Educação:
📘 Aprender a Conhecer
🤝 Aprender a Conviver
💪 Aprender a Fazer
💖 Aprender a Ser

Juntos, fortalecemos o compromisso de acolher com empatia, escuta e respeito, tornando nossa escola um espaço ainda mais humano e acolhedor. 🌻

O projeto tem como objetivo combater o racismo estrutural por meio da conscientização e da desconstrução de preconceitos

A escola promoveu uma palestra sobre a motivação e a importância dos estudos para o desenvolvimento pessoal e acadêmico dos estudantes. Os convidados Anna e Flávio, ex-professor e ex-CGPG da instituição, compartilharam experiências inspiradoras, destacando a perseverança e o compromisso com o aprendizado. A atividade incluiu dinâmicas e momentos de diálogo que fortaleceram o protagonismo estudantil e o vínculo entre escola e alunos.

A equipe Escolar, com a verba FNDE Escola e Comunidade, revitalizou o espaço do campo de futebol, confeccionando bancos de madeira e customizados.

Os alunos enviaram fotos representando “Quem cuida de mim”, compartilhando momentos de afeto e reconhecimento às pessoas que fazem parte de seu cuidado e convivência diária. A atividade possibilitou reflexões sobre a importância do carinho, da gratidão e dos vínculos familiares e afetivos.

Na sequência, participaram de uma dinâmica com cartõezinhos contendo perguntas reflexivas, o que tornou a atividade mais leve, interativa e significativa. As falas das crianças revelaram sensibilidade e afeto ao abordar temas como cuidado, gratidão e amor nas relações.

A proposta proporcionou momentos de empatia, valorização e reconhecimento das diferentes formas de família, reforçando a importância do cuidado mútuo no ambiente escolar e familiar.

O encontro teve como tema “Outubro Rosa e a importância do autocuidado”, abordando orientações sobre a prevenção do câncer de mama, além de reflexões sobre a promoção da saúde e o bem-estar da mulher.

A atividade constituiu um momento significativo de diálogo e sensibilização, reforçando a importância do cuidado consigo e com o outro. A ação também contribuiu para o fortalecimento dos vínculos entre escola, família e comunidade, promovendo a conscientização sobre hábitos saudáveis e colaborando para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Aluna Heloisa escreveu este poema para homenagear todas as pessoas que cuidam com amor, paciência e carinho de todas as crianças e adolescente.

Um momento especial de diálogo e reflexão com pais, responsáveis e comunidade, com a participação da diretora Tânia, CGPG Gustavo, professores e a psicóloga Mariana Gomes.

Falamos sobre os desafios e preocupações em torno do universo das redes sociais e como isso impacta nossas crianças e adolescentes.

Escola e família de mãos dadas, fortalecendo laços e construindo um caminho digital mais seguro.

✨🏆 Brasileirão SAEB 2025 – 9º Ano 🏆

Nossa escola entrou em campo rumo à melhoria da aprendizagem e à preparação para a prova SAEB!

O 9º ano foi dividido em duas equipes, com mascotes e painel de pontos já prontos. A divisão foi feita com a participação dos próprios alunos, e as orientações foram apresentadas pela equipe gestora.

A taça da equipe campeã já está garantida, mas a disputa vai muito além disso: serão premiados o esforço, a frequência e o comprometimento ao longo de toda a competição. E claro… teremos mais prêmios durante o campeonato e na grande final!

Agora é colocar em prática: realizar as tarefas, manter a frequência e dar o melhor de si. Estamos acompanhando e apoiando em todos os sentidos.

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Educação antirracista em movimento!

Dentro do projeto Áfrominuto, nossos alunos elaboraram um "vídeo de 1 minuto", trazendo reflexões sobre a valorização da cultura afro-brasileira e o combate ao racismo.

A iniciativa promove conhecimento, protagonismo juvenil e incentiva a construção de uma sociedade mais justa e respeitosa com a diversidade.

Porque cada minuto de aprendizado pode transformar o futuro!

Dia 27 de setembro comemoramos os 70 anos da Escola Estadual Eloi Chaves. Foi uma manhã marcada por muita emoção e história: homenageamos ex-diretores, professores e funcionários que fizeram parte dessa caminhada, ouvimos a fala inspiradora do historiador Israel Foguel, que resgatou a memória da Cachoeira de Emas e da nossa escola, além das lindas apresentações dos alunos e da exposição de trabalhos. A escola estava aberta ao público. Tivemos apresentações e exposições de trabalhos dos alunos.

Mobilização de todos os profissionais da escola, em especial, professores tutores para criar uma cultura escolar positiva e um ambiente acolhedor;

-Observação criteriosa das categorias das faltas, obtidas a partir do formulário de

monitoramento e desencadeamento ações focadas, fazendo uso de todas as possibilidades da rede protetiva. Não basta caracterizar as faltas e não enfrentarmos o desafio de mitigá-las.

Alertamos para as justificativas recorrentes, dadas pelos responsáveis ao serem      indagados. O mapeamento diário é estratégia poderosa e, na planilha semanal, permite visualizar quais são os motivos mais apresentados por aluno/turma/dia.

Dia 19 de novembro- realizamos um importante encontro envolvendo o CRAS Santa Fé e todas as escolas da comunidade, tanto da rede estadual quanto municipal.

Foi um momento de união, diálogo e fortalecimento das ações conjuntas, com o objetivo de garantir o direito básico de toda criança e adolescente: estar na escola, aprender e se desenvolver com qualidade.

Juntos, planejamos estratégias integradas de frequência escolar, acompanhamento das famílias e busca ativa, reforçando que o trabalho coletivo é o caminho mais eficaz para construir oportunidades e transformar realidades.

Quando escola, famílias e serviços sociais caminham lado a lado, quem ganha são os nossos estudantes.

- Calendário escolar

- Uso de recursos financeiros

- Propostas de melhoria para o ambiente escolar

Juntos, transformamos ideias em ações!

Gostaríamos de compartilhar um momento importante de nossa gestão democrática!

No dia 17 de fevereiro, realizamos nossa Assembleia Geral para a Eleição do Conselho de Escola referente ao ano de 2025.

Este órgão colegiado é fundamental, pois garante a participação efetiva de pais, alunos, professores e funcionários nas decisões e nos rumos de nossa escola.

Agradecemos a presença e o envolvimento de todos que dedicaram seu tempo para eleger os membros que nos representarão, fortalecendo a transparência e a qualidade de nosso ambiente educacional.

Juntos, construímos a escola que queremos!

Objetivos:

·        Fortalecer os laços entre famílias e escola;

·        Criar um espaço de diálogo com a comunidade escolar;

·        Promover uma reflexão profunda entre pais e responsáveis sobre essa questão tão relevante em relação ao universo das redes sociais, com destaque para o cyberbullying e a necessidade de supervisão no ambiente online.

Foi conduzido pelo Vice-diretor José Ricardo Ferracini, com o apoio do Diretor Ricardo Aparecido Manoel, da CGPG Ana Paula Mazzotti Ghiotti e da CGPAPC Maria da Glória Evangelista dos Santos.

A proposta do projeto é sensibilizar os estudantes sobre a importância da conscientização a respeito da Deficiência Intelectual, da Deficiência Múltipla e da Deficiência Auditiva. Essa temática é lembrada, todos os anos, nos meses de agosto e setembro, por meio da Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla e do Dia Nacional do Surdo.

Professoras da Educação Especial envolvidas no projeto:

Keila Caroline de Paula Ortega

Cleide de Almeida

Antônia Andreia Azevedo

Marta Regina Sanches

Jéssica Custódio

Gislaine Rodrigues

Débora Alves

Carolina Martinatti

Olá, Comunidade Escolar!

Temos o prazer de apresentar o resumo do nosso Plano de Ação 2025 do Conselho de Escola, um documento que guia nossas ações para fortalecer a gestão democrática e a qualidade do ensino em nossa escola. O plano foi elaborado em Araras, em 08 de abril de 2024.

Nosso trabalho será focado em áreas essenciais, com metas claras a serem atingidas entre Abril e Dezembro.

🚀 Plano de Ação 2025 do Conselho de Escola: Resumo

Olá, Comunidade Escolar!

Temos o prazer de apresentar o resumo do nosso Plano de Ação 2025 do Conselho de Escola, um documento que guia nossas ações para fortalecer a gestão democrática e a qualidade do ensino em nossa escola. O plano foi elaborado em Araras, em 08 de abril de 2024.

Nosso trabalho será focado em áreas essenciais, com metas claras a serem atingidas entre Abril e Dezembro.

🎯 Nossos Principais Focos e Metas

Melhoria da Aprendizagem

Meta: 100% dos alunos alfabetizados no período esperado e 100% de habilidades essenciais consolidadas.

Frequência Escolar

Meta: Atingir 92% de frequência anual.

Qualificação do Conselho

Meta: Fomentar a participação qualificada dos membros, incentivando intervenções propositivas.

Clima Escolar

Meta: Alcançar 100% de Comunicação Não Violenta no ambiente escolar.

Infraestrutura

Meta: Melhorar a infraestrutura e reduzir danos ao Patrimônio.

1. 🚀 Plano de Ação 2025 Aprovado

O Plano de Ação do Conselho de Escola foi apreciado e entrará em vigor de Abril a Dezembro.

2. 🔎 Foco na Busca Ativa e Frequência

• O Conselho acompanhará a frequência escolar para identificar e apoiar alunos em risco de evasão.

  
  

• Serão estabelecidas parcerias permanentes com o Grêmio Estudantil e os Acolhedores para ações de incentivo à presença dos estudantes.

3. 💸 Gestão Financeira e APM

• Foi aprovado o Plano de Aplicação Financeira de 2025 da APM e deliberados os gastos.

  
  

• Definida a necessidade de melhoria da infraestrutura, com aplicação de recursos a ser decidida de forma coletiva.

4. 📚 Aprendizagem

• Análise dos Resultados do SARESP 2024.

  
  

• Colaboração do Conselho na Elaboração da Proposta Pedagógica (Abril a Julho).

  
  

• Aprovação do Calendário Escolar para garantir os 200 dias letivos.

  
  

  
  

1. 📚 Acompanhamento Pedagógico

• A Diretora Fernanda Teresa Tofolo Marco, Presidente nata, iniciou a reunião destacando a importância da função consultiva do Conselho para uma gestão democrática.

  
  

• Foi apresentado o acompanhamento da Fluência Leitora do 2º ano:

  
  

  • 27% dos alunos estão no nível leitor fluente (meta alcançada).

    
    

  • 44% estão no nível leitor iniciante (próximos da meta).

    
    

  • 29% estão no nível pré-leitor, mas a maioria está muito próxima do nível iniciante.

    
    

• Resultados da Prova Paulista : o 5º ano teve resultados satisfatórios, mas houve uma pequena queda de rendimento no 4º ano.

  
  

• Os professores relataram que estão utilizando simulados e tarefas direcionadas para a melhoria da aprendizagem.

  
  

2. 👥 Convivência, Frequência e Busca Ativa

• Foram discutidos casos de baixa frequência e deliberado o encaminhamento de alunos ao Conselho Tutelar.

  
  

• Sugestões para melhoria da frequência incluíram promover atividades atrativas no Currículo Paulista e lanches especiais, além da busca ativa diária.

  
  

• A Vice-Diretora Eneida Maria Spatti comentou as ações do Grêmio Estudantil e líderes de turma.

  
  

• Foi mencionado o sucesso do "Dia C" (Dia da Convivência), com participação de pais em discussões sobre temas como Comunicação Não Violenta.

  
  

3. 💰 Deliberação de Gastos (PDDE e APM)

Os recursos dos Programas Dinheiro Direto na Escola (PDDE – estadual e federal) foram debatidos e os gastos, deliberados e aprovados em reunião, em destaque:

• Demandas do Grêmio Estudantil:

  • Aprovada a compra de caixas de som (para a nova quadra), mesas de pebolim, tatames, jogos de tabuleiro, materiais lúdicos e kits de recreação (para intervalos).

    
    

1. 📚 Foco Pedagógico e Avaliações

• Formação: Foi realizada uma formação sobre o regimento interno e os direitos/deveres dos participantes para fortalecer a atuação dos membros.

  
  

• Alfabetização: A meta é ter 100% dos alunos do 2º ano alfabetizados. O Conselho registrou que 72% estão alfabéticos, 20% silábicos alfabéticos, indicando que a escola está próxima da meta.

  
  

• Prova Paulista: Houve um pequeno avanço nas habilidades não consolidadas na avaliação do terceiro bimestre.

  
  

• Jornada SAEB: Foi discutida a Jornada dos 90 dias do SAEB, estratégia de intensificação pedagógica. As turmas de 5º ano estão engajadas com mascotes e simulados, sendo motivadas com a promessa de troféus ao final.

  
  

• Datas das Avaliações: O SAEB 2025 ocorrerá entre 20 e 31 de outubro, e o SARESP será em 18 de novembro.

  
  

2. 📅 Alterações e Eventos

• Calendário: O Conselho de Classe foi alterado de 30/09/2025 para 10/10/2025.

  
  

• Reunião de Pais: Foi definida para os dias 13/10/2025 e 14/10/2025.

  
  

• Captação de Recursos:

  • Aprovada a Festa da Pizza da APM para arrecadação de fundos (para a festa das crianças, feirinha e demais gastos).

    
    

  • Aprovada a instalação de um Outdoor na quadra, que proporcionará sombra e servirá como fonte de arrecadação de fundos para a APM.

    
    

3. 💰 Deliberação de Gastos (PDDE e APM)

Os membros deliberaram e aprovaram gastos nas diversas contas, todos destinados exclusivamente ao benefício da unidade escolar.

Mais do que discutir racismo, a escola deve criar ambientes acolhedores e seguros, onde todos os estudantes possam se sentir pertencentes, valorizados e representados. Isso inclui estimular o diálogo, fortalecer a autoestima, combater estereótipos e garantir que as relações sejam pautadas no respeito. Assim, a educação antirracista contribui para formar cidadãos críticos, conscientes de seus direitos e capazes de construir uma sociedade mais justa e igualitária.

Isso é a Gestão Democrática acontecendo na prática: a comunidade contribuindo com seus conhecimentos em benefício de todos!

🌟 Destaques da Participação das Mães Conselheiras:

• Fisioterapia e Saúde Postural Uma de nossas mães, que é Fisioterapeuta, dedicou seu tempo para falar sobre a importância da postura correta das crianças. Ela compartilhou dicas essenciais sobre como sentar, carregar mochilas e a forma de estudar, prevenindo problemas futuros e garantindo a saúde musculoesquelética de nossos estudantes.

  
  

• Xadrez e Participação Cidadã Outra mãe conselheira fez um convite especial à comunidade: a divulgação de aulas gratuitas de Xadrez! O Xadrez é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento do raciocínio lógico, concentração e estratégia, habilidades essenciais na escola. Além disso, ela reforçou a importância do seu papel e da atuação de todos os pais no Conselho de Escola, incentivando o engajamento de novos membros.

  
  

Agradecemos imensamente a estas mães por elevarem o nível de nossa Reunião de Pais, transformando o encontro em um espaço de aprendizagem mútua e troca de conhecimento!

Entre as iniciativas, destaca-se a análise coletiva das necessidades dos alunos, a articulação com serviços de apoio e a construção de um ambiente acolhedor, acessível e livre de discriminações. O Conselho também orienta a revisão de práticas pedagógicas, incentivando adaptações curriculares, uso de recursos apropriados e acompanhamento individualizado quando necessário.

Essas ações reafirmam que a inclusão não é apenas uma diretriz legal, mas um princípio ético que garante a todos o direito de aprender, conviver e participar plenamente da vida escolar. Juntos, consolidamos uma escola mais humana, justa e democrática.

Projeto Sala Limpa ✨

Nosso compromisso vai além da aprendizagem: também cuidamos do nosso espaço!

O Projeto Sala Limpa acontece todos os meses com o objetivo de preservar o patrimônio escolar e garantir um ambiente agradável e acolhedor para todos.

A cada mês, a sala mais organizada e limpa recebe uma premiação especial, como forma de reconhecer o esforço coletivo e estimular a conscientização dos alunos.

Juntos, fazemos da nossa escola um lugar ainda melhor para aprender, conviver e crescer!

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Nossa escola segue firme no Projeto Sala Limpa, que incentiva o cuidado diário com o patrimônio público e a construção de um ambiente escolar mais organizado e acolhedor.

As turmas estão sendo orientadas a manter a sala limpa, sem papéis no chão, sem riscos ou nomes escritos em paredes, portas e carteiras. Pequenas atitudes que fazem grande diferença!

A cada mês, a turma que manter a sala mais limpa e bem cuidada receberá uma premiação especial como forma de reconhecimento pelo compromisso, organização e responsabilidade coletiva.

Juntos, mostramos que cuidar da escola também é um ato de cidadania!

1. 📚 Acompanhamento Pedagógico

• A Diretora Fernanda Teresa Tofolo Marco, Presidente nata, iniciou a reunião destacando a importância da função consultiva do Conselho para uma gestão democrática.

  
  

• Foi apresentado o acompanhamento da Fluência Leitora do 2º ano:

  
  

  • 27% dos alunos estão no nível leitor fluente (meta alcançada).

    
    

  • 44% estão no nível leitor iniciante (próximos da meta).

    
    

  • 29% estão no nível pré-leitor, mas a maioria está muito próxima do nível iniciante.

    
    

• Resultados da Prova Paulista : o 5º ano teve resultados satisfatórios, mas houve uma pequena queda de rendimento no 4º ano.

  
  

• Os professores relataram que estão utilizando simulados e tarefas direcionadas para a melhoria da aprendizagem.

  
  

2. 👥 Convivência, Frequência e Busca Ativa

• Foram discutidos casos de baixa frequência e deliberado o encaminhamento de alunos ao Conselho Tutelar.

  
  

• Sugestões para melhoria da frequência incluíram promover atividades atrativas no Currículo Paulista e lanches especiais, além da busca ativa diária.

  
  

• A Vice-Diretora Eneida Maria Spatti comentou as ações do Grêmio Estudantil e líderes de turma.

  
  

• Foi mencionado o sucesso do "Dia C" (Dia da Convivência), com participação de pais em discussões sobre temas como Comunicação Não Violenta.

  
  

3. 💰 Deliberação de Gastos (PDDE e APM)

Os recursos dos Programas Dinheiro Direto na Escola (PDDE – estadual e federal) foram debatidos e os gastos, deliberados e aprovados em reunião, em destaque:

• Demandas do Grêmio Estudantil:

  • Aprovada a compra de caixas de som (para a nova quadra), mesas de pebolim, tatames, jogos de tabuleiro, materiais lúdicos e kits de recreação (para intervalos).

No dia 29 de setembro de 2025, o Conselho de Escola realizou uma reunião ordinária para acompanhar o plano de ação e deliberar sobre diversas pautas.

1. 📚 Foco Pedagógico e Avaliações

• Formação: Foi realizada uma formação sobre o regimento interno e os direitos/deveres dos participantes para fortalecer a atuação dos membros.

  
  

• Alfabetização: A meta é ter 100% dos alunos do 2º ano alfabetizados. O Conselho registrou que 72% estão alfabéticos, 20% silábicos alfabéticos, indicando que a escola está próxima da meta.

  
  

• Prova Paulista: Houve um pequeno avanço nas habilidades não consolidadas na avaliação do terceiro bimestre.

  
  

• Jornada SAEB: Foi discutida a Jornada dos 90 dias do SAEB, estratégia de intensificação pedagógica. As turmas de 5º ano estão engajadas com mascotes e simulados, sendo motivadas com a promessa de troféus ao final.

  
  

• Datas das Avaliações: O SAEB 2025 ocorrerá entre 20 e 31 de outubro, e o SARESP será em 18 de novembro.

  
  

2. 📅 Alterações e Eventos

• Calendário: O Conselho de Classe foi alterado de 30/09/2025 para 10/10/2025.

  
  

• Reunião de Pais: Foi definida para os dias 13/10/2025 e 14/10/2025.

  
  

• Captação de Recursos:

  • Aprovada a Festa da Pizza da APM para arrecadação de fundos (para a festa das crianças, feirinha e demais gastos).

    
    

  • Aprovada a instalação de um Outdoor na quadra, que proporcionará sombra e servirá como fonte de arrecadação de fundos para a APM.

    
    

3. 💰 Deliberação de Gastos (PDDE e APM)

Os membros deliberaram e aprovaram gastos nas diversas contas, todos destinados exclusivamente ao benefício da unidade escolar.

“Escola Antirracista: Construção Coletiva para a Equidade”

Justificativa

A escola é um espaço de formação cidadã e deve promover práticas que enfrentem o racismo, valorizem as culturas afro-brasileiras e garantam o respeito à diversidade. A parceria com o Conselho de Escola fortalece a participação democrática, permitindo que famílias, educadores, estudantes e comunidade atuem juntos na construção de ações antirracistas contínuas.

Objetivos

Objetivo Geral:

Promover uma cultura escolar antirracista por meio da participação ativa do Conselho de Escola.

Objetivos Específicos:

Sensibilizar a comunidade escolar sobre o racismo e suas consequências.

Implementar práticas pedagógicas que valorizem a história e cultura afro-brasileira.

Criar canais de diálogo entre escola, famílias e comunidade.

Monitorar situações de discriminação e propor intervenções.

Fortalecer a participação democrática na construção de soluções.

Público-Alvo

Estudantes, professores, gestores, funcionários, famílias e representantes do Conselho de Escola.

Ações Propostas

Formação e Sensibilização

Encontro bimestral entre equipe pedagógica e Conselho para estudo de temas antirracistas.

Palestras com especialistas da área ( educadores).

Roda de conversa com famílias para discutir racismo, discriminação e estratégias de prevenção.

Ações Pedagógicas

Inserção de atividades sobre cultura afro-brasileira em todas as áreas (Lei 10.639/03).

Projetos interdisciplinares (música, arte, literatura africana, ciências sociais).

Produção de murais, exposição dos trabalhos.

Comunicação e Envolvimento da Comunidade

Criação de campanhas escolares sobre respeito, diversidade e combate ao racismo.

Divulgação das ações nas reuniões de pais.

Prevenção e Acolhimento

Criação de um protocolo de acolhimento para casos de racismo dentro da escola.

Acompanhamento pelo Conselho de Escola e equipe gestora.

Avaliação e Monitoramento

Reuniões do Conselho para avaliar as ações.

Relatórios semestrais contendo desafios, avanços e propostas de melhoria.

Recursos Necessários

Materiais pedagógicos, livros, cartazes, recursos multimídia

Espaços da escola para encontros e exposição.

Resultados Esperados

Comunidade escolar mais consciente e engajada.

Redução de comportamentos discriminatórios.

Inclusão permanente da educação antirracista no PPP.

Aumento da participação do Conselho

“Sala de Leitura Viva: Espaço de Encantamento, Conhecimento e Participação”

Justificativa

A sala de leitura deve ser um ambiente acolhedor, atrativo e funcional, capaz de estimular o gosto pela leitura, desenvolver competências leitoras e ampliar o repertório cultural dos estudantes.

A parceria com o Conselho de Escola fortalece o caráter democrático do processo, garantindo que famílias, estudantes, professores e funcionários contribuam com ideias, decisões e acompanhamento das ações.

A revitalização melhora a aprendizagem, aumenta a frequência dos alunos no espaço e cria um ambiente que valoriza a leitura como direito e como ponte para novas experiências.

Objetivo Geral

Revitalizar a sala de leitura por meio de ações participativas envolvendo toda a comunidade escolar e o Conselho de Escola, tornando o espaço mais atrativo, organizado e pedagógico.

Objetivos Específicos

Atualizar o acervo literário conforme faixas etárias.

Reorganizar o espaço físico para torná-lo acolhedor e funcional.

Promover ações de incentivo à leitura.

Envolver o Conselho de Escola nas decisões e no acompanhamento das etapas.

Aproximar famílias e comunidade do espaço literário.

Público-Alvo

Estudantes de todos os segmentos, professores, equipe gestora, funcionários, famílias e membros do Conselho de Escola.

Ações Propostas

Diagnóstico inicial (com o Conselho de Escola)

Levantamento do estado atual do espaço.

Avaliação do acervo: livros danificados, desatualizados ou faltantes.

Reunião com o Conselho para ouvir sugestões e registrar demandas.

Planejamento coletivo

Definição, junto ao Conselho de Escola, das prioridades:

Pintura?

Mobiliário?

Organização?

Novo acervo?

Definição de orçamento e possíveis parcerias.

Revitalização do espaço físico

Pintura ou melhoria das paredes.

Instalação de prateleiras, almofadas, tapetes, mesas e cadeiras acessíveis.

Exposição de obras de alunos ou murais literários.

Organização do acervo

Catalogação dos livros.

Separação por gênero literário e faixa etária.

Identificação visual com cores e etiquetas.

Ações pedagógicas e culturais

Projeto “Leitor do Mês”.

Hora do conto semanal.

Troca de livros entre estudantes.

Encontro literário com famílias.

Comunicação e participação

Divulgação das etapas da revitalização para toda a comunidade.

Envolvimento das famílias em mutirões (opcional).

Atualização periódica do Conselho sobre o andamento das ações.

Avaliação e acompanhamento

Reuniões trimestrais com o Conselho de Escola.

Avaliação do uso da sala: frequência, participação e impacto na aprendizagem.

Relatório final para registro no PPP.

Recursos Necessários

Tintas, pincéis, adesivos, murais, decoração.

Mobiliário: estantes, tapetes, puffs, mesas, cadeiras.

Computador/tablet para registros.

Novos livros e materiais pedagógicos.

Apoio da comunidade e possíveis parcerias externas.

Resultados Esperados

Sala de leitura mais funcional, bonita e acolhedora.

Aumento do interesse e engajamento dos estudantes.

Maior participação das famílias e do Conselho de Escola.

Fortalecimento da cultura leitora na escola.

Melhoria nas práticas de leitura, interpretação e produção textual.

“Sala de Leitura Viva: Espaço de Encantamento, Conhecimento e Participação”

Justificativa

A sala de leitura deve ser um ambiente acolhedor, atrativo e funcional, capaz de estimular o gosto pela leitura, desenvolver competências leitoras e ampliar o repertório cultural dos estudantes.

A parceria com o Conselho de Escola fortalece o caráter democrático do processo, garantindo que famílias, estudantes, professores e funcionários contribuam com ideias, decisões e acompanhamento das ações.

A revitalização melhora a aprendizagem, aumenta a frequência dos alunos no espaço e cria um ambiente que valoriza a leitura como direito e como ponte para novas experiências.

Objetivo Geral

Revitalizar a sala de leitura por meio de ações participativas envolvendo toda a comunidade escolar e o Conselho de Escola, tornando o espaço mais atrativo, organizado e pedagógico.

Objetivos Específicos

Organizar e atualizar o acervo literário conforme faixas etárias.

Reorganizar o espaço físico para torná-lo acolhedor e funcional.

Promover ações de incentivo à leitura.

Envolver o Conselho de Escola nas decisões e no acompanhamento das etapas.

Aproximar famílias e comunidade do espaço literário.

Público-Alvo

Estudantes de todos os segmentos, professores, equipe gestora, funcionários, famílias e membros do Conselho de Escola.

Ações Propostas

Diagnóstico inicial (com o Conselho de Escola)

Levantamento do estado atual do espaço.

Avaliação do acervo: livros danificados, desatualizados ou faltantes.

Reunião com o Conselho para ouvir sugestões e registrar demandas.

Planejamento coletivo

Definição, junto ao Conselho de Escola, das prioridades:

Pintura?

Mobiliário?

Organização?

Novo acervo?

Definição de orçamento e possíveis parcerias.

Revitalização do espaço físico

Pintura ou melhoria das paredes.

Instalação de prateleiras, almofadas, tapetes, mesas e cadeiras acessíveis.

Exposição de obras de alunos ou murais literários.

Organização do acervo

Catalogação dos livros.

Separação por gênero literário e faixa etária.

Identificação visual com cores e etiquetas.

Ações pedagógicas e culturais

Projeto “Leitor do Mês”.

Hora do conto semanal.

Troca de livros entre estudantes.

Encontro literário com famílias.

Comunicação e participação

Divulgação das etapas da revitalização para toda a comunidade.

Envolvimento das famílias em mutirões (opcional).

Atualização periódica do Conselho sobre o andamento das ações.

Avaliação e acompanhamento

Reuniões trimestrais com o Conselho de Escola.

Avaliação do uso da sala: frequência, participação e impacto na aprendizagem.

Relatório final para registro no PPP.

Recursos Necessários

Tintas, pincéis, adesivos, murais, decoração.

Mobiliário: estantes, tapetes, puffs, mesas, cadeiras.

Computador/tablet para registros.

Novos livros e materiais pedagógicos.

Apoio da comunidade e possíveis parcerias externas.

Resultados Esperados

Sala de leitura mais funcional, bonita e acolhedora.

Aumento do interesse e engajamento dos estudantes.

Maior participação das famílias e do Conselho de Escola.

Fortalecimento da cultura leitora na escola.

Melhoria nas práticas de leitura, interpretação e produção textual.

Em 2025 a CGPG Thaís Payno inova no modelo de documentação com agenda e Plano de Aula em um único documento.

Objetivo Geral

Promover a manutenção e melhoria do espaço escolar por meio de ações colaborativas entre a escola, o Conselho de Escola e a APM.

Objetivos Específicos

• Identificar necessidades prioritárias de manutenção.

• Planejar e executar ações estruturais e estéticas no ambiente escolar.

• Mobilizar recursos materiais e financeiros com apoio da APM.

• Estimular a participação da comunidade escolar na preservação do patrimônio.

• Garantir segurança e acessibilidade nos espaços.

Descrição das Ações

Diagnóstico das necessidades

• Levantamento de problemas: infiltrações, pintura, elétrica, hidráulica, mobiliário, jardins, quadra etc.

• Vistorias realizadas com participação de representantes da direção, docentes, Conselho de Escola e APM.

Planejamento das intervenções

• Definir prioridades com base no diagnóstico.

• Orçar materiais e serviços.

• Estabelecer cronograma de execução.

Execução das ações

A depender da necessidade, incluir:

• Pintura de salas, muros e corredores.

• Reparos elétricos e hidráulicos.

• Revisão de t calhas.

• Manutenção de mobiliário.

• Capina e revitalização de jardins.

• Sinalização interna (segurança, acessibilidade).

• Pequenas reformas em banheiros, quadra e pátio.

Recursos

• Uso de verbas públicas destinadas à manutenção (quando aplicável).

Responsáveis

• Direção escolar: coordenação geral.

• Conselho de Escola: análise, aprovação e acompanhamento do projeto.

• APM: orçamentos, contratação de serviços.

Indicadores de Avaliação

• Ambientes revitalizados e mais seguros.

• Redução de problemas estruturais.

• Participação da comunidade nos mutirões.

• Satisfação de alunos, pais e funcionários.

• Transparência na execução financeira.

Objetivos Geral

Resgatar e valorizar brincadeiras antigas por meio de atividades interativas que integrem alunos, famílias e Conselho de Escola.

Objetivos Específicos

Promover a troca de experiências entre gerações.

Desenvolver habilidades motoras, cognitivas e sociais por meio de jogos tradicionais.

Envolver o Conselho de Escola na organização, divulgação e avaliação do projeto.

Valorizar a cultura popular e o brincar como forma de aprendizagem.

Estimular o uso de materiais simples e sustentáveis nas atividades.

Metodologia

Estações com brincadeiras: amarelinha, pula-corda, elástico, queimada, bolinhas de gude, corre-cutia, cabo de guerra, roda, passa-anel, cinco marias etc.

Confecção de brinquedos simples: pipa, bilboquê, vai-e-vem, peteca, pião etc.

Recursos necessários

Espaços abertos da escola.

Materiais recicláveis (papelão, garrafas PET, barbante, tecido, tampinhas etc.).

Giz, cordas, bolas, bambolês, elásticos.

Câmera ou celular para registros.

Colaboração de familiares e conselheiros.

Resultados esperados

Fortalecimento dos laços entre escola, família e comunidade.

Valorização da cultura e da memória das brincadeiras tradicionais.

Ampliação das experiências lúdicas das crianças.

Maior atuação e presença do Conselho de Escola em ações pedagógicas.

O Dia D da Convivência Escolar tem como objetivo mobilizar toda a comunidade — estudantes, professores, funcionários, famílias e Conselho de Escola — para refletir e agir coletivamente na construção de relações saudáveis e preventivas a conflitos, bullying e discriminações.

Objetivo Geral

Fortalecer a convivência escolar por meio de ações participativas, reflexivas e práticas integradas entre escola e comunidade.

Objetivos Específicos

Promover diálogo entre estudantes, professores e comunidade.

Valorizar a cultura de paz, respeito e diversidade.

Sensibilizar sobre bullying, ciberbullying, racismo, intolerância e violência simbólica.

Desenvolver estratégias colaborativas para melhorar o clima escolar.

Ativar a participação do Conselho de Escola como agente de escuta e decisão.

Público-alvo

Famílias e responsáveis.

Conselho de Escola. 4. Parceria com o Conselho de Escola ( o Conselho de Escola atuará: Na escuta ativa das demandas da comunidade, na co-mediação de atividades e na divulgação e envolvimento das famílias.)

Ações propostas para o Dia C

Abertura – Roda de Boas-Vindas

Apresentação dos objetivos do dia.

Fala da direção e do Conselho de Escola.

Discussão sobre os temas: Respeito e cultura de paz ,Convivência e comunicação não violenta, Uso saudável da internet e cyberbullying.

Resultados esperados

Fortalecimento dos vínculos entre comunidade e escola.

Redução de conflitos e melhora do clima escolar.

Maior participação das famílias e do Conselho.

Promoção de práticas de respeito, cooperação e diversidade.

Reunião de Pais/Responsáveis com Gestores, Docentes e Estudantes para análise do 1° Bimestre

Dia D para 9 anos do E.F. e 3 série do E.M.

Agradecemos a participação dos familiares nas formas presencial ou online. A União entre Escola e Comunidade faz a diferença!

Diretora Luanna e CGPG Thais

Matriz Gut

Para o nosso encontro formativo, a diretora Luanna e a CGPG Thaís conduziram uma escuta ativa com os professores, visando contribuir para a melhoria da escola e fortalecer o sentimento de pertencimento. Além disso, foram discutidas ações cujo impacto poderá refletir positivamente nos resultados de aprendizagem dos estudantes, para isso foi utilizado a ferramenta GUT.

Falamos também sobre a importância da frequência escolar. Destacamos que a presença dos alunos nas aulas é fundamental para o seu aprendizado e para que possam alcançar o melhor desempenho possível, tanto nas atividades diárias quanto nas avaliações externas.

Outro assunto relevante da reunião foi a análise dos resultados da Prova Paulista. Foi feito um levantamento detalhado do desempenho da escola, com foco nas áreas de maior destaque e nos pontos que ainda precisam de atenção. A colaboração de todos é essencial para que possamos trabalhar juntos e continuar promovendo um ambiente de aprendizado cada vez mais eficaz e inclusivo.

Agradecemos a presença dos pais e o engajamento de todos, e reforçamos que o sucesso de cada aluno depende do esforço conjunto entre escola e família. Estamos sempre abertos ao diálogo e a novas sugestões para melhorar a nossa prática educacional.

Vamos continuar trabalhando juntos para garantir um futuro brilhante para nossos estudantes!

O simulado é uma ferramenta importante para o desenvolvimento acadêmico, pois permite que a escola e os próprios estudantes acompanhem o progresso na aprendizagem e tracem estratégias de estudo mais eficientes.
Parabenizamos todos pela dedicação e empenho!

A coordenadora Thaís esteve presente acompanhando as atividades sobre Projeto de Vida, incentivando reflexões sobre sonhos, metas e caminhos para alcançá-los. Foi um momento de diálogo, escuta e inspiração, fortalecendo o vínculo entre escola e estudantes e estimulando o protagonismo juvenil.

Que este semestre seja repleto de conquistas, aprendizagens e novas oportunidades!

Essa iniciativa fortalece o trabalho coletivo, amplia o repertório pedagógico e inspira novas formas de ensinar, promovendo um ambiente de colaboração e inovação dentro da escola.
Juntos, aprendemos mais e construímos caminhos para melhorar cada vez mais a qualidade da educação que oferecemos.

Descrição da ação: no dia 22/08 recebemos Valéria de Melo, coordenadora de promoção da igualdade racial da cidade (COMPIR) de Santa Rita do Passa Quatro e a psicóloga Mariani Ferreira para conversarem com nossos alunos sobre a valorização da identidade e o fortalecimento da autoestima. A primeira ação chamada de “Meu Cabelo, Minha Coroa”, destacou o orgulho da cultura afro-brasileira e o empoderamento por meio da aceitação do cabelo natural, simbolizando liberdade, beleza e resistência. Foram ressaltados aspectos como saúde mental, referências positivas, respeito à diversidade e a importância de celebrar as raízes culturais. Já a segunda ação, voltada à autoestima LGBTQIAPN+, discutiu como o ambiente social influencia diretamente a forma como cada pessoa se vê e se sente. Foram trabalhados elementos como rede de apoio, pertencimento e representatividade, além de dicas práticas para fortalecer a autoconfiança, repensar relações e buscar ambientes acolhedores e inclusivos.

Impacto da ação: As ações tiveram como impacto o fortalecimento da autoestima dos estudantes, a valorização das identidades, a promoção do respeito e da diversidade, além da construção de um ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor.

A imagem destaca a participação dos alunos durante o momento da palestra que enfatizou o fortalecimento da autoestima e valorização da cultura.

Desenvolvimento da atividade

A atividade foi realizada no anfiteatro e contou com a participação das alunas de todas as turmas. Durante a palestra, as professoras apresentaram informações sobre o que é a pobreza menstrual, seus efeitos sociais e emocionais, e a importância do acesso a produtos de higiene. Também foram discutidos hábitos saudáveis de higiene pessoal e o uso consciente dos métodos contraceptivos, destacando a importância da prevenção de infecções e da gravidez precoce.
As estudantes tiveram a oportunidade de fazer perguntas e compartilhar experiências. Materiais informativos e orientações práticas foram disponibilizados para complementar o aprendizado.

Impacto da ação: A ação teve um impacto significativo na conscientização dos alunos sobre saúde, autocuidado e igualdade de gênero. Observou-se maior interesse dos estudantes em discutir temas ligados à educação sexual e à higiene, além do fortalecimento do vínculo de confiança entre alunos e professores. A palestra contribuiu ainda para promover o respeito às diferenças, estimulando atitudes de empatia e responsabilidade social dentro e fora da escola.

19/11 - HIGIENE ÍNTIMA E DOENÇAS

Descrição da ação: Os professores de Ciências, Paulo Lameiro e Edson Machado, desenvolveram uma atividade direcionada aos estudantes do sexo masculino, abordando temas relacionados à higiene íntima masculina e ao reconhecimento e prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs).

Impacto da ação: A atividade realizada pelos professores teve um impacto positivo ao promover informação clara sobre higiene íntima e prevenção de ISTs, ajudando os alunos a desenvolverem autocuidado, responsabilidade e atitudes mais seguras. Ao quebrar tabus e esclarecer dúvidas, a ação fortaleceu a autoestima dos estudantes e criou um ambiente escolar mais acolhedor e aberto ao diálogo. Com isso, contribuiu para a formação integral dos jovens e para a construção de uma cultura de respeito, prevenção e consciência dentro e fora da escola.

Impacto da ação:
A ação proporcionou aos estudantes uma vivência enriquecedora de aprendizagem, ampliando o respeito à diversidade étnico-cultural. Promoveu reflexões sobre a identidade dos povos originários e fortaleceu valores como empatia, cidadania e valorização das culturas brasileiras.

Impacto da ação:
A palestra despertou o interesse e o engajamento dos alunos, gerando reflexões significativas sobre seus projetos pessoais e acadêmicos. A iniciativa contribuiu para o fortalecimento do vínculo entre escola e estudante, ampliando o sentido da trajetória escolar e promovendo maior intencionalidade nas escolhas dos jovens.

Responsáveis: Corpo docente, vice-direção e grêmio estudantil

Desenvolvimento:

Foi realizada uma reunião de alinhamento entre os professores Joviane Doniseti Laudelino e Lucas Eduardo de Brito Leppi, que encabeçaram o projeto, as vice-diretoras Márcia Elisângela Momesso e Marina Miskulin Ferracin e a coordenação gremista para definirmos a data, atividades e responsáveis. Dessa forma, elaboramos o projeto anexo, no qual constam detalhes das atividades desenvolvidas.

Impacto da ação:

O Arraiá Djalma promoveu integração, alegria e valorização da cultura popular. A participação ativa dos estudantes e professores fortaleceu os vínculos escolares, ampliou o repertório cultural e tornou o ambiente mais acolhedor e colaborativo.

* Para incentivar: Sabemos que a humanidade é formada por seres plurais e diversos quanto à maneira de ser, sentir, raciocinar, agir e perceber a vida. Essa pluralidade e diversidade também se aplica à forma como nos relacionamos afetivamente e/ou sexualmente com outras pessoas. Isto significa que não existe uma única forma de relação em que supostamente é “natural”, “correta” ou “normal”. Pelo contrário, as possibilidades são muitas. Contudo, infelizmente, as pessoas que têm uma orientação sexual ou uma identidade de gênero diferente da heterossexual, muitas vezes, sofrem situações de preconceito, discriminação e estigma

Neste mês ressaltamos a formação de professores em educação especial , focando nas definições e características , práticas pedagógicas inclusivas e adaptação curricular , uso de tecnologias e a compreensão da diversidade dos alunos.

Formadores: Eliana Valentina Cavichioli Marioto, Juliana Cristina Terossi e Izaias F. Freitas Junior.

Orientação aos alunos com baixa frequência e risco de evasão escolar.

A orientação aconteceu de maneira a fortalecer o vínculo escola e aprendizagem, focando no projeto de vida.

RESPONSÁVEL PELA MEDIAÇÃO: IZAIAS E ELIANA VICE DIREÇÃO

_{Clique na imagem acima para acessar.}

_{Clique aqui para acessar a apresentação}

_{Avaliação Diagnóstica Digital}

_{Dinâmica "Palavras que criam raízes", une simbolismo, sustentabilidade e protagonismo juvenil. Por alunos da 3ª Série "A" do EM.}

_{Dia Internacional da Mulher}

No dia 18 de fevereiro, ocorreu a eleição dos professores e funcionários, que passaram a integrar o colegiado como representantes dos segmentos da escola.

Já no dia 19 de fevereiro, foi realizada a eleição dos responsáveis e alunos, garantindo a participação democrática de toda a comunidade escolar na formação do Conselho.

O Conselho de Escola é um importante espaço de diálogo, participação e tomada de decisões coletivas, fortalecendo a gestão democrática e colaborativa em nossa escola.

Agradecemos a participação de todos que contribuíram com esse momento tão significativo para nossa comunidade escolar.

Presentes: Responsável Leandro (APM), Responsável Cinara e Edna (Conselho de Escola) e Vice-diretora Gláucia.

Realizamos nossa Assembleia Geral para a eleição do Conselho de Escola 2026, um importante momento de diálogo, escuta e exercício da cidadania, reunindo famílias, estudantes, servidores e representantes da comunidade.

Agradecemos a presença de todos que contribuíram com este processo, fortalecendo a gestão participativa e reafirmando o compromisso coletivo com uma educação pública de qualidade.

Momentos como este fortalecem os vínculos entre escola e comunidade, valorizam as conquistas dos alunos e reforçam a importância da participação das famílias na trajetória escolar.

Momentos como este reafirmam o compromisso da comunidade escolar com a gestão democrática, promovendo a escuta, a transparência e a construção conjunta de ações que contribuam para o desenvolvimento da escola e para a aprendizagem dos estudantes.

Durante o encontro, refletimos sobre protagonismo estudantil, responsabilidade, diálogo, acolhimento e a importância de influenciar positivamente o ambiente escolar por meio do exemplo e da colaboração.

Fortalecer o protagonismo dos estudantes é investir em jovens mais conscientes, participativos e comprometidos com a construção de uma escola cada vez mais acolhedora, democrática e transformadora.

Esses momentos de escuta, acolhimento e troca de informações contribuem para a construção de estratégias que favorecem o sucesso escolar e o desenvolvimento integral dos nossos estudantes.

O encontro abordou temas como engajamento estudantil, participação, responsabilidade e a importância do programa Aluno Presente, destacando como a frequência e o envolvimento dos alunos contribuem para uma trajetória escolar de sucesso.

Fortalecer as lideranças estudantis é investir em jovens protagonistas, capazes de inspirar colegas, promover a participação e colaborar na construção de uma escola mais acolhedora, democrática e comprometida com a aprendizagem de todos.

Durante o encontro, os estudantes refletiram sobre seu papel como representantes de turma, fortalecendo competências de liderança, responsabilidade, comunicação e apoio aos colegas. Também discutiram estratégias para auxiliar os estudantes no acompanhamento das atividades, avaliações e objetivos propostos em cada componente curricular.

Investir na formação das lideranças estudantis é fortalecer o protagonismo juvenil e construir uma escola em que os estudantes participam ativamente do próprio processo de aprendizagem.

Mais do que identificar ausências, a Busca Ativa é um compromisso coletivo de cuidado, acolhimento e garantia do direito à educação. Juntos, escola e família fortalecem vínculos, superam desafios e criam oportunidades para que cada estudante permaneça aprendendo, desenvolvendo seu projeto de vida e construindo um futuro melhor.

Nossa escola está em busca de estudantes dispostos a fazer a diferença! Durante o processo de escolha dos novos Jovens Acolhedores, observamos atitudes que refletem empatia, responsabilidade, respeito e espírito de colaboração.

Ser Jovem Acolhedor é mais do que exercer uma função: é acolher, ouvir, orientar e contribuir para que todos se sintam parte da nossa comunidade escolar. É assumir o compromisso de construir um ambiente mais humano, solidário e acolhedor.

Por meio do diálogo, da participação democrática e do compromisso coletivo, construímos estratégias voltadas à melhoria da aprendizagem, ao fortalecimento da convivência escolar, à ampliação da participação das famílias e ao desenvolvimento de uma escola cada vez mais acolhedora e inclusiva.

Acreditamos que uma educação de qualidade se constrói com a colaboração de todos. Juntos, seguimos planejando o presente e construindo o futuro da nossa escola.

Durante a formação, nossos estudantes conheceram a proposta dos Clubes Juvenis, espaços criados para desenvolver a autonomia, a liderança, a criatividade e o trabalho em equipe. Mais do que participar, os jovens são convidados a idealizar projetos, compartilhar conhecimentos e transformar ideias em ações que impactam positivamente a comunidade escolar.

Acreditamos que quando os estudantes assumem o papel de protagonistas, a escola se torna um ambiente ainda mais democrático, participativo e acolhedor.

Agradecemos à facilitadora Jack Theodoro pela partilha de experiências, conhecimentos e inspiração, contribuindo para a formação de jovens mais conscientes, críticos e comprometidos com a transformação social.