GonzaloPalma_PamelaMarcela_EE_Iharvey by pamela gonzalo https://padlet.com/pamelagonzalo220702/4qv6bcuvpbrfejzn DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Y COMPRENSIÓN VERBAL en-us 2025-09-18 19:08:17 UTC 2025-09-18 22:20:45 UTC hello@padlet.com ANTES Y DESPUÉS DE LA EVALUACIÓN pamelagonzalo220702 https://padlet.com/pamelagonzalo220702/4qv6bcuvpbrfejzn/wish/3592613094 ANTES:

  • Las evaluaciones centradas solo en repetir palabras o frases.

  • Usaban actividades aisladas y descontextualizadas.

  • Solo evaluaba el docente.

  • No se usaba la tecnología.

AHORA:

  • Las evaluaciones basada en la observación del proceso comunicativo del niño.

  • Usan actividades significativas, lúdicas y contextualizadas.

  • Hay participación del niño, la familia y el docente.

  • Hay usos de recursos digitales: videos, auditiva y emocional.

]]> 2025-09-18 19:55:13 UTC https://padlet.com/pamelagonzalo220702/4qv6bcuvpbrfejzn/wish/3592613094 ACTIVIDADES (INTEGRANDO TECNOLOGÍA Y EVALUACIÓN FORMATIVA): pamelagonzalo220702 https://padlet.com/pamelagonzalo220702/4qv6bcuvpbrfejzn/wish/3592667520

  • Evaluación inicial:

    Se proyecta un video animado ("Leo va al parque") y los niños relatan lo que vieron. El docente observa y registra el uso del lenguaje.

  • Desarrollo: "Mi cuento favorito"

    - Cada niño lleva su cuento favorito de la casa y lo cuenta en clase con ayuda de imágenes.

    - Se graba con celular o Flip, se edita con imágenes, y se comparte en Padlet.

    - La evaluación se realiza con una rúbrica visual.

  • Juego De Roles: La Tienda De Palabras

    - Los niños forman oraciones con imágenes proyectadas en una “tienda”. - Evaluan cómo combinan las palabras.

    - Se registra el proceso con fotos o video para el portafolio.

  • Autoevaluación emocional:

    Los niños expresan cómo se sintieron al hablar, eligiendo una carita en Google Jamboard o carteles físicos.

  • Cierre: “Yo cuento mi historia”

    Cada niño dibuja y narra su propia historia, grabada y publicada en Padlet. Se observa su progreso respecto a la actividad inicial.

    • ]]>     2025-09-18 21:11:25 UTC https://padlet.com/pamelagonzalo220702/4qv6bcuvpbrfejzn/wish/3592667520     SUSTENTOS TEÓRICOS pamelagonzalo220702 https://padlet.com/pamelagonzalo220702/4qv6bcuvpbrfejzn/wish/3592677210

  • Jean Piaget: El desarrollo del lenguaje está ligado a la aciión y la experiencia concreta. El niño construye el lenguaje en interacción.

  • Lev Vygotsky: El lenguaje es una herramienta fundamental del pensamiento. La evaluación debe considerar la zona de desarrollo próximo.

  • Perrenoud (1999): La evaluación debe ser continua, formativa y favorecer la mejora del aprendizaje, incluso desde la educación Inicial.

  • Dias Barriga (2006): La evaluación debe ser contextualizada y significativa, enfocada en competencias, no solo en contenidos.

  • UNESCO (Educación 2030): Uso inclusivo de tecnología digitales en edades tempranas para apoyar el desarrollo comunicativo.

    • ]]>     2025-09-18 21:26:04 UTC https://padlet.com/pamelagonzalo220702/4qv6bcuvpbrfejzn/wish/3592677210     RESULTADOS DEL CAMBIO pamelagonzalo220702 https://padlet.com/pamelagonzalo220702/4qv6bcuvpbrfejzn/wish/3592680274

  • Mejora en la expresión oral auténtica y espontánea.

  • Niños más seguros al hablar, más participativos.

  • Aumento de la implicación de familias en el proceso.

  • Se evidencia progreso individual, con apoyo visual, auditivo y emocional.

  • La evaluación se convierte en una herramienta para mejorar, no solo para calificar.

    • ]]>     2025-09-18 21:31:05 UTC https://padlet.com/pamelagonzalo220702/4qv6bcuvpbrfejzn/wish/3592680274     SITUACIÓN DIDÁCTICA CON ENFOQUE ACTUAL pamelagonzalo220702 https://padlet.com/pamelagonzalo220702/4qv6bcuvpbrfejzn/wish/3592684692 - Curso: Comunicación

    - Edad: 4 años

    - Tema: Expresar ideas y emociones a través del lenguaje oral

    - Aprendizaje esperado: Que los niños puedan contar experiencias personales simples usando oraciones breves, escuchando y respondiendo a preguntas.

    ]]>     2025-09-18 21:38:41 UTC https://padlet.com/pamelagonzalo220702/4qv6bcuvpbrfejzn/wish/3592684692     REFERENCIAS pamelagonzalo220702 https://padlet.com/pamelagonzalo220702/4qv6bcuvpbrfejzn/wish/3592705184

  • Piaget, J. (1970). La psicología del niño. Ediciones Morata.

  • Vygotsky, L. S. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Editorial Crítica.

  • Perrenoud, P. (1999). Diez nuevas competencias para enseñar. Graó.

  • Díaz Barriga, F. (2006). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. McGraw-Hill.

  • UNESCO. (2016). Educación 2030: Marco de acción para la implementación del ODS 4. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656


    • ]]>     2025-09-18 22:16:19 UTC https://padlet.com/pamelagonzalo220702/4qv6bcuvpbrfejzn/wish/3592705184