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      <title>Procesos Cognoscitivos Básicos by Ana Milena Velez Arevalo</title>
      <link>https://padlet.com/milenavelezarevalo/PCB</link>
      <description>Sensación, Percepción, Atención y Memoria.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-13 01:17:03 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-03-17 04:04:29 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿Que son los procesos Cognoscitivos?</title>
         <author>milenavelezarevalo</author>
         <link>https://padlet.com/milenavelezarevalo/PCB/wish/2513717133</link>
         <description><![CDATA[<div>Son las funciones mentales que nos permiten procesar la información que recibimos de nuestro entorno, y tomar decisiones basados en esa información. Esto nos permite el conocimiento y la interacción social.<br>Como lo expresa Gonzales&amp;león (2014) "Los procesos cognitivos son la expresión dinámica de la mente, de la cognición, sistema encargado de la construcción y procesamiento de la información que permite la elaboración y asimilación de conocimiento.&nbsp; Son&nbsp; procedimientos&nbsp; u&nbsp; operaciones&nbsp; utilizados&nbsp; por&nbsp; los&nbsp; alumnos&nbsp; para&nbsp; construir,&nbsp;</div><div>reconstruir y descubrir conocimientos de los objetos y fenómenos de la realidad." (pag 48)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 03:14:32 UTC</pubDate>
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         <title>Sensación</title>
         <author>milenavelezarevalo</author>
         <link>https://padlet.com/milenavelezarevalo/PCB/wish/2513747049</link>
         <description><![CDATA[<div>La sensación es el proceso que se produce a través de los receptores sensoriales para captar lo estimulos del medio interno y externo. Los receptores sensoriales son la vista, el olfato, el oido, el gusto y el tacto y son importantes al momento de procesar la información.&nbsp;<br>Como lo expresa Sepulveda (2018) "La&nbsp; sensación&nbsp; es&nbsp; la&nbsp; estimulación&nbsp; de&nbsp; los&nbsp; órganos&nbsp; sensoriales&nbsp; por&nbsp; un&nbsp; rango&nbsp; específico&nbsp; de cambios energéticos ambientales, ya que los órganos sensoriales tienen límites de sensibilidad más allá de los cuales las modificaciones ambientales no provocan sensaciones. El ser humano posee la facultad de captar una infinidad de elementos estimulantes de cierta calidad, intensidad y cantidad de acuerdo con sus capacidades corporales, con ligeras variaciones individuales que dependen de diferencias en los umbrales sensoriales.&nbsp;</div><div>Además, dentro de estos límites se regula la inclusión y exclusión de los estímulos a percibir, pues de la gran cantidad de información potencialmente captable por las estructuras corporales se lleva a cabo, a través de mecanismos psíquicos." (pag 51)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 03:38:53 UTC</pubDate>
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         <title>Percepción</title>
         <author>milenavelezarevalo</author>
         <link>https://padlet.com/milenavelezarevalo/PCB/wish/2513755343</link>
         <description><![CDATA[<div>La percepción es la manera en que interpretamos y organizamos la información sensorial, que recibimos del entorno.&nbsp;<br>Como lo expresa Melgarejo (2014).<br>"Es &nbsp; el &nbsp; proceso &nbsp; cognitivo &nbsp; de &nbsp; la &nbsp; conciencia &nbsp; que &nbsp; consiste &nbsp; en &nbsp; el &nbsp; reconocimiento, interpretación y significación para la elaboración de juicios en torno a las sensaciones obtenidas del ambiente físico y social, en el que intervienen otros procesos psíquicos entre los que se encuentran el&nbsp; aprendizaje,&nbsp; la&nbsp; memoria&nbsp; y&nbsp; la&nbsp; simbolización.&nbsp; La&nbsp; percepción&nbsp; es&nbsp; biocultural&nbsp; porque,&nbsp; por&nbsp; un&nbsp; lado, depende&nbsp; de&nbsp; los&nbsp; estímulos&nbsp; físicos&nbsp; y&nbsp; sensaciones&nbsp; involucrados&nbsp; y,&nbsp; por&nbsp; otro&nbsp; lado,&nbsp; de&nbsp; la&nbsp; selección&nbsp; y organización de dichos estímulos y sensaciones." (pag 51)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 03:49:02 UTC</pubDate>
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         <title>Atención</title>
         <author>milenavelezarevalo</author>
         <link>https://padlet.com/milenavelezarevalo/PCB/wish/2513771897</link>
         <description><![CDATA[<div>La atención es un proceso cognitivo que permite centrarse de manera selectiva en uno o varios estímulos de nuestro entorno, sin tener en cuenta al resto. La atención se puede enterder como selección, concentración, activación, vigilancia o expectativas.<br>Como lo expresa Valencia&amp;Bernardo (2016) "Es un proceso selectivo en el procesamiento de información humano, que implica&nbsp; un&nbsp; aumento&nbsp; de&nbsp; eficiencia&nbsp; sobre&nbsp; una&nbsp; tarea&nbsp; determinada&nbsp; y&nbsp; la&nbsp; inhibición&nbsp; de&nbsp; actividades concurrentes;&nbsp; considera&nbsp; que&nbsp; la&nbsp; atención&nbsp; es&nbsp; un&nbsp; proc</div><div>eso&nbsp; que&nbsp; depende&nbsp; de&nbsp; unas&nbsp; características neurofisiológicas&nbsp; las&nbsp; cuales&nbsp; determinan&nbsp; las&nbsp; cualidades&nbsp; básicas&nbsp; de&nbsp; los&nbsp; procesos&nbsp; involuntarios&nbsp; de&nbsp; la atención&nbsp; y&nbsp; les&nbsp; atribuye&nbsp; a&nbsp; las&nbsp; formas&nbsp; de&nbsp; organización&nbsp; social&nbsp; la&nbsp; base&nbsp; de&nbsp; la&nbsp; atención&nbsp; voluntaria." (pag 51)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 04:06:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Memoria</title>
         <author>milenavelezarevalo</author>
         <link>https://padlet.com/milenavelezarevalo/PCB/wish/2513780496</link>
         <description><![CDATA[<div>La memoria es la capacidad de almacenar y recuperar información, hacer memoria de las actividades que hemos realizado en nuestra vida. Tiene como función de codificar, el almacenamiento y la recuperación de la información.<br>Como lo expresa: del Valle (2015) "Lo que aprendemos es retenido o almacenado en nuestro cerebro y constituye lo que denominamos memoria. La memoria es siempre inferida del comportamiento. Por definición, no hay aprendizaje sin memoria ni memoria sin&nbsp; aprendizaje.&nbsp; Las&nbsp; memorias&nbsp; no&nbsp; suelen&nbsp; formarse&nbsp; de&nbsp; un&nbsp; modo&nbsp; instantáneo&nbsp; cuando&nbsp; se&nbsp; recibe&nbsp; la información.&nbsp; El&nbsp; proceso&nbsp; de&nbsp; formación&nbsp; de&nbsp; la&nbsp; memoria&nbsp; incluye&nbsp; al&nbsp; menos&nbsp; dos&nbsp; estadios&nbsp; o&nbsp; etapas subsecuentes: la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo." (pag 51)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 04:14:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencias Bibliográficas</title>
         <author>milenavelezarevalo</author>
         <link>https://padlet.com/milenavelezarevalo/PCB/wish/2513788295</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Manrique, M. S. (2020). <a href="https://dx.doi.org/10.18800/educacion.202002.008">Tipología de procesos cognitivos. Una herramienta para el análisis de situaciones de enseñanza.</a> <em>Educación</em>, <em>29</em>(57<em>)</em>, 163-185. https://dx.doi.org/10.18800/educacion.202002.008</li></ul><div><br><br></div><ul><li>Motta, L. (2022). OVI, <a href="https://repository.unad.edu.co/handle/10596/50806">Los procesos cognoscitivos básicos y su tipología</a>. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/50806<br><br></li></ul><div><br><br></div><div><br></div><ul><li>Pimiento, D. C., Jaramillo, M., Campoverde, E., &amp; Salgado, L. (2020). <a href="https://www.semanticscholar.org/paper/Fundamentos-biol%C3%B3gicos-de-los-procesos-cognitivos-Idiarte-L%C3%B3pez/0feff0e15a2a7dd8ec814da6510d1a6b58348801">Fundamentos biológicos de los procesos cognitivos desde el paradigma epistemológico</a>. <em>Journal of the Academy</em>, (<em>2</em>), 46-56. https://www.semanticscholar.org/paper/Fundamentos-biológicos-de-los-procesos-cognitivos-Idiarte-López/0feff0e15a2a7dd8ec814da6510d1a6b58348801<br><br></li></ul><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 04:23:41 UTC</pubDate>
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         <title>Tipología de la Sensación</title>
         <author>milenavelezarevalo</author>
         <link>https://padlet.com/milenavelezarevalo/PCB/wish/2520365015</link>
         <description><![CDATA[<div>son 5 objetos, que son los sentidos, por lo óganos de la sensación:<br>Ojos: Colores<br>Oidos: Sonido<br>Nariz: Olores<br>Lengua: Gusto<br>Tacto: Temperatura y dureza</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-17 03:54:53 UTC</pubDate>
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         <title>Tipología de la Percepcion</title>
         <author>milenavelezarevalo</author>
         <link>https://padlet.com/milenavelezarevalo/PCB/wish/2520367154</link>
         <description><![CDATA[<div>Percepción Visual<br>Percepción olfativa<br>Percepción sonora<br>Percepción del gusto<br>Percepción del tacto</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-17 03:57:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tipología de la Atención</title>
         <author>milenavelezarevalo</author>
         <link>https://padlet.com/milenavelezarevalo/PCB/wish/2520368494</link>
         <description><![CDATA[<div>Atención sostenida<br>Atención involuntaria<br>Atención voluntaria</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Tipología de la Memoria</title>
         <author>milenavelezarevalo</author>
         <link>https://padlet.com/milenavelezarevalo/PCB/wish/2520371183</link>
         <description><![CDATA[<div>Memoria a corto plazo<br>Memoria a largo plazo<br>Memoria explícita o declarativa<br>Memoria Implícita o procedimental</div>]]></description>
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