Kort over teorier på M5 by https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk en-us 2018-11-12 19:48:02 UTC 2018-11-13 09:05:38 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Rocket.png HEJ https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303609646 2018-11-13 08:36:08 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303609646 Michel Foucault https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303609880 Magtanalytik: 
- Governmentality 
- Diskurs


]]> 2018-11-13 08:36:43 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303609880 Pierre Bourdieu https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303609939 Kapitalerne
  • Social 
  • Økonomisk
  • Kulturel 
Felt
  • Relationer mellem forskellige positioner 
  • Feltet bestå af en række aktører, der alle er interesserede i at tilegne sig feltets kapital
  • Et felt er ikke det samme som en institution 
Habitus 
  • Værdier
  • Normer 
Symbolsk vold
  • Dominans mellem køn eller nationer 
  • Opstår mellem agenter 
]]> 2018-11-13 08:36:53 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303609939 Anthony Giddens https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303610022 Strukturationsteori 

]]> 2018-11-13 08:37:05 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303610022 Bereday https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303610248 Klassisk komparation
Area studies]]> 2018-11-13 08:37:45 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303610248 M. Dean nellerlandbo https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303610370
Synlighedsfelter 
Sandhedsregime    
Magtteknologier 
Subjektivering    ]]> 2018-11-13 08:38:08 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303610370 Marxisme https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303610456 Fremmedegørelse af mennesket fra sig selv
Tingsliggørelse af arbejderen 
- individ som producent af merværdi
Kapitalen: udbyttersamfundet
Dialektisk materialisme: Bevidsthed udvikles gennem social væren. Bevidsthed og historie vokser ud af modsætningsfyldte forhold som f.eks. produktionsforhold og produktionskræfter. ]]> 2018-11-13 08:38:25 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303610456 Ulrich Bech https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303610489 2018-11-13 08:38:31 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303610489 Ove Kaj Pedersen https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303610638 Konkurrencestat

]]> 2018-11-13 08:39:00 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303610638 J.C. Nash https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303611048 Intersektionalitet
+kritik af begrebets snæverhed
Marginalisering af X

]]> 2018-11-13 08:40:18 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303611048 Økonomiske teoriskoler https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303611377  
Klassisk liberal økonomi: 
  • Fri konkurrence som samfundets drivkraft. Skal være styret af udbud og efterspørgsel
  • Statens opgave er at sørge for fri konkurrence, privat ejendomsret
Videnskabelige socialisme:
  • To hovedklasser (borgerskabet og proletariatet). 
 
Neoliberalisme:
  • Statsimplementeret økonomi
  • 1)antinaturalistisk opfattelse af markedet, som skal skabes og opretholdes af en stærk stat, der intervenerer for markedet, 2) ambitionen om at bruge staten til at udbrede konkurrencelogikken til alle dele af vores private og politiske liv. 
 
Keynesiasme:
  • Kom som modsvar til 1930’ernes liberale økonomi. 
  • Et af hovedpointerne er, at staten i tider med lavkonjunktur bør forsøge at skabe vækst via en ekspansiv finanspolitik 
 
Monetarisme:
  • Et lands prisniveau og øvrige økonomi styres mest effektivt ved, at man kontrollerer pengemængden, snarere end med finanspolitiske virkemidler. 
  • Det frie marked og den naturlige arbejdsløshed: En vis arbejdsløshed er naturligt og godt, da det holder lønningerne nede. 

]]> 2018-11-13 08:41:30 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303611377 Sir Michael Sadler https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303611405 - Fokus på uddannelsessystemets udvikling i århundredeskiftet, og hvordan uddannelse er afhængig af samfundet og ikke bare kan løsrive sig fra det samfund det er i
- doyens: arbejder videre med Sadlers teori og advarer komparative undervisere mod at overføre direkte fra land til land igennem to-vejs relation (uddannelse-samfund) 
- "Det handler i højere grad om at forudsige fremtiden end at overfører fra fortiden"  ]]> 2018-11-13 08:41:34 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303611405 Adam Smith https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303611430 Udbud/efterspørgsel
Den usynlige hånd]]> 2018-11-13 08:41:40 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303611430 John Maynard Keynes helena_sara_jensen https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303611570 - Moderne makroøkonomi
- Efterspørgsel/udbud]]> 2018-11-13 08:42:01 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303611570 Ulric Bech https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303611817 - Risikosamfund
- Ego-kultur
- Ændringer i kønsroller og familien peger frem mod en øget individualisering 
- Individualiseringen må forstås på baggrund af svækkelsen af sociale adfærdsmønstre og historisk givne dominansstrukturer (den frigørende dimension). 
- Common sense viden, religiøs tro og de grundlæggende normer mister deres karakter af at være et solidt og nærmest helligt fundament for såvel individet som for fællesskabet
Beck (og Giddens) 'Alt er muligt og du er dine egne muligheders frie valg' --> egen lykkesmed

]]> 2018-11-13 08:42:51 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303611817 Carol Bacchi https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303612448 "What's the problem represented to be?"
-En metodisk tilgang til policyanalyse]]> 2018-11-13 08:45:02 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303612448 Determinisme https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303613109 -Du er på røven uanset hvad du gør]]> 2018-11-13 08:47:20 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303613109 David Hume https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303613224 - Betegnes som den klassiske empirismes fader. 
- Han mener, at man bør skelne mellem er og bør samt at videnskaben skal beskrive fremfor at vurdere.
- Skelner mellem bør og er / man skal beskrive frem for at vurdere. 
]]> 2018-11-13 08:47:41 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303613224 Employability https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303613512 Employability refererer til egenskaberne hos en person, der gør den person i stand til at opnå og bevare beskæftigelsen.]]> 2018-11-13 08:48:41 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303613512 David Easton https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303613515 - Canadisk/amerikansk politolog
- Eastons model: simpel model, der via input og output beskriver den politiske proces.
- "Rollebegrebet":  kan anvendes til at illustrere sammenhængen mellem det politiske system og dets omgivelser.
Man kan være i en politisk rolle (stemmer til valg), en social rolle (går i kirke), en mellem rolle (medlem af en fagforening).]]> 2018-11-13 08:48:42 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303613515 Ulrich Beck: https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303614568  Den tyske sociolog Ulrich Beck mener, at vi lever i det, han kalder for risikosamfundet.

Beck hæfter sig også ved det, han kalder den institutionaliserede individualisering i risikosamfundet. På den ene side har den enkelte person oplevelsen af at have frihed til selv at træffe sine egne valg. På den anden side bliver individer i stadig højere grad påvirket af samfundets massive krav om, at man skal tage stilling til fx uddannelse. I dag oplever børn og unge et pres om at have en plan og tage ansvar for deres egen udvikling. I skolen bliver der bl.a opstillet individuelle læringsmål, som den enkelte elev, skal måle sig selv i forhold til. Eller der bliver løbende afholdt karakter– og udviklingssamtaler, hvor den enkelte skal kunne begrunde sin adfærd eller sine valg over for en lærer. ]]> 2018-11-13 08:52:19 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303614568 Tre typer af komparative cases https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303614604  
Inter-national komparation
  • Den klassiske komparationsform 
  • Drejer sig om at sammenligne to (typiske nationale) uddannelsessystemer med udgangspunkt i en særlig problematik (f.eks. Håndtering af international økonomisk konkurrence) 
Trans-national komparation 
  • Ikke sammenligning i strikt forstand 
  • Drejer sid ikke om forhold mellem to sidestillede systemer, men om forhold mellem transnationale aktør og (typisk) national uddannelsespolitik 
Meta-komparation
  • Sammenligning af sammenligning 
  • Sammenligning af de måder hvorpå uddannelsessystemer sammenligner sif selv med andre uddannelsessystemer 
]]> 2018-11-13 08:52:27 UTC https://padlet.com/mamc/4qk8w3zgm4gk/wish/303614604