https://youtube.com/playlist?list=PLVochg44sq34edArSkSZ0zwkYUqVLnQT8&si=EgNK0wmkAEf6VYEA

Landscapes: beach, city, forest, island, lake, mountain, plain, river

Coins: heads, tails

Landscapes: area, land, landform, mountain, valley

Adjectives: high, low ,flat Prepositions: between, on , in

Landscapes: rural/urban, coastal/inland, flat /mountain

Inland: , lake, mountain, valley, plains, forest

Water: lake, river, sea , Landforms: archipelago, island

Coast: bay, beach, island, peninsula, port

Man-made things: building, bridge, farm, port, road, tunnel, pollution,  farm

zebra crossing,

Natural things:  air, bodies of water , different landforms  

Conocer los diferentes tipos de paisajes.

What are landscapes?

Identificar paisajes con diferentes formas del terreno.

What is a body of water?

Decir qué es una masa de agua y los diferentes tipos que existen. Aprender la diferencia entre una isla y un archipiélago.

What can you see in a coastal landscape?

Conocer las diferentes zonas costeras y los puntos de encuentro entre el agua y la tierra.

How are rural and urban landscapes different?

Comprender las diferencias entre los paisajes rurales y urbanos y su aspecto.

What can you see in rural and urban landscapes?

Aprender qué pueden ver en los lugares rurales y urbanos.

How do humans change landscapes?

Identificar qué cosas de los paisajes son naturales y qué cosas están hechas por el hombre.

What causes air and water pollution?
Comprender las diferencias entre la contaminación del aire y del agua e identificar las causas de la contaminación, así como sus efectos.

CULTURE.
Reconocer el Monte Everest como una de las maravillas naturales del mundo e investigar sobre el resto de los lugares considerados maravillas naturales.

Weather: cold, cloudy, hot, rain gauge, rainbow, rainy, snowy, sunny, thermometer, weather vane,

windsock, wind. My favourite weather is snowy. I feel happy today.

Rain: glass, gloves, kite, rain boots, rainbow, raincoat, sunglasses, torch, umbrella

Weather instruments: Rain gauge, thermometer, windsock

Weather instruments and measures: rainfall, rain gauge, temperature, thermometer, wind direction,

windsock, wind speed

Places: City, lake, mountain

Unit opener

Conocer los diferentes tipos de meteorología y los instrumentos que se utilizan.

How’s the weather?

Identificar los diferentes cambios en el tiempo.

What do you need when it rains?

Decir qué elementos necesitamos cuando llueve y cómo se forma un arco iris.

How does the weather affect your life?

Identificar cómo nos vestimos para los distintos tipos de clima. Reconocer por qué necesitamos artículos especiales

para mantenernos seguros en un día soleado.

How’s the weather in different places?

Ver que el tiempo es diferente en otros lugares.

What can you do on holiday?

Conocer las diferentes actividades que pueden realizar durante las vacaciones en función del tiempo que haga.

CULTURE.

Investigar sobre el uso de las danzas ceremoniales que se ejecutan en algunas culturas o regiones para invocar a la

lluvia.

Como ya sabéis, es una propuesta y cada uno lo podéis adaptar a vuestras necesidades.

https://youtube.com/playlist?list=PLVochg44sq36TADshuqoRZyaBELKsxjE6&si=oGyl-Y9vDFzJWVrI

VOCABULARIO

Body: arm, ears, eyes, foot, feet, hand, head, leg, limbs, mouth, nose, tongue, torso

Activities: breathe in and out

Types of muscles: abdominals, arm muscles, face muscles, leg muscles

Actions: bend, move

Bones: ribs, skull, spine

Adjectives: hard, soft

Joints: ankle, elbow, hip, knee, shoulder, wrist

Materials: card, glue, pasta, pencil

Senses: hear, see, smell, taste, touch

CONCRECIÓN  DE LOS SABERES BASICOS

Unit opener

Conocer algunas partes del cuerpo y repasar el vocabulario que ya conocen.

What are your body parts?

Identificar las diferentes partes del cuerpo.

What do your muscles do?

Decir qué músculos utilizamos para doblar y mover las partes de nuestro cuerpo. Hacer diferentes ejercicios para ver cómo funcionan nuestros músculos.

Why do you need bones?

Conocer los diferentes huesos de nuestro cuerpo.

Why have you got joints?

Entender por qué tenemos articulaciones y para qué se utilizan.

What are your sense organs?

Conocer los cinco sentidos y sus órganos.

What are your senses?

Aprender los cinco sentidos y para qué sirve cada uno de ellos.

What can I do with my nose and mouth?

Identificar los olores y los sabores. Distinguir los que les gustan y los que no les gustan y qué partes del cuerpo utilizan.

https://youtube.com/playlist?list=PLVochg44sq37SfldLTCfm45CAzkJDBbvj&si=MFrSnQDjzE4uOLKn 

Sports: basket, tennis, swimmiming, diving, archery, boxing, cycling, fencing, handball, golf, hockey, rhything gymnastic, synchronized swimming, sailing, tennis, rowing. Judo, weightlifting, table tennis, shooting, atletics ,triathlon,surf ,water polo

Our world: country, Continents, Africa, America, Europe, Asia, Oceania ,Oceans, Indic, Pacific, Atlantic ,Antartic , Artic, Mediterranean Sea

Food: grains, vegetables, fruit, proteins,aubergine, apple, avocado, banana, broccoli, cake, carrot, chicken, cookie, crisps, cupcake, doughnut, fish, grapes, ice- cream, lollypop, meat, nuts, onion, pear, pepper, pineapple, pumpkin, salad, soda, sweets, tomato, watermelon

Healthy Activities: drink water, eat fruit, eat junk food, exercise, go to bed, go to sleep, play basketball, run, skip, swim, , dance, sing grow, sleep, strech

Personal hygiene: brush, teeth, clean, comb, dirty, dry hands, go to the toilet, shower, sink, soap, tap, toothbrush, toothpaste, wash hands, germs

Stages: adult, baby, child, older adult, teenager

Adjectives: tall, healthy,strong,weak, junk, angry, happy, sad, fatty, sugary, bad, good, sick, proud, early, clean, dirty

Practicar el nombre de diferentes alimentos y actividades y repasar el vocabulario que ya conocen.

What foods are healthy?

Identificar los alimentos sanos y no sanos y decir lo que les gusta.

Why do we eat healthy food?

Decir qué es bueno para su cuerpo y su cerebro y entender por qué. Conocer los diferentes tipos de alimentos que forman parte de una dieta saludable.

STEAM challenge: My healthy meal

Aplicar sus conocimientos sobre los tipos de alimentos saludables para crear su propia comida saludable.

How do you exercise?

Decir qué ejercicio hacen y averiguar qué ejercicio hacen otras personas para cuidar su cuerpo y su cerebro.

Why is sleep important?

Describir su rutina a la hora de acostarse, decir cuánto tiempo duermen y comprender por qué es importante dormir.

How can you be clean?

Decir cómo se mantienen limpios y conocer la importancia de la higiene personal.

https://youtube.com/playlist?list=PLVochg44sq36tyBwzHWyFLZkqVY5wVBdi&si=90yaLNKBk3k1KiTo

Stages: antenna, arm, computer, foot, head, leg, tablet, torso

 Activities: camera, computer, digital watch, drone, mobile phone, Tablet

 App uses: check the weather, draw a picture, find information, listen to music, play a game, take a photo, watch a video

Parts of a computer: CPU, headphones, keyboard, mouse, screen, speaker

Uses: click on things, listen to music, print things, see things, write words

Adjective: careful, safe

Instructions: move down, move left, move right, move up

Computers: apps, bugs, codes, steps, website

CONCRECIÓN  DE LOS SABERES BASICOS

Unit opener

Conocer los dispositivos digitales y las partes de un robot. Identificar lo que puede hacer un robot.

What are digital devices?

Identificar los dispositivos digitales que la gente utiliza a diario.

What do digital devices do?

Aprender qué hacen los dispositivos digitales y qué pueden hacer en las aplicaciones.

What are the parts of a computer?

Identificar las diferentes partes de un ordenador y para qué las utilizamos.

What are computer codes?

Conocer los códigos de los ordenadores y cómo funcionan las instrucciones.

Which part of the code is incorrect?

Aprender que los pasos incorrectos también se utilizan en los códigos informáticos y cómo se denominan.

How can you design something?

Aprender los pasos a seguir para diseñar algo.

STEAM challenge: Make an algorithm

Hacer un algoritmo y mostrar sus habilidades de dar instrucciones.