Narradores Digitales: Creando Cuentos con Padlet by dayra cuadrado https://padlet.com/dayracuadrado33/4qayg0rnwljgx5md LENGUA Y LITERATURA en-us 2021-11-28 23:19:12 UTC 2025-06-17 02:11:17 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/270d.png dayracuadrado33 https://padlet.com/dayracuadrado33/4qayg0rnwljgx5md/wish/3492426338 Narradores Digitales: Creando Cuentos con Padlet

]]> 2025-06-17 01:37:15 UTC https://padlet.com/dayracuadrado33/4qayg0rnwljgx5md/wish/3492426338 dayracuadrado33 https://padlet.com/dayracuadrado33/4qayg0rnwljgx5md/wish/3492452402

  • Nombre de la Institución: Isabel de Godin

  • Asignatura: Lengua y Literatura

  • Nivel/Curso: 1ro Bachillerato

  • Tiempo Estimado: 2 sesiones de 45 minutos (o una sesión de 90 minutos, adaptable)

  • Herramienta Digital: Padlet

    • ]]>     2025-06-17 01:47:10 UTC https://padlet.com/dayracuadrado33/4qayg0rnwljgx5md/wish/3492452402     dayracuadrado33 https://padlet.com/dayracuadrado33/4qayg0rnwljgx5md/wish/3492456226

  • Objetivo General: Desarrollar la capacidad de los estudiantes para crear cuentos originales, utilizando herramientas digitales que promuevan la colaboración y la difusión de sus producciones literarias.

  • Objetivos Específicos:

    • Identificar los elementos esenciales de un cuento (personajes, ambiente, trama, conflicto, desenlace).

    • Colaborar en la creación de narrativas, aportando ideas y retroalimentando el trabajo de sus compañeros a través de Padlet.

    • ]]>     2025-06-17 01:49:35 UTC https://padlet.com/dayracuadrado33/4qayg0rnwljgx5md/wish/3492456226     dayracuadrado33 https://padlet.com/dayracuadrado33/4qayg0rnwljgx5md/wish/3492457216 Se utilizará una metodología activa y participativa, centrada en el aprendizaje colaborativo y la construcción del conocimiento. Se fomentará la interacción entre los estudiantes y el uso de la tecnología como recurso pedagógico.

    ]]>     2025-06-17 01:50:13 UTC https://padlet.com/dayracuadrado33/4qayg0rnwljgx5md/wish/3492457216     dayracuadrado33 https://padlet.com/dayracuadrado33/4qayg0rnwljgx5md/wish/3492461248 Planificando la Creación (45 minutos)

    • Inicio (10 minutos):

      • Exploración de conocimientos previos: Breve lluvia de ideas en la pizarra o con tarjetas sobre qué es un cuento y sus partes.

    • Desarrollo (30 minutos):

      • Introducción al cuento (10 minutos): Breve repaso o explicación de los elementos del cuento (personajes, ambiente, trama, conflicto, desenlace) con ejemplos claros. Se puede usar un organizador gráfico en la pizarra.

      • Introducción a Padlet (10 minutos):

        • Explicar las funcionalidades básicas de Padlet: cómo crear un post, añadir texto, imágenes, etc.

        • Crear un Padlet de prueba rápido con los estudiantes para que se familiaricen con la interfaz

      • Planificación del cuento en Padlet (10 minutos):

        • Creación del Padlet principal: El docente crea un Padlet para la actividad de creación de cuentos. Se puede estructurar por columnas (ej., "Ideas de Personajes", "Ideas de Escenarios", "Posibles Conflictos", "Inicio del Cuento", "Nudo", "Desenlace") o dejarlo más libre según el objetivo.

        • Lluvia de ideas digital: Pueden postear personajes, ideas de escenarios, posibles problemas para la trama. Se les anima a comentar las ideas de sus compañeros.

    • Cierre (5 minutos):

      • Revisión y asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que revisen las ideas generadas en Padlet.

    ]]>     2025-06-17 01:52:16 UTC https://padlet.com/dayracuadrado33/4qayg0rnwljgx5md/wish/3492461248     dayracuadrado33 https://padlet.com/dayracuadrado33/4qayg0rnwljgx5md/wish/3492465347 Desarrollo y Publicación del Cuento en Padlet (45 minutos)

    • Inicio (10 minutos):

      • Revisión del Padlet: Abrir el Padlet de la clase y revisar las ideas posteadas.

    • Desarrollo (30 minutos):

      • Escritura del borrador en Padlet (20 minutos):

        • Indicar a los estudiantes que utilicen las ideas previas y comiencen a escribir el borrador de su cuento directamente en Padlet.

        • Pueden usar posts separados para cada parte del cuento (inicio, nudo, desenlace) o un solo post largo si Padlet lo permite y lo prefieren.

        • Monitoreo y apoyo: El docente circula por el aula, revisando el avance de los estudiantes en sus Padlets, ofreciendo retroalimentación individual y resolviendo dudas.

      • Retroalimentación entre pares (10 minutos):

        • Pedir a los estudiantes que lean al menos un cuento (o parte de un cuento) de un compañero en Padlet y dejen un comentario constructivo.

    • Cierre (5 minutos):

      • Reflexión y puesta en común: Preguntar a algunos estudiantes cómo se sintieron al escribir en Padlet y al recibir comentarios.

    ]]>     2025-06-17 01:54:26 UTC https://padlet.com/dayracuadrado33/4qayg0rnwljgx5md/wish/3492465347     dayracuadrado33 https://padlet.com/dayracuadrado33/4qayg0rnwljgx5md/wish/3492468288

  • Computadoras/Tablets/Smartphones con conexión a internet.

  • Proyector o pizarra interactiva.

  • Pizarra y marcadores.

  • Ejemplos de cuentos cortos.

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    La evaluación será formativa y se centrará en el proceso de creación y la participación de los estudiantes.

    • Producto (Padlet):

      • Creación de un borrador de cuento que contenga los elementos básicos (personajes, inicio, conflicto, desenlace).

      • Claridad y coherencia en la narrativa.

      • Originalidad de las ideas.


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