Curriculum-Teórico by Milagros Garmendia https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87 Garmendia Milagros (26982/1) - Yafar Federico (27131/8) en-us 2020-09-19 19:08:01 UTC 2026-01-30 15:44:59 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f929.png miligarmendia https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761219855 "Por currículum se entiende a la síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos) que conforman una propuesta político-educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales cuyos intereses son diversos y contradictorios, aunque algunos tiendan a ser dominantes o hegemónicos, y otros tiendan a oponerse y resistirse a tal dominación o hegemonía."  
De alba-Currículum: crisis, mito y perspectiva-pág.3]]> 2020-09-19 19:15:42 UTC https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761219855 miligarmendia https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761225271 De alba además sostiene que el carácter del currículum es profundamente histórico, por lo que no es ni mecánico ni lineal.]]> 2020-09-19 19:22:38 UTC https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761225271 Puntos coincidentes significativos entre el pensamiento crítico de De Alba y la pedagogía radical de Giroux y McLaren miligarmendia https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761227630 McLaren realiza una crítica a las teorías educativas que siguen funcionando bajo la lógica tradicional  eficientista a partir de preguntarse ¿Cómo la sociedad y los actores educativos pueden transformar a dicha educación? 
El autor sostiene que tenemos que apropiarnos de estas preocupaciones y discusiones para trasladarlas al aula, se trata de “invertir emocional y afectivamente en una alternativa distinta”.]]> 2020-09-19 19:25:55 UTC https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761227630 Recorrido histórico miligarmendia https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761239456
  • Hamilton ubica a la primera aparición del término currículum dentro de la educación en el siglo XVI: educación-religión-currículum como un todo acabado a ser seguido por la formación.
  • Entre la edad media y la modernidad la pedagogía se convierte en un problema social y en objeto de estudio, lo que hace que se necesite algo que funcione como aparato organizador. En este contexto surge el origen discursivo del currículum.
  • A medida que pasa el tiempo van cambiando los sujetos y actores de la educación, con el nacimiento de los Estados-Nación se requiere la formación de la clase burguesa, que daba sus primeros pasos en la sociedad. Pugna y división entre la formación de las elites y las clases populares.
  • Hacia la segunda mitad del siglo XIX, con una densidad poblacional amplia de inmigrantes se piensa construir a través de la educación el concepto de "ser nacional", y a raíz de esto implantar los saberes válidos.
  • El abordaje del currículum como objeto de estudio lo podemos ubicar en la década del ´20, se buscaba formar al sujeto trabajador/fabril. Bobbitt en su libro "The curriculum" declara que la educación es medible, cuantificable y una estructura rígida, conceptos que aun podemos rastrear en la sociedad actual.
  • Hacia la segunda mitad de un siglo XX convulsionado se astilla el concepto hegemónico del currículum y de ahí nacen las teorías críticas. 
  • Silvia Finocchio asegura que después de la década del 70 la teoría del currículum es una arena de disputa que esta interpelado por las pujas de sus actores, contextos, y demás complejidades. 

    • ]]>     2020-09-19 19:40:47 UTC https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761239456     miligarmendia https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761259002 Libro "The Curriculum"- Franklin Bobbitt]]> 2020-09-19 20:05:57 UTC https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761259002 Teorías del currículum - Tadeu da Silva miligarmendia https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761260330
  • Teorías tradicionales
    • Pretendían ser teorías neutras científicas y determinadas, se concentran en cuestiones técnicas y de organización, son solo eficientistas y evaluativas.  

    • Teorías críticas 
    Analizan las conexiones entre saber, poder y clase sociales/capitalismo. 

    • Teorías post-críticas
    Identidad, alteridad, subjetividad y multiculturalismo.
    ]]>     2020-09-19 20:07:43 UTC https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761260330     miligarmendia https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761263000 La ley de educación en la segunda mitad del siglo XIX transforma la sociedad en su totalidad y contribuye a formar al "ser nacional"]]> 2020-09-19 20:11:22 UTC https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761263000 miligarmendia https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761264086 Tadeu Da Silva]]> 2020-09-19 20:12:50 UTC https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761264086 miligarmendia https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761273862 Peter McLaren]]> 2020-09-19 20:25:47 UTC https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761273862 miligarmendia https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761274247 Alicia de Alba]]> 2020-09-19 20:26:20 UTC https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761274247 Ejemplo del currículum como una arena de disputa de intereses. miligarmendia https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761277152 *Hacer click en la imagen*]]> 2020-09-19 20:30:18 UTC https://padlet.com/miligarmendia/4q13dquvw4g0vy87/wish/761277152