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      <title>Un currículo coherente  by Dirección General</title>
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      <description>Vamos a crear una lista de estrategias para un grupo de coordinadores nuevos que les ayude a navegar la creación de un currículo coherente.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-20 19:20:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rgrimshaw</author>
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         <description><![CDATA[<div>Disponer de horarios para trabajar en colaboración.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 08:26:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rgrimshaw</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tener un espacio donde los docentes puedan reunirse de manera informal, una sala de café por ejemplo, para que se conozcan mejor y se relacionen más allá del trabajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 08:27:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rgrimshaw</author>
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         <description><![CDATA[<div>Poner objetivos claros para las reuniones en equipo, que son significativos en el día día de los docentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 08:27:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rgrimshaw</author>
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         <description><![CDATA[<div>Establecer acuerdos esenciales para el buen trabajo en equipo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 08:28:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>domingo_perez1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Disponer de diferentes momentos para la planificación:<br>Por nivel&nbsp; los maestros de clase con y sin el coordinador.<br>Con los maestros especialistas .<br>Todo el claustro para llegar acuerdos de etapa</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 18:26:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>domingo_perez1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Creando equipos de trabajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 18:28:58 UTC</pubDate>
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         <title> Rebeca</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Los profesores de aula tienen una reunión semanal con la coordinadora para trabajar sobre la UI donde se hace el seguimiento de lo planificado, se realizan reflexiones y se hacen los ajustes necesarios para seguir motivando a los alumnos y mantener su interés.&nbsp;<br>- Los especialistas se reúnen con la coordinadora una vez en semana. Para ver cómo están trabajando dentro de la UI y si está de forma disciplinar como pueden apoyar los elementos transdisciplinarios planteados con sus experiencias de aprendizaje.<br>- Los especialistas y profesores de aula junto con la coordinadora se reúnen en claustro por ciclos una vez al mes para reflexionar sobre la unidad y trabajar juntos en la nueva unidad y valorar entre todos cómo vamos a trabajar los elementos transdisciplinarios ( habilidades, conceptos, contenidos, perfil)<br>- Al final de cada curso primero por niveles y por ciclos revisamos las reflexiones de las UI y realizamos los cambios acordados ( tanto en el POI como en contenidos de evaluación, tareas de desempeño y productos finales- evaluación formativa y sumativa).&nbsp; Además en las revisiones valoramos qué asignaturas tienen maor presencia y que asignaturas aunque no estén dentro de la UI pueden desarrollar las habilidades o los atributos en los que nos vamos a enfocar en esa temporalización. Y se tienen en cuenta las conexiones con otras unidades pasadas a las que los alumnos han hecho referencia.<br><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 19:16:56 UTC</pubDate>
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         <title>Rebeca</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>También al final de curso revisamos por el POI de forma horizontal donde deben estar presentes en cada curso: todos los conceptos clave, atributos del perfil y habilidades- este curso tendremos en cuenta los contextos locales y globales para que estén equilibrados.</li><li>Después todo el claustro revisa de forma vertical si en el POI en todos los temas transdisciplinarios desde los 3 hasta los 12 años se cumple con el descriptor completo del tema transdisciplinar.&nbsp; Revisamos también que aparezcan en cada tema transdisciplinar los conceptos clave, enfoques de aprendizaje y perfil.&nbsp;</li><li>Con la incorporación de todos los elementos transdisciplinarios dentro de las UI tenemos en cuenta la comprensión conceptual, la indagación como base del aprendizaje y potenciamos a través de los atributos del perfil la mentalidad internacional y las actitudes para crear un mundo mejor.<br><br></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 19:18:45 UTC</pubDate>
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         <title>Rebeca</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Estoy de acuerdo con Roz lo importante es tener objetivos claros y ajustados al tiempo para cada reunión y así aprovechar el poco tiempo que tenemos de trabajo colaborativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 19:20:33 UTC</pubDate>
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         <title>Lugar informal</title>
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         <description><![CDATA[<div>Roz me encanta la idea de un lugar distendido e informal donde poder dialogar con tus compañeros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 19:22:00 UTC</pubDate>
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         <title>Ideal para fomentar la colaboración entre docentes</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Para mí el ideal sería que semanalmente tuviera con los profesores de aula y los especialistas dentro de horario una reunión. Pues esté o no el especialista involucrado en la UI transdisciplinar siempre aportan una perspectiva diferente sobre la idea central y orientan al resto de profesores en su planificación siempre teniendo en cuenta los intereses de los alumnos</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 19:28:33 UTC</pubDate>
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         <author>rgrimshaw</author>
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         <description><![CDATA[<div>En las reuniones semanales con el profesorado se puede hacer un seguimiento, y se pueden plantear dudas de lo que hayan visto. Además creo que podría entrar en clases para apoyar el profesorado y ver cómo se está desarrollando lo escrito en la práctica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-22 17:04:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rgrimshaw</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para tener la filosofía presente en el currículo hay que asegurarse que están presentes los atributos de perfil. Para conseguir el meta de formar jóvenes solidarios, bien informados y ávidos de conocimiento tenemos que tener muy presentes los atributos, y poseerlos nosotros mismos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-22 17:27:55 UTC</pubDate>
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