Sendo um agrupamento TEIP com plano inovação e turmas dinâmicas apresenta alguns desafios diários pela sua diversidade.

Ana Paula Alpalhão

A situação originou desconforto, desmotivação e tristeza.

-A necessidade de adquirir conhecimento para trabalhar com caraterísticas especiais.

Ana Paula

Uma lição para a vida profissional: Como professora (e já tenho tido muitos irmãos alunos), não verbalizo qualquer termo de comparação!

Às vezes o colocar em prática a legislação pode ser complicado, pois, a interpretação da lei, de agrupamento para agrupamento, dá espaço à dúvida e coloca em causa as nossas convicções.

Ana Paula

Como aluno do 8.º ano, realizei um teste de avaliação de Matemática no qual deveria responder a apenas oito das quinze questões apresentadas. No entanto, tive dificuldade em escolher quais resolver e, por isso, optei por responder a todas. Para minha surpresa, ao receber o teste corrigido, ele havia sido anulado.

Este comportamento provocava-me um sentimento de revolta e de injustiça.

Tinha consequências e impactos muito negativos essencialmente pelo facto que era miúdo e gostava de ter tempo para brincar à hora de almoço e se chegava um pouco atrasado à aula era repreendido pelo professor.

Quando íamos ler ao quadro, fazíamos um grupo e estávamos todos em grupo e um amigo meu puxou-me o cabelo e eu olhei para traz. A professora nesse mesmo instante puxou-me o braço com muita força que me rasgou o bolso da bata branca e fui impedida de ler.

Foi marcante, senti-me muito injustiçada pois sabia ler muito bem. Quando cheguei a casa contei à minha querida mãe, que ainda me deu mais duas chapadas.

Atualmente, é importante refletir, porque comparo com os professores atualmente e com os pais.

Gostaria de aprender estratégias e técnicas que me ajudem a criar um ambiente mais inclusivo e integrador.

Este professor condicionou-me para a vida...fez com que me tornasse uma pessoa insegura, com medo de errar, de me expor perante os os outros, apesar de já ter superado alguns.

Tenho sempre muitas dúvidas acerca da forma de trabalho com os alunos com necessidades educativas especiais e como gerir a sala de aula, para que estes não fiquem "perdidos". Gerir a diversidade dentro da sala de aula é um desafio e procuro ferramentas para conseguir fazê-lo da melhor maneira.

A chegada de alunos estrangeiros constitui outro desafio.

Enquanto diretora de turma também tenho sempre algumas dúvidas e penso ser imprescindível estar por dentro da legislação e conhecer ferramentas e estratégias.

Senti-me sempre injustiçada, sentia medo e não contava em casa porque se a minha mãe soubesse que tinha levado uma réguada, era porque me tinha portado mal e levava uma palmada, alegando que não se podia faltar ao respeito à professora que era soberana, o que me provocava sentimentos de medo, ansiedade e injustiça.

Espero aprofundar estratégias de como agir através de uma partilha de práticas educativas e saberes.