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      <title>Videocápsula Dr. ángel Díaz Barriga con la Maesta Claudia Bataller Sala &quot;Evaluación Formativa&quot; by mariana peag</title>
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      <description>Registra dos frases significativas del video.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-26 19:41:59 UTC</pubDate>
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         <title>Frases significativas derivadas del video del Dr. Ángel Díaz Barriga</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1.-La Educación Formativa mira el proceso; no tanto el resultado.<br>2.- Modelar con el ejemplo.<br>Si el Maestro puede reflexionar sobre su propia práctica docente va a estar modelando a los niños como se puede llevar a cabo un proceso de reflexión.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-27 00:25:33 UTC</pubDate>
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         <title>La evaluación formativa debe ser diferente en cada fase</title>
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         <description><![CDATA[<div>1. No podemos generalizar la evaluación formativa para todas las etapas de desarrollo.&nbsp;<br><br>2. Los maestros deberán tener en cuenta que el alumno deberá de&nbsp; reflexionar sobre lo que está aprendiendo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-27 13:06:34 UTC</pubDate>
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         <title>Sobre evaluación formativa</title>
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         <description><![CDATA[<div>1- La evaluación es el punto de partida y el de encuentro en la labor docente<br>2- se requiere claridad de que y como se hará la evaluación para que los alumnos lo sepan<br>3.- esta puede ser tan diversa utilizando el DUA.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-27 19:32:15 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación Formativa </title>
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         <description><![CDATA[<div>*No se puede generalizar a las etapas del desarrollo, es necesario considerar el propio proceso de cada una.<br>*Para que realmente se de la E.F. el alumno debe implicarse y reflexionar sobre lo que esta aprendiendo.<br>*Permite que el docente también reflexione sobre su práctica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-27 22:36:34 UTC</pubDate>
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         <title>La evaluación formativa no se puede generalizar para todas las etapas de desarrollo</title>
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         <description><![CDATA[<div><br><br>El maestro que aprende a reflexionar sobre su práctica docente puede modelar a los niños como se puede llevar a cabo un proceso de reflexión&nbsp;<br><br>Hablar de EF es utilizar todos los recursos al alcance para poder acompañar el proceso de aprendizaje<br><br>La EF solo puede existir si el alumno se compromete a hacer una reflexión sobre su aprendizaje, donde el maestro debe tener la disposición a reflexionar y modificar su práctica.<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-28 03:00:46 UTC</pubDate>
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         <title>La Educación Formativa como apartado protagónico del Nuevo Modelo Educativo     </title>
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         <description><![CDATA[<div>1. El examen como un instrumento de retroalimentación.<br><br>2. Educación Formaativa como timing pedagógico.<br><br>3. Evaluación Formativa quiere decir, utilizar todos los recursos al alcance para poder acompañar el proceso de aprendizaje.<br><br>4. ¿Qué se aprende? ¿Qué se dificulta? ¿Cómo mejorar?<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-28 05:13:15 UTC</pubDate>
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         <title>La evaluación se debe concebir como un proceso, no sólo como el resultado. Entendiendo y basándome en el DUA que no debe ser generalizada </title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-28 14:23:44 UTC</pubDate>
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