บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การสร้างเกมคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรม Stencyl สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการประเมินทักษะการสร้างเกมคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรม Stencyl กับเกณฑ์ที่กำหนด เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน และ3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้บทเรียนออนไลน์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๓ (ยมราชสามัคคี) ประกอบด้วย กลุ่มตัวอย่างในการหาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ เป็นนักเรียนที่กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 42 คน ซึ่งมี 3 ขั้นตอน คือ ขั้นทดสอบแบบหนึ่งต่อหนึ่ง ขั้นทดสอบกลุ่มเล็ก และขั้นทดสอบภาคสนาม และกลุ่มตัวอย่างในการทดลองเพื่อเปรียบเทียบผลการประเมินทักษะ การสร้างเกมคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรม Stencyl เป็นนักเรียนที่กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือ แบบประเมินทักษะการสร้างเกมคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรม Stencyl แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการใช้บทเรียนออนไลน์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย การทดสอบค่าที (One-Sample Test) สูตรสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน t - test paired - samples test และการหาประสิทธิภาพสื่อโดยใช้ E1/ E2

ผลการศึกษา พบว่า
1. ประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การสร้างเกมคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรม Stencyl สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ผู้รายงานพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.83/83.81 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะการสร้างเกมคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรม Stencyl สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของกลุ่มตัวอย่างที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์หลังเรียน สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด อย่างนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การสร้างเกมคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรม Stencyl สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้บทเรียนออนไลน์ เรื่อง การสร้างเกมคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรม Stencyl สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อยู่ในระดับมากที่สุด

]]>