https://padlet.com/fabiannunez2/4p6ru1xwae9ocyah en-us 2022-07-31 23:27:46 UTC 2022-08-01 02:51:38 UTC hello@padlet.com fabiannunez2 https://padlet.com/fabiannunez2/4p6ru1xwae9ocyah/wish/2252417836 Datos Biográficos
1.- Nació el 15 de octubre de 1896 en Gars, Alpes Marítimo franceses.
2.- Su juventud transcurre entre los trabajadores del campo.
3.- En 1920 consigue el puesto de profesor adjunto de la escuela de dos clases de Bar-sur-Loup.
4.- Es miembro activo del sindicato y del Partido Comunista.

Puntos de la teoría
1.- Las funciones prioritarias del individuo que permiten al niño construirse como persona con la expresión, comunicación y creación.
2.- El saber no puede transmitirse unilateralmente del maestro al alumno. El niño, a partir de lo que sabe y conoce adquiere otros saberes.
3.- La enseñanza debe de tomar en cuenta los ritmos individuales de aprendizaje.

Aplicación
1.- El texto libre se sigue utilizando como una expresión literaria que permite al alumno desenvolverse y expresarse.
2.- La imprenta escolar se utiliza cuando se le facilita a los alumnos textos impresos para su resolución.
3.- De igual manera se utilizan los conocimientos previos de alumno para poder partir de esos saberes.
















]]> 2022-07-31 23:34:37 UTC https://padlet.com/fabiannunez2/4p6ru1xwae9ocyah/wish/2252417836 fabiannunez2 https://padlet.com/fabiannunez2/4p6ru1xwae9ocyah/wish/2252429271 Datos Biográficos
1.- Nace en 1927 y muere en 1987, era un psicólogo norteamericano.
2- Comienza su docencia en Chicago, después en Yale y vuelve a Chicago hasta 1968. En ese año se incorpora a la Escuela Universitaria de Educación de la Universidad de Harvard.
3.- En Harvard desarrolla la parte más importante de su reflexión acerca del desarrollo moral.

Puntos de la teoría
1.- El razonamiento moral lo definió como los juicios sobre aceptación o deviación a la norma.
2.- Nivel I. Moralidad Preconvencional (4 a los 10 años). Los niños observan los patrones de otros ya sea para evitar el castigo o para obtener recompensas. El niño responde a las reglas culturales y a las etiquetas de bueno o malo, correcto o equivocado.
3.- Nivel II. Moralidad de conformidad (10 a los 13 años). Los niños ahora quieren agradar a otras personas, quieren ser considerados buenos por gente cuya opinión es importante para ellos. Son capaces de asumir los papeles de figuras de autoridad los suficientemente bien como para decidir si una acción es buena según sus patrones.
4.- Nivel III. Modalidad de los principios morales autónomos (13 años en adelante). Aquí se llega a la verdadera moralidad. La persona reconoce la posibilidad de un conflicto entre dos patrones aceptados socialmente y trata de decidir entre ellos. Los juicios están basados en lo abstracto y por principios personales que no necesariamente están definidos por las leyes de la sociedad.

Aplicación
1- De acuerdo a los niveles de desarrollo moral nos podemos dar cuenta de los comportamientos morales de nuestros alumnos y comprender de que son capaces de hacer (existen casos especiales). De igual manera teniendo esto en cuenta se pueden diseñar técnicas de acuerdo a la edad moral de cada uno de los alumnos. 




]]> 2022-08-01 00:08:53 UTC https://padlet.com/fabiannunez2/4p6ru1xwae9ocyah/wish/2252429271 fabiannunez2 https://padlet.com/fabiannunez2/4p6ru1xwae9ocyah/wish/2252496709 Datos Biográficos
1.-  Es doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, catedrático de Teoría de la Educación y miembro del Grupo de Investigación en Educación Moral (GREM) de la Universitat de Barcelona.
2.-  Su actividad docente e investigadora se centra en: educación en valores, formación del profesorado, prospectiva de la educación y aprendizaje ético y universidad.

Puntos de la teoría
1- Procura que la persona construya su modelo de vida feliz y al mismo tiempo contribuya a la construcción de un modo de vida en comunidad justo y democrático.
2.- El cultivo de la autonomía de la persona, el respeto a sus formas de ser y pensar y el trabajo pedagógico sobre todo aquello que haga posible que la persona esté en condiciones para defenderse.
3.- La persona debe entender que las diferencias y los conflictos, la única forma legítima de abordarlos es a tráves del diálogo.
4.- Debemos de favorecer el educar y promover situaciones en que podamos aprender a ser respetuosos y tolerantes de manera activa.

Aplicación
1.- Se fomentan aprendizajes no sólo a través de reforzadores positivos sino también a través de la superación personal y la renuncia a intereses particulares.
2.- Se realizan proyectos colectivos.
3.- Integrar acciones pedagógicas sobre los sentimientos morales diferenciando en las relaciones interpersonales.


]]> 2022-08-01 02:19:59 UTC https://padlet.com/fabiannunez2/4p6ru1xwae9ocyah/wish/2252496709 fabiannunez2 https://padlet.com/fabiannunez2/4p6ru1xwae9ocyah/wish/2252501438 Datos Biográficos
1.- Nace el 21 de febrero de 1941 en Barcelona, España.
2-  Es autora de una serie de ensayos filosóficos que reflejan sus principales preocupaciones y campos de actuación en cuanto que pensadora ética, que abarcan el planteamiento de la democracia.
3.-  Cursó el bachillerato en el colegio del Sagrado Corazón de Barcelona y en 1964, se licenció en Filosofía y Letras por la Universidad de Barcelona, universidad a la que quedó vinculada como profesora ayudante.

Puntos de la teoría
1.- La ética se ha alimentado de la insatisfacción, es decir, de la distancia entre lo que es y lo que debería ser o nos gustaría que fuera.
2.- Las necesidades no son las mismas para todo el mundo y ello lleva a diferentes posibilidades. Por ello, es importante garantizar que las personas puedan vivir en igualdad de condiciones.
3.- La mujer sigue siendo discriminada por las costumbres, las mentalidades o las actitudes. El mundo es profundamente desigual y la inmigración lo muestra claramente.

Aplicación
1.- A los alumnos se les brindan libertades que están en las posibilidades para ellos.
2.- Cada alumno debe saber y conoce sus responsabilidades.
3.- Se les enseña a entender y comprendr las diferencias entre ellos, así como el apoyo entre los pares si esto es necesario. ]]> 2022-08-01 02:27:22 UTC https://padlet.com/fabiannunez2/4p6ru1xwae9ocyah/wish/2252501438