Link del Padlet: https://padlet.com/ronydereck30/qu-es-el-cuentodn4bbqvypxwvfcqu

En Mindmaster, construye tu cuento continuando con lo escrito por tu compañero.

Link de Mindmaster: https://mm.tt/app/map/3313936128?t=PSeOICvvgl

Cree un video en el cual narrara un cuento creado por usted, súbelo a one drive.

Link del one drive: https://istb-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/rdcervantess_ube_edu_ec/EqPa-WlMiM1DjThNardBD0cBsECmQAY1SOeLQgMG3-1GwA

Realice la siguiente evaluación: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE-U9VzyvJrRd6ocLr2Kzd2tNpqXa3nbrmdtOKi3qzT9M8Ow/viewform

En los objetivos generales del PCA se encuentra:

O.LL.2.7. Usar los recursos de la biblioteca del aula y explorar las TIC para enriquecer las actividades de lectura y escritura literaria y no literaria.

En la Unidad 3 titulada "Chistes, trabalenguas, mensajes instantáneos de textos y diálogos se encuentra en los criterios de evaluación

CE.LL.2.11. Produce y recrea textos literarios, a partir de otros leídos y escuchados (textos populares y de autores ecuatorianos), valiéndose de diversos medios y recursos (incluidas las TIC).

En el bloque de lectura y escritura de la unidad 3 se encuentra:

I.LL.2.11.2. Escribe textos propios a partir de otros (cuentos, fábulas, poemas, leyendas, canciones) con nuevas versiones de escenas, personajes u otros elementos, con diversos medios y recursos (incluidas las TIC). (I.3., S.3.)

En la unidad 4 titulada "coplas y loas, noticias, avisos publicitarios en el bloque de comunicación oral se encuentra:

CE.LL.2.11. Produce y recrea textos literarios, a partir de otros leídos y escuchados (textos populares y de autores ecuatorianos), valiéndose de diversos medios y recursos (incluidas las TIC).

Bloque lengua y cultura

CE.LL.2.8. Aplica el proceso de escritura en la producción de textos narrativos y descriptivos, usando estrategias y procesos de pensamiento; los apoya y enriquece con paratextos y recursos de las TIC, y cita fuentes cuando sea el caso.

I.LL.2.11.1. Recrea textos literarios (adivinanzas, trabalenguas, retahílas, nanas, rondas, villancicos,

chistes, refranes, coplas, loas) con diversos medios y recursos (incluidas las TIC). (I.3., I.4.)

Unidad 6 titulada "Retahílas, señalética, instrucciones se encuentra en el bloque de literatura:

CE.LL.2.11. Produce y recrea textos literarios, a partir de otros leídos y escuchados (textos populares y de autores ecuatorianos), valiéndose de diversos medios y recursos (incluidas las TIC).

En el bloque de lengua y cultura

I.LL.2.11.1. Recrea textos literarios (adivinanzas, trabalenguas, retahílas, nanas, rondas, villancicos, chistes, refranes, coplas, loas) con diversos medios y recursos (incluidas las TIC). (I.3., I.4.)

Un punto a destacar es en el momento donde empiezan a surgir el tema de las TIC en el PCA, en la Unidad 3 que en tiempo sería en un segundo trimestre, lo recomendable sería poder utilizar estas herramientas o que el uso de estas herramientas comience de manera progresiva desde la unida 1 para que los estudiantes se vayan familiarizando a las diversas herramientas que el docente utilice en clase.

 Interpretando los resultados del análisis  (Dr. Manuel Area-Moreira, Dr. Víctor Hernández-Rivero, Dr. Juan-José Sosa-Alonso, 2016) sugieren que “Los cambios e innovaciones en la cultura escolar resultan siempre conflictivos. Sugieren la idea de crisis, inestabilidad e incertidumbre” por lo tanto, hay que tomar en cuenta como se va innovar en las clases y saber orientar no solo a los estudiantes sino a sus representantes.

En conclusión es un PCA en el cual trata de manera correcta el uso de las tecnologías pero se puede mejorar incorporándolas desde la unidad 1, y luego aumentar un poco mas en la unidad 2 y así sucesivamente.