También se producen trastornos si la adquisición de habilidades se retrasa en alguna etapa de la vida. Por ejemplo, el idioma correcto para un idioma o funciones relacionadas.

 Brevemente, las discapacidades intelectuales son un conjunto de cambios caracterizados por marcadas limitaciones en las funciones cognitivas, el aprendizaje y la adaptación.
Los niños con discapacidad intelectual a menudo tienen un deterioro intelectual general.

 

Además, suelen tener dificultades con habilidades como el razonamiento, la planificación, el razonamiento, el pensamiento abstracto y el aprendizaje multidimensional. A menudo, muchos de los síntomas son lo que la gente llama retraso mental.

 Este término se usó en el DSM temprano hasta que el DSM-V le dio al trastorno un nuevo nombre.En consecuencia, los síntomas de las discapacidades intelectuales se dividen en tres amplias categorías: conceptuales, sociales y prácticas.

 Existen dificultades para desarrollar relaciones ya sea sociales, utilizan el lenguaje de una forma ánomala en el cual muestra comportamientos raros entre otros.
Tratamiento.
Los tratamientos actuales para la TEA es buscar los síntomas que interfieren en los funcionamientos diarios y su calidad de vida.
Afectan a las personas de distinta manera y esto no significa que tengan fortalelas y los desafíos, también participan en los tratamientos para cada persona.

 

 

Parece que la mayoría de los bebés que tienen el síndrome de Rett se desarrollan según lo esperado durante los primeros seis meses de vida. Estos bebés después pierden habilidades que tenían anteriormente, como la habilidad de gatear, caminar, comunicarse o usar las manos.

Con el paso del tiempo, los niños con síndrome de Rett van teniendo cada vez más problemas para usar los músculos que controlan el movimiento, la coordinación y la comunicación. El síndrome de Rett también puede provocar convulsiones y discapacidades mentales. Movimientos inusuales de las manos, como las palmadas o el frotamiento repetitivos, reemplazan el uso intencionado de las manos.

Si bien no hay cura para el síndrome de Rett, se están estudiando tratamientos posibles. El tratamiento actual se centra en mejorar el movimiento y la comunicación, tratar las convulsiones, y brindarles atención médica y apoyo a los niños y adultos con el síndrome de Rett y sus familias.

Las personas con este síndrome son, generalmente, extremadamente buenos en las habilidades de memoria (hechos, figuras, fechas, épocas, etc.) muchos sobresalen en matemáticas y ciencia. Hay un rango en la severidad de síntomas dentro del síndrome, el niño muy levemente afectado resulta a menudo no diagnosticado y puede apenas parecer raro o excéntrico.

A pesar de que el síndrome de Asperger es mucho más común que otros tipos de autismos, sigue siendo una condición rara y pocas personas, incluyendo profesionales, saben sobre ella y mucho menos tienen experiencia contrastada. Parece afectar más a muchachos que a muchachas (este aserto está hoy en día en plena discusión científica. Nota del editor). En términos generales encuentran dificultad en hacer amigos, no entienden las pistas sutiles necesarias para esto. Utilizan lenguaje en una manera levemente rara y toman a menudo significados literales de lo que leen u oyen. Son más felices con rutinas y un ambiente estructurado, cuando encuentran dificultad en decidir qué hacer caen en sus actividades preferidas. Aman la alabanza, ganar y ser primeros pero el fracaso, la imperfección y la crítica les resulta difícil de sobrellevar. El mal comportamiento proviene a menudo de la inhabilidad para comunicar sus frustraciones y ansiedades. Necesitan amor, dulzura, cuidado, paciencia y comprensión. Dentro de este marco realizan grandes progresos.

Los niños/as con el síndrome de Asperger aparentan ser para la mayoría brillantes, felices y cariñosos. Si logramos penetrar en su "pequeño mundo propio" podremos ayudarle a incorporarse mejor en la sociedad.