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      <title>Jugendmedienbildung in Brandenburg?  by Büro Berlin des JFF - Jugend Film Fernsehen e.V.</title>
      <link>https://padlet.com/tools1/4oqqm1sl5btmwizb</link>
      <description>Online-Diskussion im Rahmen der Netzwerktagung &quot;Medienkompetenz stärkt Brandenburg&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-06 09:30:13 UTC</pubDate>
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         <title>Rollenverständnis: Kinder und Jugendliche vs. Schüler*innen</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>In der öffentlichen und politischen Debatte werden Jugendliche während der Coronapandemie sehr auf ihre Rolle als Schüler*innen reduziert&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 09:47:52 UTC</pubDate>
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         <title>Fachnetzwerk und Erfahrungsaustausch</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ansätze, Methoden und Tools in einem Brandenburger Netzwerk effektiv austauschen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 09:52:59 UTC</pubDate>
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         <title>Lösungsansätze</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ressourcen, Expertisen, Themen, Ansätze, Methoden, Projekte und Prozesse die förderlich sind..  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 09:53:07 UTC</pubDate>
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         <title>Digitale Sozialarbeiter*in</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>...können sich auf die Sozialarbeit in digitalen Räumen fokussieren und spezialisieren. Hier sind vor allem Personalressourcen notwendig!&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 09:56:52 UTC</pubDate>
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         <title>Gesteigerte Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Während die Schulschließungen stieg die Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 10:01:13 UTC</pubDate>
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         <title>Jugendmedienbildung für die Mitgestaltung und Veränderung der Gesellschaft</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Digitale Medien prägen zunehmend unsere Gesellschaft- doch welche Rolle könnte Jugendmedienbildung beim gesellschaftlichen Wandel spielen?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 10:11:29 UTC</pubDate>
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         <title>Daten- und Jugendmedienschutz in pädagogischen Settings</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fragen des Daten- und Jugendmedienschutzes, des Urheberrechts müssen einen sicheren Handlungsrahmen für Pädagog*innen und Jugendliche selbst bieten, ohne für neue und zusätzliche Herausforderungen zu sorgen&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 10:31:55 UTC</pubDate>
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         <title>Medienbildung in digitalen Räumen</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Digitale Räume bieten neue/individualisierte Möglichkeiten für zeit- und ortunabhängige Bildungsprozesse</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 10:41:42 UTC</pubDate>
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         <title>Technische Infrastruktur</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Flächendeckende Breitband- und Mobilfunkversorgung sowie moderne Technikausstattung (Endgeräte) in Schulen und Jugendeinrichtungen </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 11:02:00 UTC</pubDate>
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         <title>Herausforderungen</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Schwierigkeiten, Mängel, Probleme, Konflikte und konkrete Bedarfe rund um das Thema Jugendmedienbildung</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 11:29:41 UTC</pubDate>
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         <title>Defizitäre Social Media Kanäle der Jugendeinrichtungen</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>TikTok/Instagram anstatt Facebook</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 11:31:51 UTC</pubDate>
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         <title>Jugendmedienbildung - Lehren aus der Pandemie</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 12:24:26 UTC</pubDate>
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         <title>Schulen fragen nach konkreten medienpädagogischen Formaten/Seminaren nach</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cybermobbing; Digitales Lernen und Fake News - der schulische Bedarf an punktuelle Bildungsangebote (Unterrichtseinheiten, bzw. Projekttage) steigt. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 12:25:51 UTC</pubDate>
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         <title>Schulsozialarbeit bleibt in der Feuerlöschfunktion gefangen</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Themen wie digitale Beteiligung können daher nicht angegangen werden</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 12:25:58 UTC</pubDate>
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         <title>Schulische Erwartungen bzgl. Medienbildung</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>..weichen oft von den Zielsetzungen der Jugendmedienbildung</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 12:26:04 UTC</pubDate>
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         <title>Pädagogische Zielsetzungen klar kommunizieren/abstimmen</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bei der Konzeption von Online-Angeboten sollten Zielsetzungen zwischen schulischen und außerschulischen Akteure gut abgestimmt werden</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 12:26:31 UTC</pubDate>
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         <title>Elternabende gestalten</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eltern proaktiv in Bildungsprozesse einbeziehen, um somit das Thema "Leben mit Medien" im Fokus zu setzen</div>]]></description>
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         <title>Handlungsorientiete Ansätze erproben</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Spielorientiertes Lernen im Fokus setzen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 12:27:19 UTC</pubDate>
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         <title>Peer 2 Peer -Ansatz</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>NetPiloten/Media Scouts/ etc...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 13:04:27 UTC</pubDate>
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         <title>Offene Bildungsprozesse ermöglichen</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>...sollten sowohl schulisch als auch außerschulisch fest ermöglicht werden. Gerade in Kooperationsprojekten ist das aber schwierig</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 13:06:10 UTC</pubDate>
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         <title>Klare Regulatorische Maßnahmen - notwendig</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Einmischen bei der Gestaltung der Spielregeln. Anforderung von Unternehmensbekenntnisse für die Gestaltung der digitalen Welt! </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 13:09:42 UTC</pubDate>
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         <title>Kinder und Jugendliche bei Transfertagungen einladen und aktiv beteiligen! </title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Fehlende Bedarfsabfragen bei Fachkräften</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Schulische) Fachkräfte werden nicht gezielt bei der Bedarfsermittlung einbezogen.</div>]]></description>
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         <title>SuS als &quot;Expert:innen&quot; ansehen und über ihre Rolle als SuS einbinden</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Profis von außen dazu holen</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Außerschuliche Kooperationspatner bringen technische Ressourcen und Fachexpertise mit</div>]]></description>
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         <title>DSGVO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>viel zu komplex und schwer kommunizierbar. Schwarzlisten und Tool-Verbote hemmen die pädagogische Arbeit in digitalen Räumen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 13:23:14 UTC</pubDate>
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         <title>Wir sprechen viel über KuJ aber weniger mit KuJ</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Jugend-Barcamps mit jungen Menschen</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>helfen nicht nur Heranwachsenden aber auch den Medienpädagog*innen, um die mediale Lebenswelten von KuJ besser zu verstehen. </div>]]></description>
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         <title>Selbstreflexionsprozesse ermöglichen</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es ist schwierig über die Balance zwischen Chancen und Risiken der Mediennutzung hinzukriegen. Eine realistisiche Zielsetzung ist es,  Selbstreflexionsprozesse bei allen Beteiligten auszulösen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 13:27:42 UTC</pubDate>
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         <title>Offline-Simulationen</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>z.B. Coding-Parcours, Bodyprogramming, etc...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 13:29:36 UTC</pubDate>
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         <title>Ganzährige Fortbildungen mit jungen Menschen</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>...bieten genug Raum und Zeit,&nbsp;um medienpädagogische Fragen zielgruppenübergreifend&nbsp;anzugehen und kollaborative Entwicklungsdynamiken zu ermöglichen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 13:36:57 UTC</pubDate>
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         <title>Online-Elternabende</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>als Info-Veranstaltungen funktionieren sie super auch in Online-Räumen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 13:39:41 UTC</pubDate>
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         <title>Blended Formate einsetzen</title>
         <author>tools1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Beziehungsarbeit und Kooperationsdynamiken in Präsenzformate fördern; standortübergreifende/punktuelle Fortbildungen mit Online-Formaten ergänzen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 13:42:06 UTC</pubDate>
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