Secuencia didáctica by Yusbelia Moreno Hernández https://padlet.com/yusbelia/4of441prwwr5 Pizarra colaborativa on-line . Yusbelia Moreno - Informática- Educación Geografía e Historia - A2016. ULA-Táchira en-us 2016-09-16 13:49:08 UTC 2016-10-15 01:44:57 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Templeball.png Bienvenidas yusbelia https://padlet.com/yusbelia/4of441prwwr5/wish/124349009 Aporta información acerca del tema a tratar, por ejemplo qué es y para qué sirve una "Secuencia didáctica"]]> 2016-09-16 14:02:24 UTC https://padlet.com/yusbelia/4of441prwwr5/wish/124349009 carlhapernia https://padlet.com/yusbelia/4of441prwwr5/wish/124350213 2016-09-16 14:05:14 UTC https://padlet.com/yusbelia/4of441prwwr5/wish/124350213 para que sirve una secuencia didactica  romeromileiby22 https://padlet.com/yusbelia/4of441prwwr5/wish/124350355  Las secuencias didácticas se refieren al orden específico que se le da a los componentes de un ciclo de enseñanza-aprendizaje, a fin de generar los procesos cognitivos más favorables para lograr los objetivos de aprendizaje o competencias.

(romeromileiby]]> 2016-09-16 14:05:43 UTC https://padlet.com/yusbelia/4of441prwwr5/wish/124350355 secuencia didacttica gabrielaandrea_m13 https://padlet.com/yusbelia/4of441prwwr5/wish/130641111 Se entiende por secuencia didáctica una serie ordenada de actividades relacionadas entre sí. Esta serie de actividades, que pretende enseñar un conjunto determinado de contenidos, puede constituir una tarea, una lección completa o una parte de ésta. Las actividades no siempre aparecen en una lección vinculadas con otras; en estos casos se consideran como actividades aisladas, es decir, que no forman parte de una secuencia didáctica.

Según las características de las actividades y la función que desempeñan, se puede identificar diversas fases en una secuencia didáctica: presentación, comprensión, práctica y transferencia.
gabriela miranda

]]> 2016-10-14 03:29:49 UTC https://padlet.com/yusbelia/4of441prwwr5/wish/130641111 secuencia didactica  raquel1911_dr https://padlet.com/yusbelia/4of441prwwr5/wish/130888122
El término secuencia didáctica refiere al ámbito de la enseñanza.
Comprende las sucesivas actividades que tienen como fin enseñar un contenido educativo. Ésta se caracteriza por ser una continuidad no aditiva, sino interrelacionada, estructurada progresivamente de manera tal que una actividad complementa y amplía la actividad anterior y por la evaluación se proyecta a la siguiente, siempre orientada a la competencia a lograr.

( Raquel Rivas)]]> 2016-10-14 23:52:54 UTC https://padlet.com/yusbelia/4of441prwwr5/wish/130888122 Para que sirve una secuencia didactica: carlhapernia https://padlet.com/yusbelia/4of441prwwr5/wish/130890321 La planeación y diseño del trabajo en el aula es una secuencia didáctica.
Es la estructuración sistemática del trabajo en el aula en la relación estudiante, profesor, saber y entorno (relación didáctica).
La secuencia didáctica se entiende como el plan de actuación del profesor, donde se explicitan aquellos aspectos del sistema didáctico fundamentales a toda acción de enseñanza y aprendizaje.
Son pequeños ciclos de enseñanza y de aprendizaje articulados en forma de secuencia temporal y orientados a la producción de un género discursivo (explicar algún conocimiento a los compañeros, exponer un trabajo, dar una conferencia ...).
Pretenden den unos objetivos limitados, concretos y compartidos por los alumnos y en el proceso de planificación adquiere una especial relevancia la evaluación formativa.

Cabe señalar que ... 

Las secuencias didácticas contienen tres momentos básicos referidos a actividades de apertura, desarrollo y cierre.

  • Actividades de apertura: identifican y recuperan saberes, conocimientos previos y pre concepciones.
  • Actividades de desarrollo: relacionan los saberes, los conocimientos previos y las pre concepciones con el conocimiento científico.
  • Actividades de cierre: utilizan eficazmente los conocimientos científicos construidos durante la secuencia.
También es importante en el proceso de elaboración de las secuencias didácticas se parta de situaciones problemáticas, que están vinculadas a un tema integrador, y que consideran contenidos fácticos, procedimentales y actitudinales.
  • Fácticos: se refieren a ¿qué conocimientos va a aprender?
  • Procedimentales: se refieren a ¿qué va a aprender a hacer? y ¿cómo lo va a hacer?
  • Actitudinales: se refieren a ¿qué va a aprender como persona? y ¿qué va a aprender para convivir con los demás?
carlha flores 


]]> 2016-10-15 01:24:47 UTC https://padlet.com/yusbelia/4of441prwwr5/wish/130890321