Cátedra Abierta: Relación maestro/estudiante by Daniel Úsuga

Pregunta 1

danielu9724 — 2024-03-14 13:27:33 UTC

¿Cómo crees que prodríamos fomentar la cercanía y la acogida respetuosa en las relaciones docente - estudiante en la Universidad?

Pregunta 2

danielu9724 — 2024-03-15 22:37:17 UTC

¿Qué límites deben existir en la relación docente estudiante para prevenir cualquier tipo de violencia?

Fomentar la cercanía y la acogida respetuosa en las relaciones docente-estudiante implica promover la comunicación abierta, mostrar empatía, propiciar la participación activa, conocer a los estudiantes a nivel personal y fomentar la diversidad e inclusión.

2024-03-15 23:40:44 UTC

Yo como estudiante creo que el respeto es más de valores individuales, de la formación en casa.

2024-03-15 23:41:20 UTC

también es importante que el docente detecte situaciones de violencia y llevarlo a otras instancias para darle freno y manejo profesional.

Con espacios esporádicos adicionales, al interior de los cursos curriculares normales. No solo en estos espacios porque sería muy limitada la participación

danielu9724 — 2024-03-15 23:41:23 UTC

Para la primera pregunta:

2024-03-15 23:41:27 UTC

Mediante juegos, el ajedrez puede ser una buena forma para presentarse en un ambiente de aprendizaje y una competitividad de pares.

Todos los docentes deberian demostrar empatia y preocupación por el proceso académico de los estudiantes

2024-03-15 23:41:29 UTC

Fomentar entorno donde los estudiantes se sientan seguros para participar activamente en las discusiones y expresar sus ideas.

2024-03-15 23:41:36 UTC

Debería haber una asignatura obligatoria enfocada en temas de comunicación, y que sea dictada en el primer semestre. Y lo mismo una retroalimentación cada semestre a los docentes en el mismo tema.

danielu9724 — 2024-03-15 23:41:37 UTC

Considero que si se da la relación entre estudiante y maestro, está debe desarrollarse fuera de las instalaciones de la universidad, y el trato de los implicados ha de ser completamente profesional, para evitar malos entendidos dentro de la institución

danielu9724 — 2024-03-15 23:41:51 UTC

Se requiere un enfoque holístico que priorice el respeto mutuo, la empatía y el apoyo continuo hacia el crecimiento y bienestar de los estudiantes.

2024-03-15 23:42:18 UTC

2024-03-15 23:42:33 UTC

Tener un limite sobre involucrarse en la vida personal tanto del estudiante como del docente

Siento que los maestros deben ir más allá de enseñar un currículo, deben educar y despertar en los estudiantes la curiosidad y la motivación para aprender, investigar, elaborar, ser críticos frente a lo que se les presenta como saber. Educar también implica darle la palabra al estudiante, no solo impartir conocimiento, sino permitir el juego de las ideas, el diálogo.

2024-03-15 23:42:44 UTC

Es fundamental la escucha y la comprensión, además de generar en los espacios un ambiente que se preste para la conversación y la participación activa.

2024-03-15 23:42:46 UTC

Concientizar y reforzar el deber ser tanto de los docentes como estudiantes .

2024-03-15 23:43:24 UTC

Creando espacios donde permitan la comunicación que permitan el conocernos más como personas sin pasar los límites de docentes y alumnos

2024-03-15 23:43:25 UTC

Evitar las malas palabras, tener empatía hacia los estudiantes, fomentar el diálogo abierto.

2024-03-15 23:43:33 UTC

Aplicar la escucha y comunicación activa además de valoración de la empatía entre docentes y estudiantes

2024-03-15 23:43:37 UTC

Buenas tardes, teniendo cátedras y charlas de estos temas, no solo los estudiantes, sino tambien para los profes

2024-03-15 23:43:39 UTC

Recepción positiva a críticas o sugerencias constructivas por cada parte

2024-03-15 23:44:34 UTC

Entender las maneras de aprendizaje de cada un@ y ofrecer opciones.

2024-03-15 23:45:13 UTC

2024-03-15 23:45:20 UTC

Yo creo que es importante reconocer y avalar diferente tipos de relaciones entre los estudiantes y profesores, ya sea sexual, social o amorosa. Debido a que es natural que en cualquier contexto se den las tipologías previamente señaladas. Sin embargo, es fundamental hacer pedagogía sobre cómo pueden evitar que las relaciones se vuelvan violentas.

Una relación docente estudiante, comienza a partir de una interacción sana y profesional, que implica un intercambio de ideas y saber escuchar a los estudiantes, el respeto, la tolerancia y la empatía, son cruciales para una buena convivencia.

2024-03-15 23:45:56 UTC

2024-03-15 23:46:20 UTC

Para tener una buena relación debe haber una buena comunicación esa es la base

Establecer una mayor comunicacion fuera de lo académico para entender la realidad de las personas. Una buena cercanía entre docente y estudiante radica entre escuchar y enseñar, no importa el campo (académico, profesional o personal)

2024-03-15 23:46:48 UTC

Pregunta # 2

2024-03-15 23:54:46 UTC

La relación entre maestro estudiante deberá partir desde el respeto en todas sus dimensiones, resaltando entre estas la diferencia en pensamiento.

Respuesta la 2da pregunta

2024-03-15 23:55:06 UTC

Los límites son la naturaleza misma de la relación, que nace en el escenario académico y debe permanecer para ir hacia el saber, hacia la aprehensión del conocimiento. La ética, desde el carácter también nos permite definir esos límites; procurar siempre la autoexaminación e identificar cuando nuestro comportamiento, comunicación y sentimientos estan en líneas de nuestra actitud ética y cuándo no.

La línea entre maestro y amigo es muy borrosa, pero creo que se ve claramente delimitada por lo que se expresa dentro de esta relación, la comunicación se tiene en esta relación, empezando por verse de igual a igual.

2024-03-15 23:55:13 UTC

Pregunta #2

Para la segunda pregunta:

2024-03-15 23:56:33 UTC

En caso de comunicación esta deberá centrarse en los fines académicos. Un profesor en áreas de aprendizaje deberá mantener el foco en el aprendizaje evitando las relaciones sociales extracurriculares.