El enunciado del problema que elegí es:
“La descolonización de las prácticas pedagógicas y su relación con la aplicación de modalidades de trabajo con docentes de preescolar de la zona 019 de Zitácuaro, Michoacán.”
Este problema surge de la necesidad de transformar las prácticas docentes tradicionales que siguen reproduciendo saberes hegemónicos, sin contextualizarse ni reconocer los saberes comunitarios.

2. ¿Qué es una base teórica del problema de investigación?

La base teórica es el conjunto de conceptos, teorías y enfoques que sustentan mi problema de investigación. Sirve para explicar cómo se ha abordado ese fenómeno antes y me permite identificar vacíos de conocimiento. En mi caso, se fundamenta en teorías decoloniales (Walsh, Mignolo, Quijano), pedagogía crítica (Freire, Giroux) y planteamientos sobre modalidades de trabajo flexible (SEP, Jara & Rojas).

3. ¿Qué permite el marco teórico?

El marco teórico permite:
* Analizar y comprender el problema desde distintas dimensiones (epistemológica, pedagógica, sociológica, metodológica, psicológica).
* Organizar los antecedentes y autores relevantes.
* Fundamentar mis categorías de análisis y dar coherencia interna a mi investigación.
* Evitar repetir estudios ya realizados.
* Orientar la interpretación de los resultados.

4. ¿En qué consiste la planificación de la estructura del marco teórico?

La planificación del marco teórico consiste en:

• Seleccionar las categorías clave (en mi caso, Descolonización y Modalidades de trabajo).

• Definir la dirección teórica de cada una (por ejemplo, la Descolonización con enfoque epistemológico y sociológico).

• Revisar fuentes actuales y pertinentes.

• Organizar la información en subapartados coherentes.

• Vincular las categorías entre sí para responder al problema y objetivos de investigación.

5. ¿Qué función tienen los conectores en la investigación?

Los conectores tienen la función de articular ideas, dar fluidez al texto y establecer relaciones lógicas. Por ejemplo:

• Adición: además, también, asimismo.

• Contraste: sin embargo, no obstante.

• Consecuencia: por lo tanto, en consecuencia.

• Causa: debido a, porque.
  Usar conectores correctamente mejora la comprensión del texto y evita saltos de ideas sin relación.

6. ¿Qué significa plagio?

Plagio significa utilizar las ideas, palabras o trabajos de otra persona sin darle crédito, presentándolos como propios. Es una falta ética y académica grave. Para evitarlo, se debe parafrasear correctamente, usar comillas para citas textuales y referenciar de forma precisa con el formato establecido (en mi caso, APA 7).

7. Escribe aquí la planificación del marco teórico

Mi planificación del marco teórico es:
1.Variable: Descolonización de las prácticas pedagógicas

• Dimensión epistemológica: saberes situados, colonialidad del saber.

• Dimensión pedagógica: pedagogía crítica y de la pregunta.

• Dimensión sociológica: estructuras de poder y prácticas comunitarias.

2.Variable: Modalidades de trabajo docente

• Dimensión pedagógica: organización de la enseñanza.

• Dimensión metodológica: estrategias flexibles y situadas.

• Dimensión psicológica: procesos de aprendizaje en preescolar.

Estas se vinculan mediante la perspectiva del codiseño y la acción transformadora planteadas en los documentos de la SEP (2022).

 8. Escribe aquí las variables de tu investigación y la relación que existe entre ellas

• Variable 1: Descolonización de las prácticas pedagógicas.

• Variable 2: Modalidades de trabajo docente.

 Relación: Existe una relación directa porque la forma en que se descoloniza la práctica pedagógica requiere implementar modalidades de trabajo flexibles, situadas y participativas, que respondan a los saberes comunitarios y fomenten la autonomía del colectivo docente.
La aplicación efectiva de las modalidades de trabajo facilita que la descolonización no quede en el discurso, sino que se traduzca en acciones concretas dentro de la planeación, la enseñanza y la evaluación.