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      <title>Desafíos del plan El Salvador Educado.   by Denises Henriquez</title>
      <link>https://padlet.com/henriquezdenisse06/4nlx1u1r9a6zqozs</link>
      <description>Denises Dayana Henríquez Rivera 
Aleyda Milena Guevara Mejía
Melvin Javier Argueta Pereira 
Universidad Gerardo Barrios.  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-26 18:59:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-05-30 16:52:10 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Escuela libre de violencia y eje central de prevención.  </title>
         <author>henriquezdenisse06</author>
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         <description><![CDATA[<div>El primer desafío&nbsp; del Plan en EL SALVADOR educando es construir una escuela libre de&nbsp; violencia como eje central de la prevención para posibilitar una una educación de calidad. Respondiendo a este desafío la&nbsp; política que ahora presentamos, denominada política&nbsp; nacional para la convivencia. Escolar y cultural de Paz, pretende en su objetivo central &nbsp; construir progresivamente ambientes escolares integrales, inclusivas, con balances de genero, seguro, confortables y de acceso universal para la educación de calidad, la prevención de la violencia, la promoción &nbsp; de la igualdad, la participación y la sana convivencia.&nbsp;<br>y vaya que si es un gran desafío tener una escuela libre de violencia un gran trabajo para los gobernantes.   </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-28 23:58:19 UTC</pubDate>
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         <title> Docentes de calidad. </title>
         <author>henriquezdenisse06</author>
         <link>https://padlet.com/henriquezdenisse06/4nlx1u1r9a6zqozs/wish/1569978279</link>
         <description><![CDATA[<div>Los docentes toman una parte muy importante en la educación, este plan concibe al docente como el central para una educación de calidad aunque el principal predictor de los aprendizajes de los estudiantes sea el historial de la familia la educación que dan los padres a sus hijos.<br>Sin buenos docentes no pueden haber estudiantes de buena calidad.<br>Una de muchas dificultades en la docencia es la poca valoración por parte de la sociedad, la violencia &nbsp; se convierte en un obstáculo mas para desempeñar la labor de docente hay ciertos lugares donde no se puede ejercer la docencia ya que en ciertos lugares de nuestro país hay grupos llamados maras esos mismo que se encargan que no lleguen los docentes a impartir sus clases y si lo hacen pueden salir muertos, se que se puede ver mal esto pero es la realidad en la que estamos viviendo actualmente en nuestro país.&nbsp;<br>Por otra parte el salario de los profesores es muy mal pagado cuando no debería de ser así ya que es principal para seguir formando mas profesionales de calidad.&nbsp;<br>Las condiciones laborales de los docentes no son idóneas; falta de apoyo y amenazas del entorno&nbsp;<br>El sistema no les apoya para brindar docencia de calidad.&nbsp;<br>Pero al final de todo lo malo que se puede enfocar, se puede mencionar que estos profesionales docentes son formados por otros docentes que son comprometidos con la enseñanza de calidad y en adecuadas condiciones y un buen ambiente laboral.&nbsp;<br>pienso que nuestro país debe de trabajar mucho en este desafío al igual al desafío anterior, la docencia tiene que ser mas valorada y respetada.<br>La educación exige calidad, los docentes tienen la responsabilidad de estar capacitados, saber utilizar todos los recursos que están a su alcance para obtener un aprendizaje significativo en los estudiantes para que puedan ponerlo en práctica toda la vida.&nbsp;<br><br>&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-29 01:17:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>henriquezdenisse06</author>
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         <description><![CDATA[<div>en este enlace presento ciertos desafíos que deben enfrentar los docentes en un futuro. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.universia.net/co/actualidad/orientacion-academica/5-desafios-que-deben-enfrentar-docentes-cara-futuro-1123774.html" />
         <pubDate>2021-05-29 01:49:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>henriquezdenisse06</author>
         <link>https://padlet.com/henriquezdenisse06/4nlx1u1r9a6zqozs/wish/1570017151</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://informativo.mined.gob.sv:8090/DNP/GPE/DPlan/Planificacion-Estrategica/Educacion-y-Violencia--una-mirada-a-las-escuelas-de-El-Salvador-y-Honduras.pdf" />
         <pubDate>2021-05-29 02:03:13 UTC</pubDate>
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         <title> Educación Superior para un país productivo, innovador y competitivo.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Objetivo:</strong> Desarrollar una educación superior, Técnica y Tecnológica, con equidad y de calidad al servicio de las demandas de desarrollo económico, social, político y cultural de la nación.&nbsp;<br><br></div><div>•&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Equiparar&nbsp; las&nbsp; condiciones&nbsp; de&nbsp; acceso&nbsp; para&nbsp; los&nbsp; estudiantes&nbsp; de la&nbsp; educación superior, técnica y tecnológica,&nbsp; al&nbsp; priorizar&nbsp; a&nbsp; los departamentos&nbsp; que&nbsp; tienen&nbsp; la población con mayores barreras de&nbsp; acceso&nbsp; a&nbsp; las&nbsp; carreras&nbsp; pertinentes al desarrollo territorial.<br><br></div><div>•&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Garantizar&nbsp; el&nbsp; nivel&nbsp; de&nbsp; calidad&nbsp; de la educación superior, técnica y tecnológica.&nbsp;<br><br></div><div>•&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Aumentar de manera progresiva la producción científica y los recursos destinados a ella.<br><br></div><div>•&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Fortalecer&nbsp; la&nbsp; capacidad&nbsp; institucional&nbsp; del&nbsp; Mined,&nbsp; para&nbsp; mejorar&nbsp; la&nbsp; atención&nbsp; del&nbsp; sistema de educación superior, técnica y tecnológica.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-29 03:13:04 UTC</pubDate>
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         <title>Infraestructura acorde a una educación integral  y de calidad</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/henriquezdenisse06/4nlx1u1r9a6zqozs/wish/1570075067</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Objetivo<br></strong><br></div><div>Atender&nbsp; la&nbsp; demanda&nbsp; en&nbsp; todos los niveles, con énfasis en la ampliación&nbsp; de&nbsp; aquella&nbsp; destinada&nbsp; a la&nbsp; Parvularia,&nbsp; al tercer&nbsp; Ciclo&nbsp; de Educación Básica (7º - 9º) y a la educación Media.<br><br></div><div>Infraestructura&nbsp; mejorada&nbsp; que&nbsp; garantice&nbsp; el&nbsp; acceso&nbsp; universal adecuado, y el flujo adecuado y continuo de los servicios básicos, el saneamiento y las comunicaciones.<br><br></div><div>Centros escolares en condición de riesgo cuentan con obras de mitigación y han visto reducido el nivel de vulnerabilidad.<br><br></div><div>Mejorada la infraestructura y la dotación de mobiliario y equipo que facilite la formación integral de la población estudiantil.<br><br></div><div>Todos&nbsp; los&nbsp; centros&nbsp; escolares en posesión del MINED se encuentran&nbsp; debidamente&nbsp; registrados en el CNR.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-29 03:14:12 UTC</pubDate>
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         <title> Atención al desarrollo integral de la primera infancia</title>
         <author>milenaguevara832</author>
         <link>https://padlet.com/henriquezdenisse06/4nlx1u1r9a6zqozs/wish/1570089585</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La primera infancia comprende en periodo de vida que va desde la gestación hasta antes de los 6 años de edad. En este sentido la estrategia está dirigida a los 5.312.000 niños y niñas del territorio nacional, empezando por quienes se encuentran en mayor condición de vulneración, y de pobreza, pero con el compromiso de avanzar progresivamente hacia la universalización.<br><br>La importancia de la atención al desarrollo de las primera infancia es porque él desarrollo emocional, social, físico, de un niño pequeño tiene impacto directo en su desarrollo general y en el adulto en el que se convertirán.<br>Si logramos atender al desarrollo integral de la primera infancia, las niñas y niños tendrán la oportunidad de alcanzar su máximo potencial de desarrollo, favoreciendo al éxito educativo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-29 03:34:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Vídeo complementario de la atención integral a la primera infancia </title>
         <author>milenaguevara832</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/uZNhM-rV6gQ" />
         <pubDate>2021-05-29 03:43:16 UTC</pubDate>
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         <title> Doce grados de escolaridad universal</title>
         <author>milenaguevara832</author>
         <link>https://padlet.com/henriquezdenisse06/4nlx1u1r9a6zqozs/wish/1570101222</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Resulta crítico garantizar su universalidad de las enseñanzas impartidas. Sin embargo, analizar los diferentes niveles de educación formas solo tiene sentido, si se somete al estudiante durante su ciclo de vida, desde que ingresa en la niñez hasta que egresa en la adolescencia.<br><br>Lograr doce grados de escolaridad universal, se destacó la capacitación de 60,000 jóvenes formados en la cultura emprendedora, así como se han declarado 27 municipios libres de analfabetismo, 3006 ñoños de 7 a 15 años están en programas de educación flexible y con atención psicopedagógica.<br><br>Si se complementen los doce años de escolaridad la juventud desarrollará las capacidades y habilidades necesarias para insertarse en la vida productiva y aportar al desarrollo nacional.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-29 03:51:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>milenaguevara832</author>
         <link>https://padlet.com/henriquezdenisse06/4nlx1u1r9a6zqozs/wish/1570107056</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-29 03:59:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/henriquezdenisse06/4nlx1u1r9a6zqozs/wish/1570991710</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-30 01:18:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-05-30 01:22:40 UTC</pubDate>
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