Enfoque Constructivista: Principios fundamentales by Ana María Lagos Schifferli

Principio 1: El reconocimiento del sujeto cognitivo.

analagosproyecto2024 — 2024-08-09 00:39:41 UTC

El estudiante debe ser considerado de manera integral, en cuanto a su etapa de desarrollo y su contexto. El estudiante centro de su aprendizaje.

Las tareas propuestas deben tener un significado, tener sentido para el estudiante.

Principio 2: El profesor adquiere un rol de mediador.

analagosproyecto2024 — 2024-08-09 00:51:29 UTC

Las interacciones entre el profesor y el estudiante deben tener cierto grado de control y sobre todo atención ya que conlleva consecuencias afectivas que tienen impacto en el desarrollo cognitivo del educando. Este deberá crear y ofrecer al niño tareas de acuerdo a su etapa de desarrollo.

Principio 3: La importancia de la evaluación.

analagosproyecto2024 — 2024-08-09 01:02:03 UTC

La evaluación, en todo proceso de aprendizaje debe ser constante. La evaluación de proceso (formativa)permite tanto al educador como al estudiante las dificultades y los logros que la interacción didáctica ha generado. La retroalimentación cobra fuerza y hacer consciente al estudiante de su propio aprendizaje.

Bibliografía

analagosproyecto2024 — 2024-08-09 01:18:19 UTC

1.- Rosas,R y Christian, S (2003) "Piaget, Vigostski y Maturana" Constructivismo a tres voces . Grupo Editor Aique, Argentina.

2.- Ahumada, P (1998). Hacia una Evaluación de los aprendizajes desde una perspectiva constructivista.

Revista Enfoques Educacionales, 1(2), 9,22 .

http://doi.org/10.5354/0717-3229.1998.48553.