Trastornos del desarrollo del lenguaje

Trastornos neurológicos

Lesiones cerebrales traumáticas

Trastornos psiquiátricos

Síndrome de Williams

La ecolalia es la repetición de palabras o frases, que puede ser:

1. Por tiempo:

   • Inmediata: Repetición inmediata.

   • Demorada: Repetición tras un tiempo.

2. Por forma:

   • Exacta: Repetición fiel.

   • Reducida: Parte de la emisión.

   • Ampliada: Modificada, pero similar.

   • Mitigada: Modificaciones creativas.

3. Por fuente:

   • De otras personas: Más común.

   • Autorrepeticiones: Autoestimulación.

4. Por función:

   • Funcional: Tiene propósito (ej. "quiero agua").

   • No funcional: No tiene propósito, suele ser autoestimulatoria.

Intervención:

• Ecolalia demorada funcional: Usar los ecos para enseñar modelos verbales más apropiados.

• Ecolalia inmediata: Enseñar cuándo y qué repetir correctamente.

• Ecolalia no funcional: Eliminarla con técnicas como el refuerzo de conductas adecuadas.

https://elrincondeaprenderblog.wordpress.com/2016/11/01/ecolalias-tipos-e-intervencion/?utm_source

P. Gortazar. (1990. ECOLALIA Y ADQUISICION DEL LENGUAJE EN NIÑOS AUTISTAS: IMPLICACIONES DE CARA A LA INTERVENCION. Recuperado el 23 de febrero 2025: https://www.autismoandalucia.org/wp-content/uploads/2018/06/GORTAZAR-Ecolaliayaddquisiciondellenguaje.pdf

2. Falta de comprensión del significado

3. Comportamientos repetitivos

4. Dificultades para iniciar o mantener una conversación

5. Uso de ecolalia para obtener atención

6. Limitación de la comunicación verbal funcional

7. Escasa adaptación al contexto social

8. Dificultad con el juego simbólico

9. Retraso en el desarrollo del lenguaje

Reducción Progresiva de la Ecolalia

Objetivo: Ayudar al niño a pasar de la repetición de palabras a la producción de lenguaje espontáneo y funcional.

Actividad:

Interrupción controlada: Cuando el niño repita una palabra o frase, interrumpe con una pregunta para guiarlo hacia una respuesta más apropiada. Por ejemplo, si el niño dice “Voy al parque”, responde con “¿Qué vamos a hacer en el parque?” Esto le obliga a pensar y formar una respuesta más adecuada.

Terapia del Lenguaje

Objetivo: Contar con la ayuda profesional de un terapeuta del lenguaje para guiar el proceso.

Actividad:

Consultar a un logopeda o terapeuta del lenguaje para desarrollar un plan de intervención personalizado que se enfoque en la reducción de la ecolalia y el desarrollo de habilidades de comunicación funcional.

2. ⁠Modelado de lenguaje

3. Reducción progresiva de la ecolalia

4. ⁠Refuerzo positivo

5. ⁠Uso de ayudas visuales

6. ⁠intervención en situaciones reales

7. ⁠Terapia de lenguaje

8. ⁠ Entrenamiento en conversaciones

Al comprenderla, podemos mejorar nuestra percepción sobre la comunicación y la inclusión. ¿De qué manera podemos apoyar a quienes utilizan la ecolalia para expresarse?

En la exposición de la información, van mejorando...aún hace falta mayor soltura y dominio de ella y eso se los va a dar poco a poco la práctica. Van mejorando en la ortografía, otra observación, el fondo de la padlet debe ir acorde a la temática. ¡Buen trabajo!

Calificación: 45 pts.