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      <title>GLOSARIO Educación y TIC  by patricia morales</title>
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      <description>Grupal</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-12 18:17:19 UTC</pubDate>
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         <title>TIC</title>
         <author>patomorales1982</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Tecnologías de la Información y Comunicación: </strong>conjunto convergente de tecnologías, especialmente la informática y las telecomunicaciones, que utilizan un lenguaje digital para producir, almacenar, procesar y comunicar gran cantidad de información en brevísimos lapsos de tiempo (Castells).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-12 18:29:48 UTC</pubDate>
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         <title>TIC(Tecnologías de la Información y Comunicación)</title>
         <author>maguicardozo1293</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br>El uso de las tecnologías en el ámbito educativo impacta de manera positiva en el aprendizaje académico. Por un lado, aumenta la motivación e interactividad de los estudiantes. Por otro, fomenta la cooperación entre alumnos e impulsan la iniciativa y la creatividad.<br><br></div><div>“Las TIC pueden ser usadas tanto en formato individual como en grupo. Son herramientas que permiten tanto una enseñanza por descubrimiento como una enseñanza expositiva tradicional, donde "<strong>el papel del profesor sigue teniendo una gran importancia</strong>”.<br><br></div><div>https://www.unir.net/educacion/revista/importancia-tic-educacion-secundaria/<br>https://www.unir.net/educacion/revista/importancia-tic-educacion-secundaria/&nbsp;<br><br>Cardozo Magali&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 04:45:50 UTC</pubDate>
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         <title>Alicia Mariana Gutierrez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 05:12:09 UTC</pubDate>
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         <title>Informática: el término informática proviene del francés informatique, implementado a comienzos de la década del 60. De esta forma, la informática se refiere al procesamiento automático de la información mediante dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. (Philippe Dreyfs)                 Andrea Llamas</title>
         <author>andreafllamas</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 14:19:43 UTC</pubDate>
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         <title>Magaly Crovetto </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>La concepción sintáctica, es la relación entre la teoría y el mundo en donde se esclarece mediante la <em>interpretación</em> del vocabulario de la teoría. Es así como en este contexto la cuestión del significado y referencia de los términos de una teoría adquiere especial relevancia. En las concepciones semánticas, por su parte, la estructura resultante de la formalización de una teoría se relaciona con el mundo mediante un vínculo de <em>representación.</em>&nbsp;<br><a href="https://gramatica.usc.es/~grojo/Publicaciones/Funcion_sintactica_forma_significante.pdf"><br>La función sintáctica como forma del significante - Gramática ...</a></div><div>https://gramatica.usc.es › ~grojo ›&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 02:34:23 UTC</pubDate>
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         <title>Maradona Yamila</title>
         <author>yamy11136</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>TIC Tecnología de la información y comunicación.<br><br></strong>Las <strong>TIC</strong> impactan en todos los ámbitos de la vida humana por las características que aportan a la sociedad del conocimiento, y por todas las posibilidades que brindan al desarrollo de nuevas formas de organizarse, comunicarse, educar, enseñar y aprender y con ello la transformación y evolución de la misma sociedad.<br>Los avances tecnológicos nos brinda herramientas y recursos valiosas para implementar tanto en las escuelas como en ámbitos laborales, ya que está al alcance de todos. Permite que la comunicación sea más eficiente, rápida y clara.<br>Esta cuarta revolución, la era de la tecnología marcará un antes y después.<br> Como dice Inés Aguerrondo "La cuarta revolución consiste en encontrar cual es la nueva ‘tecnología-central-de producción’ y el nuevo ‘dispositivo-organizacional’ adecuado para distribuir conocimiento propio de la sociedad del conocimiento, en la que el conocimiento “socialmente válido” que se distribuya comparta los rasgos del conocimiento que el mundo académico considera válido, o sea que sea sistémico y complejo, y no lineal y causal. " (P. 7).<br><br>http://wadmin.uca.edu.ar/public/ckeditor/Facultad%20de%20Ciencias%20Sociales/PDF/educacion/articulos-aguerrondo-bogota-2010-retos-de-la-calidad-de-la-educacion.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 23:43:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Las TICs en la educación son todas las tecnologías de hardware y software que contribuyen al procesamiento de la información educativa, pero también al desarrollo de los docentes y profesores a través de dichas tecnologías.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patomorales1982/4n4jozvs9bl9rudz/wish/1689748869</link>
         <description><![CDATA[<div>https://economiatic.com/concepto-de-tic/#:~:text=Las%20TICs%20en%20la%20educaci%C3%B3n%20son%20todas%20las%20tecnolog%C3%ADas%20de,a%20trav%C3%A9s%20de%20dichas%20tecnolog%C3%ADas.<br><br><br><strong>Escobar Yamina.</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-22 22:11:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patomorales1982/4n4jozvs9bl9rudz/wish/1692449168</link>
         <description><![CDATA[<div>TIC ( Tecnología de la Información y Comunicación)<br><br>El cambio tecnológico y el auge de nuevas formas de comunicación, hace que se generen desde la educación, reflexiones sobre el impacto de estas nuevas herramientas de comunicación, tanto en los comportamientos como en los procesos de pensamiento de todos los grupos humanos. Estas reflexiones deben incluir también las instituciones educativas (agencias) y los nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje que se posibilitan.<br><br>La tecnología está entrando en el sistema educativo formal, alterando la esencia de los sistemas educativos tradicionales, ante este cambio social y cultural, en donde las nuevas tecnologías y medios de comunicación social, ocupan un papel preponderante, y es ahí donde se hace indispensable la reflexión sobre el uso de las mismas. Estas, permiten variedad de formas de interacción entre los agentes educativos, influenciando de manera directa los roles de los mismos; de igual forma se hace necesario su inclusión en los procesos curriculares.<br>El hecho de hablar de TIC hace referencia a una gama amplia de servicios, aplicaciones y tecnologías que utilizan diversos tipos de equipos y programas informáticos que utilizan generalmente las redes de comunicaciones, visto de otra manera Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información. Lo más importante de las TIC en la escuela, es darle el uso adecuado y se requiere que quienes intervengan en este proceso estén suficientemente formados.<br>https://sites.google.com/site/tecnologiaeducativaad/home/elementos-de-la-tecnologia-y-la-educacion#:~:text=El%20hecho%20de,est%C3%A9n%20suficientemente%20formados.<br>                                (Bertotti,Marina).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-24 01:44:35 UTC</pubDate>
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         <title>Análogo </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El <a href="https://definicion.de/adjetivo/"><strong>adjetivo</strong></a> <strong>análogo</strong>, que deriva del término latino <em>analŏgus</em>, se emplea para calificar a aquello que dispone de <a href="https://definicion.de/analogia/"><strong>analogía</strong></a> con otra cosa. El concepto de analogía, por su parte, se refiere al <strong>vínculo de semejanza</strong> que existe entre dos elementos diferentes.<br><br>https://definicion.de/analogo/<br><br><strong>Castro Paula</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-07 03:46:44 UTC</pubDate>
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         <title>Lexicográfica</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La <strong>lexicografía</strong> es la disciplina aplicada al <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje">lenguaje</a> que se ocupa de la elaboración y el análisis crítico de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Diccionarios">diccionarios</a>. Para ello, no solo se sustenta en los principios teóricos y metodológicos de la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADstica">lingüística</a>, sino que cuenta con los suyos propios. Al igual que la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Lexicolog%C3%ADa">lexicología</a>, posee una dimensión teórica y una práctica.<br><br>https://es.wikipedia.org/wiki/Lexicograf%C3%ADa<br><br><strong>Castro Paula</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.wikipedia.org/wiki/Lexicograf%C3%ADa" />
         <pubDate>2021-09-07 04:51:50 UTC</pubDate>
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