1. 暑期高温和重庆山火 高温 https://mp.weixin.qq.com/s/F1H-uKU8l3XE81vaxOdJVQ

News listening https://www.youtube.com/watch?v=3nHkrQSmPRc

Summer Experience Skitter Talk (learned it from a colleague, she used M&M; ask ss to pick a candy out, if the color is RED = talk about something fun you did this summer; if the color is GREEN = talk about a natural place you went to this summer; etc.) You can use the same idea for all sorts of narrations.

Partner Talk: 你最难忘的做志愿者经历? Share a most memorable volunteering experience.

2. 让美国人指出亚洲国家在哪里 https://www.youtube.com/watch?v=zSp_prxfLzU

3. 中国从哪里来 https://www.youtube.com/watch?v=ciluyyd01vg

Ask ss to draw an American geography map (see pictured) in groups and then present in Chinese

4. North VS. South (Discuss and Type) 美国南北差异，然后作业是看中国的南北差异: 为什么北方人比南方人更高 https://www.youtube.com/watch?v=I2w_v0FlgPM&t=110s

南北语言差异 https://www.youtube.com/watch?v=mrmpcT22Als

5. When East Meets West 东西方文化差异 (Match the pictures with the captions in Hanzi) https://qz.com/.../the-cultural-differences-between-east.../

6. Listening comprehension 两个人讨论东西文化的差异，比如说 https://www.youtube.com/watch?v=nfnQKXAmumw

7. 杨旭 中国俄国蒙古 https://www.youtube.com/watch?v=PVNtGIQ8ca4 讨论问题：去边界城市旅游（边界的重要性）；有没有旅游去一个地方让你很震撼（很富有的，很平穷的）旅游的意义是什么？ What is the meaning of travel? Have you had any #feelingshook travel experiences in your life?

8. Tentatively, final reading 我知道的中国 (the article I wrote for students based on China from Above) https://www.slideshare.net/.../words-from-china-from...

Look for these key words:

中秋节 (zhong qiu jie, mid-autumn festival), 送月饼 (song yue bing, send moon cakes as gift), 无聊 (wu liao, boring), 好笑 (hao xiao, funny), 不过 (bu guo, but), 年纪 (nian ji, age), 怀念 (huai nian, to be reminiscent about)，出国 (chu guo, going abroad), 月亮 (yue liang, moon)

Answer these questions in English and Hanzi with evidence from the text:

1. Did the author realize it is the mid-autumn festival in the beginning? Write down the hanzi/phrase she used in the comics here as evidence.

2. How did the author about the festival when she was younger? Write down the hanzi/phrase(s) she used in the comics here as evidence.

3. How does she feel about moon cake? Write down the hanzi/phrase she used in the comics here as evidence.

4. What is the author reminiscent about?

5. What gives the author comfort now?

6. How do you write "wish you all a happy mid-autumn festival" in Hanzi? (You can find this in her text as well.)

十音

小钟（非洲）

阿星探店

LKS

十三要和拳头

李子柒

滇西小哥

闵湖阿婆

七年环球

自说自话的总裁

非洲小五

星球研究所

网不红萌叔

Goldthread

羊羊羊PD

盗月社食遇记

绵阳料理

小高姐

日食记

一条

瑞森老哥

IC实验室

穿毛裤的小拉泽

阿龙的旅行

十八的萌喵日记

丹牛食

浪花姜

赛博食录

好了，具体的教学步骤和构思如下：

1. 教学思路反向设计

（主题是什么，常用词汇语法是什么，故事是什么，跟学生最有关联的是什么）：

鉴于自己对于”中国制造“这方面的专业知识完全没有，所以我想从一些真实的体验和经验入手，所以一直在思考哪些我认识的人能来给学生分享他们的经验，最后找到了大概四位愿意帮忙的朋友，马丁就是其中之一，还有初中好友，高中好友还有一位在我们学校附近的创业人。

分享专家找到了，那么提前预叫的内容就需要有针对性，针对每位speaker都需要有不同的高频词汇语法和内容，最终故事的呈现也不一样。

第一位分享者是Martin，他的故事很励志很传奇，至少是我认识的美国人里很独特的，既有中国语言学习的经验，又有音乐表演经验，然后又转行做了茶人，志在创新传统茶文化；话说我在大学听他提到他高中创业的经历就觉得很神奇了。另外，因为是我真实生活中认识的人，学生对他的分享就更期待，所有的内容就更贴近学生了。

2. 准备过程的具体操作：

1）中国制造历史，作业布置让学生读了三篇英文文章，帮助他们更深入地对这个话题有了解，学生留言分享心得，有一位学生做了极其详尽的阅读笔记，佩服！

2）词汇学习，各个击破，每个词汇都可能会有衍生阅读或者活动，例如“贵、便宜、假” 这三个词，我就用了十音的宝石调研视频https://www.youtube.com/watch?v=S64GRXJI1vo 然后我们在班上猜测投票每款宝石的真假，选出最贵的，最后对比，再跟进阅读 https://www.slideshare.net/.../shi-yin-real-or-fake...

3）学习“历史”这个词，我找到了这三个很有趣的材料，中国人和西方人眼里的中国 https://www.youtube.com/watch?v=dpgLeXa6enE

照片中国历史

https://www.theguardian.com/.../chinas-modern-history-in...

China Now and Then http://www.chinadaily.com.cn/.../WS5bf37096a310eff303289c...

三个媒体方式从不同角度立场描述中国，也是一种思维提升的讨论。

4）给学生布置了关于“马丁”的作业，让她们在正式采访前了解马丁的故事，这里是作业要看的视频

https://www.youtube.com/watch?v=zpTKCOlJMyQ 马丁在中国的经历

https://www.youtube.com/watch?v=jqdxXGdir4w

马丁在中国的电视上唱歌

https://www.youtube.com/watch?v=Lc9VB-225JI 马丁和茶，在中国做茶的生意

https://www.youtube.com/watch?v=6yyYART5Hkg

在课堂上，我给学生看了大学旧照，其中就有马丁的；我们还一起看了马丁的茶的网站 https://www.pappstea.com/ ，跟美国的茶生意比较，另外，我们还根据马丁的故事分小组做了“人生经历排序”的小阅读活动，还读了他的简历（我根据网络信息改写的）。

3. 采访日：

上述的准备都是为了有一个很有收获的采访日，所以，超级感谢再次感谢一下马丁能抽时间跟我们分享自己的经历！

4. 采访心得阅读写作任务：

采访之后，我会根据学生的问题和马丁的回答总结出一个阅读内容，课堂讨论然后游戏（真话假话球）https://quizlet.com/.../martin-interview-true-or.../... ，然后我会布置一个写作作业。另外，学生这个单元中还有一个需要自己查找一个中国公司作为分享的作业，在采访总结后会开始分享。这个单元的词汇有 https://quizlet.com/611868070/martins-story-flash-cards/ 还有一些再补充。

5. 总结阅读：

作为“中国制造”这个单元的总结，我会让学生读https://www.slideshare.net/WuPing/traditional-and-new-business-ideas 和讨论不同行业传统到现代的代表公司和产品，然后阅读 https://www.slideshare.net/WuPing/made-in-china-reading ，然后配套的阅读活动就会跟上了，例如 https://quizlet.com/.../doing-business-in-china-flash-cards/ （我做这个是为了能把它变成Gimkit的游戏，大家也可以做The Unfair Game或者是 Wheel of Fortune 类似的活动，就是每道题目的分数不等，需要运气加持才能赢，反转处处存在。）

6. 更多的speakers 会在今年的不同时间加入，当然也要配合speakers们的时间了，Zoom和OWL的搭配让我的教学中能随时随地邀请speakers了，算是高科技福利！另外，一部“美国工厂”的电影也许可以在教学的最后加入。

最后的最后，在中国的朋友们可以去Papp's Tea微信公众号看一看，并且支持购买！

分享就到这里了，欢迎大家补充心得提问！希望大家也能找到自己心仪的speakers！

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