· Proyectores (como el video beam), láminas, carteleras.

· Software de aprendizaje, secuencias audiovisuales, enciclopedias en línea.

· Material de laboratorio científico, prácticas experimentales, ejercicios de campo.

· Libros de texto, diccionarios de diverso tipo, cuadernos, blocs de hojas.

·Reglas de distinto tipo, calculadoras, compases, escuadras.

. Maquetas, simuladores, organigramas, gráficos 

· Material informativo. Aquellos materiales en los que se halla contenida la información y que son empleados como fuente de saberes.

·  Material ilustrativo. Todo aquello que puede usarse para acompañar, potenciar y ejemplificar el contenido impartido, ya sea visual, audiovisual o interactivo.

· Material experimental. Aquel que permite a los alumnos comprobar mediante la práctica y la experimentación directa los saberes impartidos en clase.

· Material tecnológico. Se trata de los recursos electrónicos que permiten la generación de contenidos, la masificación de los mismos, etc., valiéndose sobre todo de las llamadas TIC.

Por otro lado, suelen incorporar a la enseñanza recursos técnicos y tecnológicos más modernos, lo cual permite la actualización de la enseñanza, permitiendo nuevas dinámicas y experiencias académicas.

·         Brindar orientación. Sobre todo, en temas y tópicos complejos, proponiendo rutas alternas de aprendizaje, reglas mnemotécnicas, etc.

·         Simular situaciones o eventos. Para mostrar en un ambiente controlado cómo ocurren en la vida real.

·         Motivar al aprendizaje. Es decir, despertar el interés por el conocimiento en el alumno.

·         Evaluar el desempeño del alumno. En un tema puntual o en la materia como un todo, para así saber qué tanto del aprendizaje fue exitoso.