Actualmente, se producen importantes cambios sociales que modifican vertiginosamente la forma de vida de los individuos, siendo la escuela quien debe acompañar esos cambios sociales y fortalecer una propuesta pedagógica inclusiva respondiendo a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. 

Ante este panorama,  para que todas las persona puedan acceder a la educación y lograr la inclusión social y educativa, la Ley Nacional de Educación (Ley 26206) promueve una política de igualdad educativa que se debe concretar a través de las acciones del Gobierno y de la Administración de la educación, para alcanzar la inclusión educativa y social, mediante la *Calidad Educativa,  *la Obligatoriedad escolar, condición importante para la Inclusión educativa; *Respeto por la multiculturalidad; * La Construcción de una identidad regional y nacional; *los Valores. 

También, la Ley Provincial de Educación 9870 en el Artículo 5º establece el Derecho a la educación. El Estado debe garantizar la igualdad de oportunidades y posibilidades educacionales  y la escuela,  el cumplimiento de la ley, teniendo en cuenta el derecho de los alumnos a ser respetados para ser incluidos en la sociedad. 

Una escuela inclusiva es aquella que sostiene que todas las personas pueden aprender, que genera cambios e innovaciones para transformar las prácticas institucionales, posee confianza en sus estudiantes, proteger su trayectoria para evitar el abandono. Recuperando dos conceptos en el texto de Arendt: el de la autoridad del profesor, ligado al de asunción responsabilidades, y el de  competencia del profesor, ligado al conocimiento que posee y capacidad para transmitirlo.

La responsabilidad pedagógica según Philippe Meirieu es transmitir saberes emancipadores, compartir valores y formar para el ejercicio de la ciudadanía, ayudando al niño a pensar y a elegir que puede hacer , así trabajando juntos familia y escuela, estaremos acercándonos al objetivo del Sistema Educativo,  educando con inclusión y calidad. Es darles herramientas intelectuales, afectivas y políticas para que ocupen ese lugar en el mundo, no como un mero acto caritativo o piadoso sino porque los creemos iguales, capaces, valiosos para nuestra vida y para la sociedad.