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      <title>Experimento - Leite Psicodélico  by Sirleide Souza</title>
      <link>https://padlet.com/sirleidesouzabio/4mi2hct8jd6ee9zd</link>
      <description>Especialização em docência para a Educação Profissional e Tecnológica

 
Disciplinas: Didática Profissional e Tecnologias educacionais para a educação Profissional e tecnológica. 

Integrantes: Édson, Derimar, Gilmara e Sirleide</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-28 00:59:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Objetivos Específicos:</title>
         <author>gilmarabrasilnutri</author>
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         <description><![CDATA[<div>• Definir e observar a tensão de superfície.<br>• Debater acerca da importância da tensão superficial para os seres vivos.<br>• Observar através de métodos experimentais a tensão superficial dos líquidos e o momento que ela é rompida por substâncias surfactantes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 02:13:40 UTC</pubDate>
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         <title>Procedimentos</title>
         <author>gilmarabrasilnutri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Colocamos o leite no prato e o deixamos descansar por alguns segundos.<br>Pingamos gotas de corantes coloridos, sem misturá-los.<br>Molhamos a pontas dos cotonetes no detergente e entregamos aos alunos para que pudessem realizar o experimento encostando-os no meio das gotas de corantes.<br>Após realização do experimento, deu-se início à explicação do ocorrido e abriu-se espaço para os questionamentos e dúvidas.<br>Após os alunos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 02:40:03 UTC</pubDate>
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         <title>Material utilizado</title>
         <author>gilmarabrasilnutri</author>
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         <description><![CDATA[<div>•Pratos Fundos&nbsp;<br>•Corantes Alimentícios ( Ultilizamos vermelho, azul, laranja)<br>• Detergente líquido&nbsp;<br>•Contonetes<br>•Leite</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 03:33:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Materiais necessários </title>
         <author>gilmarabrasilnutri</author>
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         <description><![CDATA[<div>• 3 Pratos Razos<br>• Corantes Alimentícios (ultilizamos vermelho, azul, laranjado)<br>• Detergente líquido&nbsp;<br>• Cotonetes<br>• Leite integral&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 03:42:28 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo geral:</title>
         <author>sirleidesouzabio</author>
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         <description><![CDATA[<div>•Demostrar que a tensão superficial está presente, com maior ou menor força em líquidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 10:40:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Registro - momento de interação</title>
         <author>sirleidesouzabio</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 12:44:42 UTC</pubDate>
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         <title>Início do experimento</title>
         <author>sirleidesouzabio</author>
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         <pubDate>2022-08-28 12:54:04 UTC</pubDate>
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         <title>Adicionando detergente ao leite com corante</title>
         <author>sirleidesouzabio</author>
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         <pubDate>2022-08-28 12:59:12 UTC</pubDate>
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         <title>Participação dos alunos</title>
         <author>sirleidesouzabio</author>
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         <pubDate>2022-08-28 13:02:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Participação dos alunos</title>
         <author>sirleidesouzabio</author>
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         <pubDate>2022-08-28 13:04:31 UTC</pubDate>
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         <title>Encontro presencial</title>
         <author>sirleidesouzabio</author>
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         <pubDate>2022-08-28 13:06:36 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação do grupo</title>
         <author>sirleidesouzabio</author>
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         <description><![CDATA[<div>Éder<br>Derimar<br>Gilmara<br>Sirleide</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 13:07:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Registro do fim do experimento</title>
         <author>sirleidesouzabio</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 13:14:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Resultado:</title>
         <author>gilmarabrasilnutri</author>
         <link>https://padlet.com/sirleidesouzabio/4mi2hct8jd6ee9zd/wish/2273825122</link>
         <description><![CDATA[<div>Quando o detergente entra em contato com o corante e o leite, as cores se misturam e se movimentam, criando o efeito psicodélico. Como podem observar na figura a seguir:</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 15:07:27 UTC</pubDate>
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         <title>Tensão superficial </title>
         <author>gilmarabrasilnutri</author>
         <link>https://padlet.com/sirleidesouzabio/4mi2hct8jd6ee9zd/wish/2273834176</link>
         <description><![CDATA[<div>A explicação "quimica" para esse experimento é que o detergente quebra a "tensão superficial " do leite.<br><br>O que é&nbsp; tensão superficial?<br>É um fenômeno que acontece nos líquidos, com formação de uma fina membrana na superfície.<br>No caso, tensão superficial do leite impede a mistura com o corantes, mas o detergente a destrói então a mistura acontece sozinha.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 15:30:22 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Registro - momento de interação </title>
         <author>gilmarabrasilnutri</author>
         <link>https://padlet.com/sirleidesouzabio/4mi2hct8jd6ee9zd/wish/2273845746</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-28 16:02:00 UTC</pubDate>
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         <title>Tensão Superficial</title>
         <author>derimarjannsen</author>
         <link>https://padlet.com/sirleidesouzabio/4mi2hct8jd6ee9zd/wish/2277160261</link>
         <description><![CDATA[<div>A <strong>Tensão Superficial</strong> é um fenômeno que ocorre em todos os líquidos, ela se caracteriza pela formação de uma espécie de membrana elástica em suas extremidades. Tomemos como exemplo a água, que por sua vez tem a maior Tensão Superficial dentre os outros líquidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 03:15:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>metodologia ágeis</title>
         <author>derimarjannsen</author>
         <link>https://padlet.com/sirleidesouzabio/4mi2hct8jd6ee9zd/wish/2277163124</link>
         <description><![CDATA[<div><br>a experiência pode ser feita dentro&nbsp;<br>de metodologia ágeis<br>onde pode ser realizada por estações.<br><br>na primeira estação o experimento em si<br>afim de DESPERTAR o interesse e a curiosidade.<br><br>em outro momento:<br>explicitar o porque isso ocorre e como ocorre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 03:18:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Tensão Superficial - link</title>
         <author>derimarjannsen</author>
         <link>https://padlet.com/sirleidesouzabio/4mi2hct8jd6ee9zd/wish/2277164722</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 03:19:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>exemplo na natureza da tensão superficial</title>
         <author>derimarjannsen</author>
         <link>https://padlet.com/sirleidesouzabio/4mi2hct8jd6ee9zd/wish/2277166168</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>O modelo de rotação </title>
         <author>derimarjannsen</author>
         <link>https://padlet.com/sirleidesouzabio/4mi2hct8jd6ee9zd/wish/2277169250</link>
         <description><![CDATA[<div>é aquele no qual dentro de curso ou matéria, por exemplo<br>matemática, os alunos revezam entre modalidades de ensino, em roteiro fixo ou a<br>critério do professor, sendo que pelo menos uma modalidade é a do ensino online.<br>Outras modalidades podem incluir atividades como as lições em grupos pequenos ou<br>turmas completas, trabalhos em grupo, tutoria individual e trabalhos escritos. O<br>modelo de rotação tem 4 submodelos:&nbsp;<br>rotação por estações,<br>&nbsp;laboratório rotacional,<br>sala de aula invertida&nbsp;<br>e rotação individual.&nbsp;<br>Sabemos que os modelos de rotação que são considerados sustentados&nbsp;<br>são mais fáceis de ser implementados porque de certa<br>forma a sua implementação está nas mãos do professor.&nbsp;<br>A planejar a sua aula, uma vez que conte com recursos digitais pode inserir propostas do modelo rotacional e<br>realizar a maioria delas sem depender de outros profissionais da escola. Você vai<br>conhecer em detalhe essas propostas:</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 03:24:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>uma breve explanação em vídeo</title>
         <author>derimarjannsen</author>
         <link>https://padlet.com/sirleidesouzabio/4mi2hct8jd6ee9zd/wish/2277173757</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 03:28:42 UTC</pubDate>
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         <title>O que é tensão superficial?</title>
         <author>edysson1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trata-se da formação de uma fina película sob um líquido devido à desigualdade de atrações entre as moléculas que o compõe. Esse fenômeno ocorre de maneira mais acentuada nos líquidos que possuem forças intermoleculares intensas, como a água.<br><br></div><div>As interações entre as espécies de um líquido são chamadas de forças de coesão. Enquanto que as moléculas no interior de um líquido sofrem atrações por moléculas vizinhas em todas as direções, as moléculas na superfície interagem com as moléculas abaixo e ao lado delas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 13:06:55 UTC</pubDate>
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         <title>Veja como ocorre a tensão superficial na água.</title>
         <author>edysson1</author>
         <link>https://padlet.com/sirleidesouzabio/4mi2hct8jd6ee9zd/wish/2279268699</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 13:19:02 UTC</pubDate>
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         <author>edysson1</author>
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         <description><![CDATA[<div>A água (H<sub>2</sub>O) é uma molécula polar formada por 2 átomos de hidrogênio (polos positivos) e um átomo de oxigênio (polo negativo) unidos por ligações covalentes . O polo positivo de uma molécula é atraído pelo polo negativo da molécula vizinha, formando as ligações de hidrogênio.<br><br></div><div>Esse tipo de interação no interior do líquido está distribuído em todas as direções. Na superfície, as forças estão direcionadas para baixo e para os lados, pois acima delas não há moléculas de água. Isso faz com que as moléculas da superfície fiquem mais coesas e criem uma película elástica.<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 13:31:38 UTC</pubDate>
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