https://padlet.com/jeison199325/4mhzzd2hxxwz elementos metodológicos para la elaboración, aplicación y evaluación de un proyecto. en-us 2019-12-08 13:46:19 UTC 2022-07-10 13:48:59 UTC hello@padlet.com jeison199325 https://padlet.com/jeison199325/4mhzzd2hxxwz/wish/667149585
DOCENTE: RONALD MAYORGA

PRACTICA SOCIAL
2020]]> 2020-08-01 17:40:54 UTC https://padlet.com/jeison199325/4mhzzd2hxxwz/wish/667149585 jeison199325 https://padlet.com/jeison199325/4mhzzd2hxxwz/wish/2240420991  La Neurociencia no sólo no debe ser considerada como una disciplina sino que es el conjunto de ciencias cuyo sujeto de investigación es el sistema nervioso con particular interés en cómo la actividad del cerebro se relaciona con la conducta y el aprendizaje” (Salas, 2003, p. 156). 
 Con esto podemos notar cómo la neurociencia se convierte en un área de interés para todo aquello relacionado con la conducta y la cognición, pudiendo considerarse como una base útil para comprender disciplinas tan diversas como la economía, la antropología, la sociología, la educación y la psicología. 
 Con esto podemos notar cómo la neurociencia se convierte en un área de interés para todo aquello relacionado con la conducta y la cognición, pudiendo considerarse como una base útil para comprender disciplinas tan diversas como la economía, la antropología, la sociología, la educación y la psicología. ]]> 2022-07-10 13:24:38 UTC https://padlet.com/jeison199325/4mhzzd2hxxwz/wish/2240420991 jeison199325 https://padlet.com/jeison199325/4mhzzd2hxxwz/wish/2240425825  La neuropsicopedagogía es un campo del conocimiento que se afianza como posibilidad para abordar diferentes procesos del ser humano, especialmente en estudiantes, de una manera integral y diversa. 
 En esta medida, este trabajo resultado del proceso investigativo desarrollado en la especialización en Neuropsicopedagogía Infantil, tuvo como objetivo realizar una reflexión crítica a la literatura existente acerca de la concepción actual de los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una mirada neuropsicopedagógica; aportará a este nuevo campo de conocimiento elementos que permitirán concebir el aprendizaje desde una noción multifactorial, debido a que si bien la literatura neuropsicológica ofrece diferentes responsables del aprendizaje, tales como las funciones psicológicas superiores producto de la actividad cerebral, existen otras áreas de conocimiento que también hacen lo propio proponiendo otros factores, segmentando la concepción de aprendizaje y como consecuencia, la forma como dicho proceso se desarrolla en un ser humano. ]]> 2022-07-10 13:44:23 UTC https://padlet.com/jeison199325/4mhzzd2hxxwz/wish/2240425825 jeison199325 https://padlet.com/jeison199325/4mhzzd2hxxwz/wish/2240426259  La Neuropsicopedagogía se preocupa por entender como aprende el sujeto e intervenir, mediante estimulación o rehabilitación, sus dificultades, potenciando habilidades y entendiendo de dónde parte la necesidad que no siempre es orgánica sino que también puede ser emocional. Es imperativo generar teorías que aborden el aprendizaje desde un enfoque multidimensional y no fraccionado, teorías que unifiquen e integren los diferentes aspectos que influyen en que una persona aprenda o no de manera adecuada, teniendo en cuenta igualmente los factores externos que pueden afectar tanto a la persona como a los ambientes en los que esta interactúe. ]]> 2022-07-10 13:46:33 UTC https://padlet.com/jeison199325/4mhzzd2hxxwz/wish/2240426259