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      <title>My stellar padlet by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-07 03:14:36 UTC</pubDate>
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         <title>Portada </title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Universidad Estatal a Distancia<br>Vicerrectoría Académica<br>Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades<br>Cátedra de Psicología Educativa<br><br>Asignatura: Formación de la Inteligencia Emocional para I y II ciclo<br><br>Actividad : Padlet.<br><br>Fecha de entrega: 7 de noviembre, 2022.<br><br>Nombre de estudiante : Ruth María Rodríguez Masís<br>N° de cédula: 7 0220 0361<br><br>Centro universitario: Siquirres.<br><br>Tercer Cuatrimestre, 2022<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-07 03:29:21 UTC</pubDate>
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         <title>Primera Infancia </title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-07 03:32:23 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo Físico </title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es perjudicado por los factores genéticos, madurez celular, destrezas y habilidades físicas del infante.&nbsp;<br>En el periodo neonatal la cabeza del infante es mayor que su cuerpo&nbsp; desde su nacimiento hasta al año y medio de edad aproximadamente.<br>A partir de los tres años el niño o niña tendrá un crecimiento físico acelerado, mayor coordinación, fuerza muscular de manera progresiva, de igual manera alargamiento de extremidades y tronco con proporción física .<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=I0c7JNLkYCM" />
         <pubDate>2022-11-07 04:02:12 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo Cognitivo</title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
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         <description><![CDATA[<div>En pocas palabras , se puede mencionar que es el esfuerzo que el infante realiza para comprender el mundo, realidad entorno, aprendiendo, observando y desarrollando destrezas y habilidades de manera progresiva.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=U2ZJyVDkrK4" />
         <pubDate>2022-11-07 04:10:00 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo del Lenguaje</title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este desarrollo afecta el ámbito social, perceptivo cognitivo, conceptual y lingüístico del infante. Los infantes articularan las primeras palabras aproximadamente a los 24 meses de edad. A los 4 a 6 años de edad formarán oraciones entendibles; esto por un estímulo generado por el entorno de su hogar y lo que le rodea. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-07 04:18:30 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo Psicosocial </title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
         <link>https://padlet.com/ruthmrodriguez/4mgz1l4663k9uyuw/wish/2374058216</link>
         <description><![CDATA[<div>Este desarrollo abarca el desempeño y función cognoscitivo y físico, así mismo la salud física y mental; el desarrollo de la personalidad y la relación de relaciones interpersonales y sociales.&nbsp;<br>En este se destaca características dentro del ámbito social tales como sonreír fácilmente, sentimientos de enojo, anticipación, alegría, la creación de juegos individuales y en conjunto, entre otros. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://educacion.usal.es/wp-content/uploads/sites/46/2020/02/el-desarrollo-psicosocial-de-ni%C3%83%C2%B1os-y-ni%C3%83%C2%B1as.pdf" />
         <pubDate>2022-11-08 00:44:50 UTC</pubDate>
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         <title>Factores ambientales que afectan el desarrollo de la primera infancia.</title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
         <link>https://padlet.com/ruthmrodriguez/4mgz1l4663k9uyuw/wish/2374064097</link>
         <description><![CDATA[<div>Pueden destacar :</div><ul><li>Entorno.</li><li>Espacio donde vive.</li><li>Economía.</li><li>Estatus social.</li><li>Trabajo, entre otros.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.sap.org.ar/docs/congresos_2019/39%20Conarpe/Mi%C3%A9rcoles/Graff_factores.pdf" />
         <pubDate>2022-11-08 00:49:46 UTC</pubDate>
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         <title>Segunda Infacia</title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
         <link>https://padlet.com/ruthmrodriguez/4mgz1l4663k9uyuw/wish/2374064716</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 00:50:18 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo Cognitivo </title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
         <link>https://padlet.com/ruthmrodriguez/4mgz1l4663k9uyuw/wish/2374076618</link>
         <description><![CDATA[<div>Se caracteriza por&nbsp;</div><ul><li>Los niños y niñas realizan representaciones mentales - lógicas.</li><li>Estos pueden contar u operar mentalmente, sobre una realidad o hechos tangibles.</li><li>Acciones interiorizadas.</li><li>Distinciones entre apariencia y realidad, entre otros.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=DsZPNx_iwRo" />
         <pubDate>2022-11-08 00:59:58 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo Físico</title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
         <link>https://padlet.com/ruthmrodriguez/4mgz1l4663k9uyuw/wish/2374091124</link>
         <description><![CDATA[<div>Se determina por&nbsp;</div><ul><li>Crecimiento lento además de piezas dentales permanentes.</li><li>Más fuerzas, energía, flexibilidad, articulaciones de lenguaje. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 01:11:27 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo del Lenguaje</title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
         <link>https://padlet.com/ruthmrodriguez/4mgz1l4663k9uyuw/wish/2374102892</link>
         <description><![CDATA[<div>Se puede interpretar por las siguientes características&nbsp;</div><ul><li>Recuerdos autobiográficos y de sucesos compartidos.</li><li>Interacción social.</li><li>Comprensión, expresión, comunicación y conceptualización del pensamiento.</li><li>Expresiones faciales además del lenguaje corporal.&nbsp;</li><li>Incremento de percepción, motricidad e imitación.</li><li>Representaciones gráficas, relatados o ilustradas.</li><li>Uso de pronombres, entre otros. </li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=BhtlSFTQEFI" />
         <pubDate>2022-11-08 01:19:31 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo Psicosocial</title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
         <link>https://padlet.com/ruthmrodriguez/4mgz1l4663k9uyuw/wish/2374124344</link>
         <description><![CDATA[<div>Se caracteriza por la interrelación entre el ámbito u entorno social y su estabilidad emocional así mismo desarrollo de emociones.</div><ul><li>Participación e interacción social.</li><li>Exploración de su entorno por medio del juego.</li><li>Realización de preguntas y obtención de respuestas.</li><li>Apego a sus padres u cuidadores.</li><li>Expresión, comunicación&nbsp; y reconocimiento de diferentes emociones en el niño.</li></ul><div><br></div><div><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=V1i36yTnkBM" />
         <pubDate>2022-11-08 01:33:46 UTC</pubDate>
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         <title>Factores ambientales que afectan el desarrollo en la segunda infancia.</title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
         <link>https://padlet.com/ruthmrodriguez/4mgz1l4663k9uyuw/wish/2374133382</link>
         <description><![CDATA[<div>Pueden destacar :&nbsp;</div><ul><li>Estatus económico.</li><li>Espacio u entorno en el que vive el niño o niña.</li><li>Estado físico.</li><li>Cultura o etnia.</li><li>La manera de realizar un afrontamiento o comportamiento emocional.</li><li>Desenvolvimiento en el entorno social.</li><li>Búsqueda de apoyo.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 01:40:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conclusión</title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
         <link>https://padlet.com/ruthmrodriguez/4mgz1l4663k9uyuw/wish/2374137275</link>
         <description><![CDATA[<div>Dentro de los desarrollos que conforman los aspectos físicos, cognitivos, psicosociales estos comprenden una o varias características en común, por ejemplo el aspecto físico , neurológico y genético&nbsp; es heredado ya sea por dos condiciones .<br><br>La primera como parte de una especia de ser vivo y la segunda la herencia parental así mismo el entorno que estos atribuyen en la vida del niño desde su nacimiento, adolescencia o bien mayoría de edad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 01:43:25 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Conclusión</title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
         <link>https://padlet.com/ruthmrodriguez/4mgz1l4663k9uyuw/wish/2374138096</link>
         <description><![CDATA[<div>El desarrollo en la infancia ya sea en la primera o segunda, es importante tener en cuenta y recalcar lo siguiente cualquier situación positiva o negativa puede influir y repercutir en el aprendizaje desde las primeras etapas de vida del infante hasta la adultez.<br><br>Por ende, el entorno y comunidad influyen en gran medida el desenvolvimiento&nbsp; de este en su infancia, adolescencia, adultez y vejez, de igual manera la forma en que aprende, almacena, transforma , construye el conocimiento y la manera de como lo expresa y aplica en su vida cotidiana cuando lo crea necesario.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 01:44:01 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Conclusión</title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
         <link>https://padlet.com/ruthmrodriguez/4mgz1l4663k9uyuw/wish/2374138230</link>
         <description><![CDATA[<div>Un mal desarrollo en cualquier ámbito dentro de la infancia del niño, se creará un deterioro de las capacidades , destrezas y estímulos de este.<br><br>Es imperativo que cualquier niño sea estimulado para su continuo óptimo crecimiento social, psicológico, físico, afectivo, entre otros; en especial el progreso de la inteligencia y manejo emocional, esto con el fin de crear un beneficio en un futuro cercano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 01:44:09 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>ruthmrodriguez</author>
         <link>https://padlet.com/ruthmrodriguez/4mgz1l4663k9uyuw/wish/2374138879</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><em>Unidad 1: El crecimiento y el desarrollo físico infantil</em>. (S.F). https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844816993X.pdf&nbsp;</li><li>Genially. [@lucyluquinones]. ( 15 de Julio,2022). Segunda Infancia. [Imagen]. Pinterest. https://www.pinterest.com.mx/pin/84351020523595915</li><li>Papalia, Wendkos y Feldman (2019).<em> Psicología del desarrollo de la infancia a la adolescencia. https://www.mendoza.gov.ar/salud/wp-content/uploads/sites/16/2017/03/Psicologia-del-Desarrollo-PAPALIA-2009.pdf</em></li><li>Albornoz , E. J., &amp; Guzmán, M. C. (2016).<em> Desarrollo cognitivo mediante estimulación en niños de 3 años. Centro desarrollo infantil Nuevos Horizontes. </em>Quito, Ecuador. Universidad y Sociedad [seriada en línea], 8 (4). pp. 186-192. Recuperado de http://rus.ucf.edu.cu/&nbsp;</li><li>Calceto, L., Garzón, S., Bonilla, J., &amp; Cala, D. (2019). <em>Relación Del Estado Nutricional Con El Desarrollo Cognitivo Y Psicomotor</em> De Los Niños En La Primera Infancia. <em>Revista Ecuatoriana de Neurología</em>, <em>28</em>(2), 50-58. http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2631-25812019000200050&amp;lng=es&amp;tlng=es.</li><li>Hoff E. (2009) <em>El desarrollo del lenguaje a temprana edad: Los mecanismos de aprendizaje y sus efectos desde el nacimiento hasta los cinco años. </em>https://www.enciclopedia-infantes.com/desarrollo-del-lenguaje-y-de-la-lectoescritura/segun-los-expertos/el-desarrollo-del-lenguaje.&nbsp;</li><li>Macías, A. (2020) El desarrollo Psicosocial de niñas y niños institucionalizados en edad de 0 a 3 años: un análisis del efecto psicosocial de la privación del medio familiar en el ecuador. https://educacion.usal.es/wp-content/uploads/sites/46/2020/02/el-desarrollo-psicosocial-de-ni%C3%83%C2%B1os-y-ni%C3%83%C2%B1as.pdf</li><li>Jiménez, Y. (2018). Desarrollo psicosocial de los niños de la primera infancia en la corporación señales de amor - Villavicencio. https://repositorio.umecit.edu.pa/bitstream/handle/001/1257/Tesis-Yuliane.pdf?sequence=12&amp;isAllowed=y&nbsp;</li><li>&nbsp;Rudy Bandala - Impulso recinto de campeones. (s.f.) Masterclass 9. Desarrollo físico en la primera infancia. [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=I0c7JNLkYCM &nbsp;</li><li>Calderon, E. (s.f.). Desarroll cognitivo en la primera infancia. [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=U2ZJyVDkrK4&nbsp;</li><li>Pinterest. [@Kaory Burga Mora]. (s.f.). Desarrollo del lenguaje. [imagen] Pinterest. https://www.pinterest.com.mx/pin/339740365642518874/&nbsp;</li><li>Mendoza, M. (2022). <em>Estilos lingüísticos y el desarrollo del lenguaje en la primera infancia</em>. http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/9032 &nbsp;</li><li>Graff, S. (s.f.). Factores facilitadores y obstaculizadores del desarrollo infantil.https://www.sap.org.ar/docs/congresos_2019/39%20Conarpe/Mi%C3%A9rcoles/Graff_factores.pdf</li><li>Brioso, A. (2009). Psicología del desarrollo. Volumen 2 Desde la infancia a la vejez. UNED. https://eduvirtual.cuc.edu.co/moodle/pluginfile.php/271201/mod_resource/content/1/libro%20UNED.pdf &nbsp;</li><li>Pinterest. [@piktochart]. (s.f). Segunda infancia. [Imagen]. Piktochart. https://www.pinterest.com.mx/pin/175570085464689818/ &nbsp;</li><li>Nicolas Sanchez Lozano (s.f.). Desarrollo cognitivo en la segunda infancia. 8. [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=DsZPNx_iwRo&nbsp;</li><li>Miss Johana. (s.f.). Desarrollo del lenguaje en la segunda infancia 001. [video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=BhtlSFTQEFI</li><li>Dulce Flores. (s.f.). Desarrollo psicosocial en la segunda infancia. [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=V1i36yTnkBM&nbsp; <br><br></li></ul><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 01:44:31 UTC</pubDate>
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