Necesidad que surge (impulso): Durante una temporada, el jugador no ha estado jugando muchos minutos en los partidos. Aquí surge una necesidad de más tiempo en el campo para mostrar sus habilidades y contribuir al equipo de manera más significativa.

Estado de tensión y desequilibrio: Esta falta de tiempo en el campo provoca una incomodidad en el jugador. Se siente frustrado y desequilibrado porque no puede exhibir su talento y ayudar al equipo como le gustaría.

Comportamiento enfocado en satisfacer la necesidad: El jugador comienza a entrenar más duro, muestra un compromiso extra en las prácticas y se acerca al entrenador para discutir su deseo de jugar más minutos. Está buscando activamente una oportunidad para demostrar su valía en el equipo.

Satisfacción de la necesidad o no: Si el entrenador le otorga más tiempo en el campo, el jugador se siente satisfecho. Ahora está contribuyendo al equipo, su juego está siendo reconocido y vuelve a un estado de equilibrio. Sin embargo, si a pesar de sus esfuerzos no logra obtener más tiempo de juego, podría persistir la tensión y la necesidad no se satisface, manteniéndolo en un ciclo de motivación continuo para buscar oportunidades en el equipo o, eventualmente, en otro equipo que valore su habilidad.

Este ciclo de motivación en un contexto de equipo de fútbol muestra cómo los jugadores pueden experimentar estos pasos en su deseo de jugar más y contribuir mejor al equipo. Es un proceso cíclico que puede repetirse a medida que surgen nuevas necesidades o deseos en su carrera deportiva.

La teoría de Maslow sobre las necesidades humanas básicas ha influido en la comprensión de cómo las recompensas monetarias pueden satisfacer las necesidades fisiológicas y de seguridad de los empleados. Sin embargo, se ha demostrado que no son el único motivador. Las teorías de Herzberg y Alderfer, enfocadas en las necesidades psicológicas y de crecimiento, respectivamente, señalan que las recompensas no monetarias, como el reconocimiento, la autonomía y las oportunidades de desarrollo, son igualmente cruciales para impulsar la motivación intrínseca y el compromiso.

El enriquecimiento de las tareas, basado en las ideas de Herzberg, busca proporcionar trabajos más significativos y desafiantes. Esto se alinea con la teoría de McClelland, que destaca la importancia del logro, la afiliación y el poder como impulsores de la motivación. Al enriquecer las tareas, brindando oportunidades de aprendizaje, retroalimentación directa, autonomía y responsabilidad, se estimulan estos factores motivacionales, conduciendo a un mayor compromiso y satisfacción laboral.

Los equipos no surgen de forma espontánea ni mejoran automáticamente su productividad la organización debe aprender a desarrollar y administrar equipos y también saber cómo utilizar iniciativas para la mejora continua en cuestión de cultura y estructura las características de los equipos eficaces son objetivos claros que puedan entender todos los miembros habilidades relevantes de cada miembro para que el equipo posea todas las competencias necesarias para la tarea que desempeña apoyo y confianza recíproca de sus miembros compromiso unificado en cuanto a los objetivos y a los medios para alcanzarlos relaciones interpersonales y comunicación interna excelente habilidades de negociación para lograr el consenso interno y la aceptación externa apertura y confrontación junto con cooperación y competición liderazgo renovador capaz de impulsar y aprovechar a las personas apoyo interno de los miembros y externo de todas las partes de la organización aprendizaje y desarrollo individual y colectivo.