Il " diverso" in matematica by Ilenia Salvatore

FASE 1: domanda stimolo - "Che significato attribuisci al termine diverso?"

ileniasalvatore — 2023-02-14 11:30:11 UTC

https://answergarden.ch/3045437

FASE 1 : fumetto "diversità"

ileniasalvatore — 2023-02-15 11:30:48 UTC

https://www.storyboardthat.com/portal/storyboards/ileniasalv/classroom-public/il-diverso3

FASE 2: quiz sulle equazioni

ileniasalvatore — 2023-02-15 11:34:31 UTC

https://view.genial.ly/63ea37006e046e00190232bc/presentation-einstein-presentation

FASE 3: quiz sulle equazioni

ileniasalvatore — 2023-02-15 11:40:56 UTC

https://learningapps.org/display?v=prs8ze9u223

FASE 5: disequazioni

ileniasalvatore — 2023-02-15 11:43:13 UTC

https://www.thinglink.com/scene/1686472025784188931

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FASE 5: quiz sulle disequazioni

ileniasalvatore — 2023-02-15 11:45:39 UTC

https://wordwall.net/it/resource/52620309

FASE 6: domande sulle disequazioni durante la visione di un video

ileniasalvatore — 2023-02-15 11:46:55 UTC

https://edpuzzle.com/media/63eb68cdd7518f41175aa5f1

FASE 4: compito di realtà

ileniasalvatore — 2023-02-23 08:17:09 UTC

Un compito autentico (“Obiettivo vacanza Ibiza”) sulle equazioni di primo grado (come quello proposto in allegato) con lo scopo di svincolare il procedimento meccanico che sta alla base delle equazioni di primo grado, per una comprensione più profonda delle stesse.

FASE 7

ileniasalvatore — 2023-02-23 08:20:20 UTC

In classe gli studenti verranno suddivisi in gruppi eterogenei e verrà chiesto loro di realizzare una tabella riassuntiva che mostri le nozioni fondamentali per la risoluzione delle disequazioni di secondo grado. Tali tabelle verranno poi incollate su un cartellone da tenere in classe.

FASE 8

ileniasalvatore — 2023-02-23 08:20:42 UTC

L’insegnate si confronta con i discenti sulle conoscenze acquisite ed in particolare sulla differenza semantica tra le equazioni e le disequazioni:

- le equazioni che stabiliscono l’eguaglianza tra due termini, indicano una condizione precisa che spesso ha una soluzione puntuale (un singolo numero);

- le disequazioni che rappresentano una relazione ben precisa tra due elementi che può essere valida sotto certe circostanze, sostituiscono all’uguale i segni di > “maggiore”, ≥ “maggiore o uguale”, < “minore”, ≤ “minore o uguale”. Indicano delle più ampie condizioni di validità e dunque hanno una soluzione che corrisponde ad un intervallo (o insieme più grande di numeri);

- Si nota come entrambe le espressioni algebriche ponendosi delle domande, per la risoluzione del valore delle incognite, conducano ad una nuova conoscenza.