https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj en-us 2019-10-21 21:38:26 UTC 2025-12-27 11:42:04 UTC hello@padlet.com debora_garcia23 https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400582853  esta relacionado con modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de ordenadores y puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos que están geográficamente dispersos o separados o que interactúan en tiempos diferidos del docente empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones. ]]> 2019-10-21 21:40:31 UTC https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400582853 debora_garcia23 https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400583326 El proceso formativo tiene lugar totalmente o en parte a través de una especie de aula o entorno virtual en el cual tiene lugar la interacción profesor-alumnos así como la actividades de los estudiantes con los materiales de aprendizaje. ]]> 2019-10-21 21:42:32 UTC https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400583326 debora_garcia23 https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400583613  Extender los estudios y formación a colectivos sociales que por distintos motivos no pueden acceder a las aulas convencionales. 
 Acceder permanentemente a variadas y múltiples fuentes y recursos de información más allá del profesor y del libro de texto. 
 Innovar y cambiar de procesos de aprendizaje por recepción a procesos constructivistas del conocimiento. 
 Incrementar la autonomía del alumnado sobre su propio proceso de aprendizaje. ]]> 2019-10-21 21:43:41 UTC https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400583613 debora_garcia23 https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400584577 comprende el conjunto de experiencias educativas, en la que la díada educador-educando se encuentra separada por coordenadas espacio temporales, a diferencia de la educación presencial caracterizada por la concurrencia de las coordenadas espacio temporales del profesor-alumno, en un espacio determinado a esos fines, bajo un marco institucional.]]> 2019-10-21 21:47:42 UTC https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400584577 debora_garcia23 https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400584844 A los modelos del campo educativo y psicológico se agregan los aportes que desde otras áreas, como las de gestión del conocimiento, y la formación de las comunidades de práctica entre otras, dan cuenta de la circulación de la información y la construcción del conocimiento en las organizaciones y comunidades.]]> 2019-10-21 21:49:09 UTC https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400584844 debora_garcia23 https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400585033 La construcción de los entornos de aprendizaje en línea se proponen como espacios alternativos para la construcción del conocimiento, que pueden ser utilizados tanto para concebir procesos de educación a distancia, como también para emplearse en procesos presenciales. Se rompe de esta manera la dicotomía educación presencial/educación a distancia, ya que los entornos en línea se ofrecen como espacios paralelos a ambas modalidades]]> 2019-10-21 21:50:03 UTC https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400585033 debora_garcia23 https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400585438 La educación a distancia si bien pretende ser superadora a través de la tecnología, pone énfasis en la distancia: los destinatarios se encuentran separados. En general se reproduce el modelo tradicional de educación, en el cual el docente transmite en forma remota contenidos. ]]> 2019-10-21 21:51:55 UTC https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400585438 debora_garcia23 https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400585660 Posee competencias que se pueden integrar en capacidades que, le permiten resolver los problemas sobre su práctica profesional.  
Acceso y motivación, 
Socialización, 
Compartir información, 
Construcción de conocimiento Desarrollo. ]]> 2019-10-21 21:52:47 UTC https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400585660 debora_garcia23 https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400586182 Orientar y asesorar a sus estudiantes en para solucionar los problemas derivados del uso de las herramientas tecnológicas. Es necesario para que pueda tener éxito en la comunicación. ]]> 2019-10-21 21:55:17 UTC https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400586182 debora_garcia23 https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400586274 Compartir los objetivos de la formación ofrecida. Diagnosticar al grupo, seleccionar los contenidos y actividades de manera de organizar secuencias de aprendizaje en forma gradual. Asesorar en cuanto al seguimiento de los procesos y valorar los trabajos para alcanzar los objetivos. Respetar los ritmos e aprendizaje de cada estudiante y evaluar los resultados. ]]> 2019-10-21 21:55:47 UTC https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400586274 debora_garcia23 https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400586368 la estructura de la ejecución a desarrollar, explicación de las normas de funcionamiento, tiempos asignados y señala como actividades representativas ]]> 2019-10-21 21:56:14 UTC https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400586368 debora_garcia23 https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400586502  debe ser capaz de realizar el seguimiento, guía y orientación del proceso de formación. ]]> 2019-10-21 21:56:53 UTC https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400586502 debora_garcia23 https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400586646 Establecer vínculos de confianza con los estudiantes de manera de garantizar la interacción y el intercambio entre pares. ]]> 2019-10-21 21:57:30 UTC https://padlet.com/debora_garcia23/4mdq34ogmzcj/wish/400586646