Psicólogo ruso (1896-1934).

Se le conoce como el "Mozart de la psicología" por su impacto en poco tiempo.

Fue pionero en el estudio de cómo el entorno social y cultural influye en el desarrollo del pensamiento.

Sus trabajos no fueron ampliamente reconocidos hasta después de su muerte.

El desarrollo cognitivo depende de la interacción social.

El aprendizaje es un proceso culturalmente mediado: las personas aprenden a través de otros, especialmente de quienes tienen más conocimientos.

Zona de Desarrollo Próximo (ZDP):

Es la distancia entre lo que una persona puede hacer por sí misma y lo que puede lograr con ayuda de alguien más experimentado.

Andamiaje (Scaffolding):

Es el apoyo temporal que un guía (maestro, tutor, compañero) da a un aprendiz hasta que puede hacerlo solo.

Mediación:

El uso de herramientas culturales (como el lenguaje) para facilitar el aprendizaje.

Lenguaje:

No solo es un medio de comunicación, sino también una herramienta para pensar y resolver problemas.

Un niño aprende a resolver problemas matemáticos primero trabajando con su maestro antes de hacerlo solo.

El uso de juegos de rol (como jugar a "la tiendita") ayuda a desarrollar habilidades sociales y cognitivas.

Al estudiar un idioma, primero necesitamos escuchar a otros y practicar bajo supervisión antes de dominarlo.

Resalta el papel de la colaboración en el aula.

Promueve métodos de enseñanza que se basan en el trabajo en grupo y la guía personalizada.

Reconoce que los contextos culturales afectan el aprendizaje (no se aprende igual en todas las culturas).