ACTIVIDADES DE CIERRE Y CONSOLIDACIÓN FILOSOFIA by ALEX FERNANDO CABRERA LONDA https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl en-us 2024-06-22 19:46:09 UTC 2024-06-26 03:03:46 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/270f.png Lluvia de Ideas: Complejidad acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035131471

  • Interconexión de elementos

  • Multidimensionalidad

  • Sistemas complejos

  • Adaptación

  • Emergencia

  • No linealidad

  • Interdisciplinariedad

  • Ambigüedad

  • Dinamismo

  • Redundancia

    • ]]>     2024-06-22 20:08:54 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035131471     Lluvia de Ideas: Incertidumbre acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035131924

  • Falta de previsibilidad

  • Riesgo

  • Ambigüedad

  • Información incompleta

  • Variabilidad

  • Ambiente volátil

  • Desconocimiento

  • Futuro incierto

  • Decisiones difíciles

  • Probabilidad

    • ]]>     2024-06-22 20:11:00 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035131924     Modelos de Didáctica acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035134019

    1. Normativo

      Centrado en el contenido.

    2. Incitativo

      Focalizado en el alumno.

    3. Aproximativo

      Centrado en la construcción del conocimiento por parte del alumno

    ]]>     2024-06-22 20:23:20 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035134019     ¿Qué se entiende por didáctica? acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035134301 La didáctica es una rama de la pedagogía que se enfoca en los estudios de los métodos, técnicas y estrategias de enseñanza y aprendizaje. Se ocupa de cómo enseñar de manera efectiva y cómo los estudiantes aprenden de manera eficiente. La didáctica busca organizar y argumentar las técnicas de la enseñanza, analizando los procesos educativos y proponiendo modelos, métodos y técnicas para optimizar los procesos enseñanza-aprendizaje.

    ]]>     2024-06-22 20:24:53 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035134301     Importancia en la enseñanza acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035135135

  • Contexto de Aprendizaje: La didáctica considera el contexto en el que se aprende, incluyendo el papel del docente, el alumno y el entorno.

  • Evaluación: La didáctica incluye la evaluación como parte integral del proceso enseñanza-aprendizaje.

    • ]]>     2024-06-22 20:29:45 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035135135     ¿Qué legado nos deja APASCACIO MATA? acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035137649 Se caracteriza por su enfoque humanista, su compromiso con la transformación social a través de la educación, y su defensa de una educación inclusiva, equitativa y basada en el pensamiento crítico y los valores éticos. Su influencia perdura en la manera en que concebimos y practicamos la educación hoy en día, inspirando a educadores y estudiantes a continuar trabajando por una sociedad mejor.

    ]]>     2024-06-22 20:42:44 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035137649     Enfoque humanista en la educación acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035144379 Mata promovió una visión de la educación centrada en el ser humano, donde el desarrollo integral de la persona es fundamental. Su enfoque se centraba en la formación de individuos críticos, autónomos y comprometidos con la sociedad.

    ]]>     2024-06-22 21:23:55 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035144379     Pensamiento Crítico y Reflexivo acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035144455 Enfatizó la importancia del pensamiento crítico y reflexivo en la educación. Promovió metodologías que alentaran a los estudiantes a cuestionar, analizar y reflexionar sobre el conocimiento y su contexto, preparando a los estudiantes para enfrentar y resolver problemas de manera creativa y ética.

    ]]>     2024-06-22 21:24:28 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035144455     En relación a la ética y valores acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035144570 En su filosofía educativa, los valores éticos ocupaban un lugar central. Mata consideraba que la educación debía inculcar valores como la justicia, la solidaridad, la responsabilidad y el respeto, formando individuos comprometidos con la construcción de una sociedad más justa y humana.

    ]]>     2024-06-22 21:25:19 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035144570     ¿Cuál fue el aporte de Thomas Kuhn? acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035145007 Thomas Kuhn aportó una visión innovadora del desarrollo científico que desafía la noción de progreso lineal y acumulativo. Sus conceptos de paradigmas, ciencia normal, revoluciones científicas e inconmensurabilidad han influido profundamente en la filosofía de la educación, subrayando la importancia de enseñar la ciencia como un proceso dinámico y crítico, marcado por cambios paradigmáticos y contextuales.

    ]]>     2024-06-22 21:28:45 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035145007     Contexto educativo acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035146366 Thomas Kuhn aportó una visión innovadora del desarrollo científico que desafía la noción de progreso lineal y acumulativo. Sus conceptos de paradigmas, ciencia normal, revoluciones científicas e inconmensurabilidad han influido profundamente en la filosofía de la educación, subrayando la importancia de enseñar la ciencia como un proceso dinámico y crítico, marcado por cambios paradigmáticos y contextuales.

    ]]>     2024-06-22 21:35:48 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035146366     Paradigmas Científicos acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035146496 Introdujo el concepto de "paradigma" para describir el conjunto de prácticas, normas y valores que definen una disciplina científica en un momento dado. Un paradigma guía la investigación científica, estableciendo qué preguntas son legítimas y qué métodos son adecuados para responderlas.

    ]]>     2024-06-22 21:36:39 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035146496     Ideas centrales del saber en la ciencia acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035162095 2024-06-22 22:33:38 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035162095 Método científico acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035163807 Es un proceso sistemático para adquirir conocimiento. Comienza con la observación de un fenómeno, seguida por la formulación de una hipótesis para explicarlo. Luego se diseñan y realizan experimentos para probar la hipótesis.

    ]]>     2024-06-22 22:35:01 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035163807     Evidencia empírica acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035195508 Se basa en datos que pueden ser observados, medidos y verificados. Esto diferencia el conocimiento científico de otras formas de saber, como la intuición o la fe. La evidencia empírica debe ser objetiva y cuantificable.

    ]]>     2024-06-22 23:30:16 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3035195508     En relación a todo lo visto acabreral5 https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3038183514 La filosofía y la educación están intrínsecamente ligadas, formando la base de nuestra comprensión del mundo y el proceso de adquisición de conocimientos. En esta unidad, se explora cómo la incertidumbre puede ser un catalizador positivo para el aprendizaje, y se analiza el panorama filosófico contemporáneo en relación con las ciencias de la educación. Se enfatiza que la filosofía es parte integral de la vida cotidiana y académica, lo que nos lleva a repensar la existencia actual y explorar nuevos paradigmas educativos.


    El estudio abarca la transposición didáctica y los conceptos de cronogénesis y topogénesis en los procesos de aprendizaje, destacando cómo estos influyen en la adquisición de conocimientos y habilidades. Además, se conceptualizan los términos de filosofía y educación, subrayando su interconexión y definiendo la educación como un proceso continuo que comienza en la infancia y se extiende a lo largo de la vida. Este enfoque integrador busca fundamentar propuestas críticas en el contexto educativo actual, considerando los desafíos éticos, sociales y políticos de la ciencia y la educación.

    ]]>     2024-06-26 02:59:59 UTC https://padlet.com/acabreral5/4m5nsb0mzrst22rl/wish/3038183514